2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 100以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法2教案 人教版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 100以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法2教案 人教版 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,知道10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百,知道100以內(nèi)數(shù)的順序,掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 (三)德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 100以內(nèi)數(shù)的組成。 教學(xué)難點(diǎn) 接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 師生每人準(zhǔn)備100根小棒。 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 1.口算 3+8 12-5 8+8 13-7 15-7 14-6 4+9 15-6 16-9 11-8 2.填空 (1)9是由( )個(gè)一組成的。 (2)10個(gè)一是( ) (3)12是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。 (4)1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是( ) (通過檢查學(xué)生已有知識的掌握情況,為進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。) 二、探究新知 1.教學(xué)例1 (1)一根一根地?cái)?shù)。 ①數(shù)10根捆成一捆,提問:這是多少?板書:10個(gè)一是一十。 ②再數(shù)10根捆成一捆,提問:一共幾捆?是幾個(gè)十? ③繼續(xù)數(shù)下去,滿10根捆成一捆,一直數(shù)到100。 (2)十根十根地?cái)?shù)。 ①按剛才捆好的小棒一捆一捆地?cái)?shù),一直數(shù)到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。講述:10個(gè)十是一百。板書:10個(gè)十是一百。 ③齊讀:10個(gè)一是一十,10個(gè)十是一百。 2.教學(xué)例2 (1)結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù),從二十五數(shù)到三十二。 ①先讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒,當(dāng)數(shù)到二十九時(shí),讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。 提示:二十九是2捆零9根,再添1根應(yīng)怎么辦?動(dòng)手試試看。 ②指名說出是怎樣做的。 二十九根是2捆零9根,9根再添1根是10根,10根單根捆成1捆,一共是3捆,有30根。29的后面是30。 如果有學(xué)生有困難,可以問:二十后面是幾十?因?yàn)槎竺媸侨?,所以比二十九多一的?shù)是三十。 (2)第28頁上面的做一做,學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。然后提問:數(shù)到五十九時(shí),再數(shù)下去應(yīng)是幾十?數(shù)到六十九呢?七十九呢?你發(fā)現(xiàn)了什么? 使學(xué)生明確:數(shù)到幾十九時(shí),再往下數(shù),十位上的數(shù)要增加1。 (3)脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。 ①從八十八數(shù)到一百。 ②嘗試練習(xí):從五十七數(shù)到七十二。 從六十九數(shù)到八十一。 同桌互相數(shù)數(shù),隨便從一個(gè)數(shù)開始,接著往下數(shù)。 (先讓學(xué)生利用實(shí)物從二十五數(shù)到三十二,以此著重突破接近整十?dāng)?shù)時(shí)難這一難點(diǎn),進(jìn)而脫離直觀,學(xué)習(xí)抽象地?cái)?shù)數(shù),進(jìn)一步熟悉數(shù)數(shù)的方法,逐步達(dá)到熟練。) 3.教學(xué)例3 (1)先擺出1捆零5根小棒,請學(xué)生說出數(shù)的組成,再添上2捆小棒,你能說出數(shù)的組成嗎?(2)第28頁下面的做一做。 ①擺小棒填數(shù)的組成。 ②脫離實(shí)物,填數(shù)的組成。 (先通過形象的小棒演示,再離開直觀讓學(xué)生看著數(shù)直接說出數(shù)的組成的方法,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。) 三、鞏固發(fā)展 1.?dāng)?shù)數(shù)練習(xí) ①教室的同學(xué)報(bào)數(shù),看看全班有多少人。 ②練習(xí)八的1—3題。 第1題,讓學(xué)生看著書上的圖數(shù)數(shù),注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應(yīng)。 第2題,要求按順序一個(gè)不漏地把吹的泡泡數(shù)出。 第3題,要注意接近整十的地方學(xué)生能不能數(shù)對。 ③同學(xué)隨便說個(gè)數(shù),數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來。 2.填空。(口答) ①10個(gè)一是________10個(gè)十是________。 ②三十里面有________個(gè)十,再添一個(gè)十是________。 ③六十五里面有________個(gè)十和________個(gè)一。 ④二十七是由________個(gè)十和________個(gè)一組成的。 四、全課小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么? 六、板書設(shè)計(jì) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 例1 10個(gè)一是十 10個(gè)十是一百 例2 從二十五數(shù)到三十二 從八十八數(shù)到一百 例3 三十五 3個(gè)十和5個(gè)一 附送: 2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 100以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法3教案 人教版 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,知道10 個(gè)一是十,10 個(gè)十是一百,知道100 以內(nèi)數(shù)的順序,掌握100 以內(nèi)數(shù)的組成。