2019版高考語文 詩歌鑒賞之煉字復(fù)習(xí)課件.ppt

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高考專題復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞 游終南山 唐 孟郊南山塞天地 日月石上生 高峰夜留景 深谷晝未明 山中人自正 路險心亦平 長風(fēng)驅(qū)松柏 聲拂萬壑清 即此悔讀書 朝朝近浮名 21 請賞析開頭兩句中 塞 和 生 兩字的妙處 3分 12年溫州高三第一次適應(yīng)性測試 古代詩人在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)字的推敲和錘煉 力求做到 平字見奇 常字見險 陳字見新 樸字見色 兩句三年得 一吟雙淚流 賈島 為人性僻耽佳句 語不驚人死不休 杜甫 古代詩歌鑒賞題型 詩歌鑒賞 之 煉字 A 這首詩中某個字 你認(rèn)為用得好不好 為什么 B 品味作品某字 并加以簡要分析 C 某字歷來為人稱道 你認(rèn)為好在哪里 D 某聯(lián)或某句中最生動傳神的是哪個字 請簡要分析 E 同一詩句在不同版本中某個字不同 你認(rèn)為哪個寫得好 為什么 常見提問方式 10年廣東卷 10 閱讀下面的宋詞 然后回答問題 望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹 望不見 江東路 思量 liang 只有夢來去 更不怕 江闌 住 燈前寫了書無數(shù) 算沒個 人傳與 直饒尋得雁分付 又還是 秋將暮 注 闌 阻隔 阻攔 直饒 縱使 分付 交付 1 簡析 隔 字的雙重意蘊(yùn) 3分 隔 隔斷 阻隔之意 詩人身處江西 目光被樹阻隔而難望見江東 同時 也是自身被阻隔 而回不到江東 一語雙關(guān) 增強(qiáng)對于江東的留戀之情 步驟一 1 解釋該字在句中的含義 步驟二 2 展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象 步驟三 3 指出該字使用的表達(dá)技巧 修辭 抒情 描寫 4 結(jié)合原文和表達(dá)技巧 闡述表達(dá)效果 步驟四 答題的一般套路 某字用得好 不好 哪個字好 某字在詩句中的意思是 寫出了 的景象 狀態(tài)等 結(jié)合文本 它運(yùn)用了 的表達(dá)技巧 表達(dá)了詩人 的思想感情 起到了 的藝術(shù)效果 營造了 的意境 烘托了 的氣氛 結(jié)合文本和技巧 10年四川卷 12 閱讀下面這首宋詞 然后回答問題 減字木蘭花向子諲斜紅疊翠 何許花神來獻(xiàn)瑞 粲粲裳 ch ng 衣 割得天孫錦一機(jī) 真香妙質(zhì) 不耐世間風(fēng)與日 著 zhu 意遮圍 莫放春光造次歸 注 向子諲 y n 官至戶部侍郎 因反對秦檜議和而被免官 1 斜紅疊翠 一句 紅 翠 和 斜 疊 字對春景的描寫各有其妙 請簡要分析 4分 紅 翠 點(diǎn)明了花葉的色彩 步驟二 以 紅 借代花 以 翠 借代葉 步驟三 含蓄而形象 步驟四 斜 疊 描寫花葉的形態(tài) 步驟二 斜 字描繪出花朵的多姿 疊 字則凸顯了枝葉的繁密 步驟四 09山東卷 14 閱讀下面這首唐詩 回答問題 寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面漫悠悠 風(fēng)緊云輕欲變秋 正是客心孤回處 誰家紅袖憑江樓 1 首句中 悠悠 在詩中有何作用 3分 1 一方面描繪水流的悠長 江面的清寂 步驟二 另一方面以景寫情 步驟三 烘托出客子思?xì)w的孤寂心情 步驟四 一 仔細(xì)審題 結(jié)合文本 二 提煉要點(diǎn) 規(guī)范答題 三 文字精煉 表述流暢 小結(jié) 11年天津卷 14 閱讀下面的詩 按要求作答 驟雨 宋 華岳牛尾烏云潑濃墨 牛頭風(fēng)雨翩車軸 怒濤頃刻卷沙灘 十萬軍聲吼鳴瀑 牧童家住溪西曲 侵早騎牛牧溪北 慌忙冒雨急渡溪 雨勢驟晴山又綠 四庫全書 1 第三 四句中 卷 吼 兩個詞有什么表達(dá)效果 請結(jié)合詩句簡析 2分 1 卷 從視覺角度 步驟三 寫出了驟雨來時的迅猛態(tài)勢 步驟四 吼 從聽覺角度 步驟三 寫出驟雨聲勢之大 步驟四