2019-2020年高中生物 第四章 基因的表達(dá)（第1課時）教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 第四章 基因的表達(dá)（第1課時）教案 新人教版必修2 授課題目 復(fù)習(xí)：必修二第四章 基因的表達(dá) 擬 2 課時 第 1 課時 三維目標(biāo) (1)“中心法則”的概念及發(fā)展(A:知道)。 (2)染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系，以及基因的本質(zhì)(B:識記)。 (3)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理(B:識記)。 (4) 通過基因控制蛋白質(zhì)的合成學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。 重 點 基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。 難 點 基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。 課 型 □講授 □習(xí)題 □復(fù)習(xí) □討論 □其它 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計 因材施教 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 一、RNA的結(jié)構(gòu)： 1、組成元素：C、H、O、N、P 2、基本單位：核糖核苷酸（4種） 3、結(jié)構(gòu)：一般為單鏈 二、基因：是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。主要在染色體上 三、基因控制蛋白質(zhì)合成： 1、轉(zhuǎn)錄： （1）概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。（注：葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄） （2）過程（看書） （3）條件：模板：DNA的一條鏈（模板鏈） 原料：4種核糖核苷酸 能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等 （4）原則：堿基互補配對原則（A—U、T—A、G—C、C—G） （5）產(chǎn)物：信使RNA（mRNA）、核糖體RNA（rRNA）、轉(zhuǎn)運RNA（tRNA） 2、翻譯： （1）概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（注：葉綠體、線粒體也有翻譯） （2）過程：（看書） （3）條件：模板：mRNA 原料：氨基酸（20種） 能量：ATP 酶：多種酶 搬運工具：tRNA 裝配機器：核糖體 （4）原則：堿基互補配對原則 （5）產(chǎn)物：多肽鏈 3、與基因表達(dá)有關(guān)的計算 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計 因材施教 基因中堿基數(shù)：mRNA分子中堿基數(shù)：氨基酸數(shù) 四、基因?qū)π誀畹目刂? 1、中心法則 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂? 一、基因控制性狀的方式： （1）通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀； （2）通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。 二、人類基因組計劃及其意義 計劃：完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定。 意義：可以清楚的認(rèn)識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義 鞏固練習(xí)： 1.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂，其中主要在細(xì)胞核中進行的過程是（　?。?。 A．a(chǎn)和e B．a(chǎn)和b C．b和c D．d和e 2．下列關(guān)于密碼子的敘述，不正確的是（　?。?。 A．能決定氨基酸的密碼子為64個 B．一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子 C．同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸 D．CTA肯定不是密碼子 3.．有關(guān)下圖的敘述，正確的是（　?。?。 （1）①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄　（2）共有5種堿基?。?）①②中的A表示同一種核苷酸　（4）共有4個密碼子?。?）①→②過程主要在細(xì)胞核中進行 A．（1）（2）（4） B．（1）（2）（5） C．（2）（3）（5） D．（1）（3）（5） 4下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　?。?。 A．轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是脫氧核苷酸和氨基酸 C．轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA D．一種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運 =