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn):能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在 (三)德育滲透點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 100 以內(nèi)數(shù)的組成。 教學(xué)難點(diǎn): 接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 師生每人準(zhǔn)備100 根小棒。 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 1.口算: 3+8 12-5 8+8 13-7 15-7 14-6 4+9 15-6 16-9 11-8 2.填空。 (1)9 是由( )個(gè)一組成的。 (2)10 個(gè)一是( )。 (3)12 是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。 (4)1 個(gè)十和8 個(gè)一組成的數(shù)是( )。 (通過檢查學(xué)生已有知識的掌握情況,為進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。) 二、探究新知 1.教學(xué)例1 (1)一根一根地?cái)?shù)。 ①數(shù)10 根捆成一捆,提問:這是多少?板書:10 個(gè)一是一十。 ②再數(shù)10 根捆成一捆,提問:一共幾捆?是幾個(gè)十? ③繼續(xù)數(shù)下去,滿10 根捆成一捆,一直數(shù)到100。 (2)十根十根地?cái)?shù)。 ①按剛才捆好的小棒一捆一捆地?cái)?shù),一直數(shù)到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。師講述:10 個(gè)十是一百。板書:10 個(gè)十是一百。 ③齊讀:10 個(gè)一是一十,10 個(gè)十是一百。 2.教學(xué)例2 (1)結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù),從二十五數(shù)到三十二。 ①先讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒,當(dāng)數(shù)到二十九時(shí),讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。 提示:二十九是2 捆零9 根,再添1 根應(yīng)怎么辦?動(dòng)手試試看。 ②指名說出是怎樣做的。 二十九根是2 捆零9 根,9 根再添1 根是10 根,10 根單根捆成1 捆,一共是3 捆,有30 根。29 的后面是30。 如果有學(xué)生有困難,可以問:二十后面是幾十?因?yàn)槎竺媸侨?,所以比二十九多一的?shù)是三十。 (2)第28 頁上面的做一做,學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。然后提問:數(shù)到五十九時(shí),再數(shù)下去應(yīng)是幾十?數(shù)到六十九呢?七十九呢?你發(fā)現(xiàn)了什么? 使學(xué)生明確:數(shù)到幾十九時(shí),再往下數(shù),十位上的數(shù)要增加1。 (3)脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。 ①從八十八數(shù)到一百。 ②嘗試練習(xí):從五十七數(shù)到七十二。從六十九數(shù)到八十一。 同桌互相數(shù)數(shù),隨便從一個(gè)數(shù)開始,接著往下數(shù)。 (先讓學(xué)生利用實(shí)物從二十五數(shù)到三十二,以此著重突破接近整十?dāng)?shù)時(shí)難這一難點(diǎn),進(jìn)而脫離直觀,學(xué)習(xí)抽象地?cái)?shù)數(shù),進(jìn)一步熟悉數(shù)數(shù)的方法,逐步達(dá)到熟練。) 3.教學(xué)例3 (1)先擺出1 捆零5 根小棒,請學(xué)生說出數(shù)的組成,再添上2 捆小棒,你能說出數(shù)的組成嗎? (2)第28 頁下面的做一做。 ①擺小棒填數(shù)的組成。 ②脫離實(shí)物,填數(shù)的組成。 (先通過形象的小棒演示,再離開直觀讓學(xué)生看著數(shù)直接說出數(shù)的組成的方法,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。) 三、鞏固發(fā)展 1.?dāng)?shù)數(shù)練習(xí): ①教室的同學(xué)報(bào)數(shù),看看全班有多少人。 ②練習(xí)八的1-3 題。 第1 題,讓學(xué)生看著書上的圖數(shù)數(shù),注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應(yīng)。 第2 題,要求按順序一個(gè)不漏地把吹的泡泡數(shù)出。 第3 題,要注意接近整十的地方學(xué)生能不能數(shù)對。 ③同學(xué)隨便說個(gè)數(shù),數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來。 2.填空。(口答) ①10 個(gè)一是____10 個(gè)十是____。 ②三十里面有____個(gè)十,再添一個(gè)十是____。 ③六十五里面有____個(gè)十和____個(gè)一。 ④二十七是由____個(gè)十和____個(gè)一組成的。 四、全課小結(jié) 向老師匯報(bào),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么? 五、布置作業(yè) 練習(xí)八的第4 題。 六、板書設(shè)計(jì) 數(shù)數(shù)數(shù)的組成 例1 例2 10 個(gè)一是十 從二十五數(shù)到三十二 10 個(gè)十是一百 從八十八數(shù)到一百 例3 三十五 3 個(gè)十和5 個(gè)一 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生掌握100 以內(nèi)數(shù)的順序。 2.學(xué)會比較100 以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn):能正確地運(yùn)用“<”、“>”或“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。 (三)德育滲透點(diǎn):使學(xué)生通過尋找100 以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的思維提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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