2019-2020年高考生物一輪集訓(xùn) 真題與練出高分 8.30植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版.doc
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2019-2020年高考生物一輪集訓(xùn) 真題與練出高分 8.30植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版 題組一 生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用 1. 判斷正誤 (1)自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)(xx山東,1C) ( ) (2)在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 (xx江蘇,9④)( ) (3)水平放置在地面的植株,一段時間后,靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長(xx廣東,11A) ( ) (4)頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制(xx江蘇,15A) ( ) (5)燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)(xx江蘇,15B) ( ) (6)溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 (xx江蘇,15D)( ) 答案 (1)√ (2) (3)√ (4) (5)√ (6) 2. (xx課標全國卷,5)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是 ( ) A.c組尖端能合成生長素,d組尖端不能 B.a(chǎn)′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能 C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能 D.a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能 答案 D 解析 胚芽鞘的尖端都能合成生長素,所以A、B兩項錯誤。生長素的運輸只能是從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運輸,C項錯誤。據(jù)題干可知,a′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端,形態(tài)學(xué)下端連接莖,所以生長素可以向基部運輸,因此胚芽鞘向光彎曲生長;b′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端,形態(tài)學(xué)上端連接莖,故生長素不能向基部運輸,因此胚芽鞘無彎曲生長,D項正確。 題組二 其他植物激素 3. 判斷正誤 (1)赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長(xx海南,10D) ( ) (2)草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)(xx江蘇,15C) ( ) (3)在黑暗條件下,細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細胞分裂素能延緩葉片變黃(xx廣東,10A) ( ) (4)根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素(xx海南,16A) ( ) (5)脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽(xx海南,16B) ( ) (6)乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(xx廣東理基,49D) ( ) 答案 (1)√ (2) (3)√ (4)√ (5)√ (6) 4. (xx山東理綜,1)果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 ( ) A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用 B.生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響 C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用 D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落 答案 A 解析 果實的生長發(fā)育和成熟受多種植物激素的調(diào)節(jié),細胞分裂素促進細胞的分裂,在果實生長發(fā)育中起促進作用,A項正確;生長素促進細胞生長和果實形成,當(dāng)生長素濃度增大到一定程度時,會促進乙烯的合成,乙烯有促進果實成熟的作用,因而生長素對果實成熟也有影響,B項錯誤;乙烯促進果實成熟,C項錯誤;脫落酸促進果實的衰老和脫落,D項錯誤。 5. (xx浙江理綜,3)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A.乙烯濃度越高脫落率越高 B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 答案 D 解析 從圖示可以看出,隨生長素濃度的升高,乙烯濃度一直在升高,脫落率先增加后降低,A、B兩項錯誤;分析題圖可知,生長素濃度和乙烯濃度一直呈正相關(guān)變化,C項錯誤;噴灑較高濃度的生長素類似物,可降低脫落率,D項正確。 題組三 植物激素的探究與應(yīng)用 6. (xx四川理綜,4)為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表: 處理方式 測定指標 外源生長素(mg/L) NPA (μmol/L) 0 0.001 0.01 0.1 3 彎曲角度α(度) 37 40 31 22 16 生長速率(mm/天) 15 17 13 11 8 據(jù)此實驗的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是 ( ) A.根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè) B.生長素對水稻根生長的作用具有兩重性 C.單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響 D.單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān) 答案 C 解析 在單側(cè)光照射下,根會出現(xiàn)背光生長的現(xiàn)象,原因是單側(cè)光引起生長素由向光一側(cè)運輸?shù)奖彻庖粋?cè),高濃度的生長素抑制了背光一側(cè)細胞的生長,因此其生長速率小于向光一側(cè),A、D兩項正確;分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)外源生長素濃度由0增大至0.001 mg/L時,彎曲角度和生長速率都增大,而當(dāng)外源生長素濃度由0.001 mg/L增大至0.1 mg/L時,彎曲角度和生長速率卻是減小的,與加入生長素運輸抑制劑效果類似,說明生長素在低濃度時具有促進作用,而在高濃度時具有抑制作用,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,B項正確;分析圖表信息只能通過彎曲角度和生長速率說明生長素及其運輸抑制劑對生長結(jié)果的影響,不能說明單側(cè)光對生長素合成的影響,因此C項錯誤。 7. (xx安徽理綜,6)留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2,4D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是 ( ) A.噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果 B.留樹保鮮過程中赤霉素與2,4D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用 C.噴施赤霉素和2,4D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高 D.赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用 答案 D 解析 解答本題時首先要從圖示中分析各植物激素及其類似物的作用,同時聯(lián)系植物激素間的相互作用進行分析。由圖示知,噴施赤霉素和2,4D的樹枝落果率較低,說明噴施赤霉素和2,4D能有效減少落果,A項正確;單獨噴施赤霉素和2,4D都能降低落果率,同時噴施赤霉素和2,4D防止落果的效果更好,說明二者在防止落果上具有協(xié)同作用,B項正確;由圖可知,與噴施清水相比,噴施赤霉素和2,4D都能使果實中脫落酸含量降低,C項正確;由落果率和脫落酸含量變化曲線可知,噴施赤霉素和2,4D都能降低落果率,降低脫落酸含量,而脫落酸能促進果實脫落,故赤霉素、2,4D與脫落酸對落果的調(diào)控具有拮抗作用,D項錯誤。 8. (xx北京理綜,29)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 ℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2。 請分析并回答: (1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要______________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。 (2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更________。 (3)生長素類似物A應(yīng)溶解于__________________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________________對實驗結(jié)果的影響。 (4)圖2中,對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是____________________________________________________。 (5)圖2中,濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項前的字母)。 A.舍棄 B.修改 C.如實填寫 為檢驗該濃度相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)____________。 答案 (1)調(diào)節(jié) 1 (2)①氧氣 ②均勻 (3)含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內(nèi)源激素 (4)7.0 有 促進伸長的作用減弱 (5)C 重復(fù)實驗 解析 由柱形圖2可見,在濃度為1 mg/L的生長素類似物溶液中處理,促進切段伸長時,切段平均長度最大,效果最明顯。在切段培養(yǎng)時,要保證培養(yǎng)過程中充足的氧氣供應(yīng),以保證切段正常生長,可以適當(dāng)通入空氣或振蕩試管,使溶液中溶解氧的含量升高;同時,通過振蕩,使切段與溶液接觸更加均勻,以利于物質(zhì)交換。因為生物體細胞是生活在一個營養(yǎng)豐富的液體環(huán)境中,各種生物酶具有一定的最適pH,因此生長素類似物A要溶解在緩沖液中,緩沖物質(zhì)一般用磷酸鹽,并需要含糖豐富,以滿足植物生長需要;實驗前在蒸餾水中浸泡,是為了除去內(nèi)源生長素對實驗結(jié)果的影響,以保證實驗的科學(xué)性。由圖2可見,沒有(0 mg/L)生長素類似物的對照組切段平均長度為7.0 mm,濃度為0.001 mg/L的生長素類似物溶液中,切段伸長平均長度為8.0左右,比對照組時長,說明0.001 mg/L的生長素類似物對切段伸長有促進作用;與濃度為1 mg/L的作用結(jié)果比,濃度為10 mg/L的溶液中切段伸長平均長度減小,表現(xiàn)為促進切段伸長生長的作用減弱。在實驗數(shù)據(jù)的處理中,要嚴格按照實驗結(jié)果填寫,保證其客觀性,不得隨意修改實驗數(shù)據(jù);為保證實驗數(shù)據(jù)的科學(xué)可靠性,應(yīng)該通過重復(fù)實驗,修正實驗誤差。 【組題說明】 考 點 題 號 錯題統(tǒng)計 錯因分析 生長素的發(fā)現(xiàn)與生理作用 1、4、9、13 其他植物激素 10、11、12、14 與植物激素有 關(guān)的實驗探究 2、3、5、6、7、8、15 1. 下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是 ( ) A.向日葵的幼嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn) B.植物根的向地性生長和莖的背地性生長 C.植物對水和無機鹽的吸收 D.許多植物葉片在秋末會脫落 答案 C 解析 向日葵的幼嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)、植物根的向地性生長和莖的背地性生長都與生長素等植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān);植物葉片在秋末會脫落主要與脫落酸等植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)。植物對水和無機鹽的吸收與植物激素的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系。 2. 圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為 ( ) A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥ 答案 C 解析 該實驗的自變量應(yīng)為胚芽鞘尖端是否遮光,因此實驗組合⑤⑥是能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合。 3. 某同學(xué)做了如圖所示的實驗,從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是 ( ) A.生長素進行極性運輸 B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 C.生長素能促進植物生長 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 答案 C 解析 由實驗甲中去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊含生長素,胚芽鞘直立生長,而實驗乙中去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊不含生長素,胚芽鞘不生長,可推知生長素能促進植物的生長。 4. 如圖所示,圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果圖甲中b處的生長素濃度為m,則a處生長素濃度X的范圍是 ( ) A.m- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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