2019春八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 中國特色社會(huì)主義道路 第9課 對(duì)外開放教案 新人教版.doc

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第9課　對(duì)外開放 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 知道經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和發(fā)展，了解我國對(duì)外開放領(lǐng)域逐步擴(kuò)大的過程，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的巨大作用；理解中國加入世界貿(mào)易組織的作用；了解認(rèn)識(shí)歷史的多種途徑和方式，提高觀察地圖和處理歷史信息的能力 過程與方法 初步學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)歷史的方法，在了解對(duì)外開放史實(shí)的基礎(chǔ)上，理解對(duì)外開放對(duì)中國發(fā)展的重大意義；在運(yùn)用地圖了解對(duì)外開放進(jìn)程的過程中，掌握觀察和分析地圖的方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)改革開放是我國的強(qiáng)國之路，我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放；認(rèn)識(shí)開放的重要性，培養(yǎng)面向世界的意識(shí) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；加入世界貿(mào)易組織 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放格局初步形成的過程、特點(diǎn)；加入世界貿(mào)易組織的意義 2　教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 思考問題： 1．在中國古代歷史上，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展最繁榮的時(shí)期是什么時(shí)期？ 2．中國近代史上何時(shí)開始采取閉關(guān)政策？ 教師小結(jié)：唐朝是我國古代歷史上對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的一個(gè)鼎盛時(shí)期，從明朝中葉開始采取閉關(guān)政策。我國早在公元前四五世紀(jì)就與古希臘有貿(mào)易往來，到了盛唐時(shí)期，已有了“絲綢之路”和七條國際海陸通道，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。明朝的鄭和七下西洋，進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展，但是到了明朝中葉，為了躲避倭寇在東南沿海地區(qū)的進(jìn)犯，采取了消極閉關(guān)政策，直到西方列強(qiáng)用大炮轟開了中國的國門，翻開了中國近代史屈辱的篇章。歷史證明了封閉就會(huì)落后，開放才能發(fā)展。今天我們就來學(xué)習(xí)第9課：對(duì)外開放。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 1．播放歌曲《春天的故事》，多媒體出示歌詞： 歌詞：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……” 2．提出問題：歌詞中“畫了一個(gè)圈”是指什么？ 提示：1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 3．引導(dǎo)學(xué)生回答：國家對(duì)這個(gè)“圈”采取了怎樣的特殊政策和靈活的措施？ 提示：實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制，允許外國企業(yè)或個(gè)人以及華僑、港澳同胞進(jìn)行投資活動(dòng)，并在進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。 4．史料解讀： “任何一個(gè)國家要發(fā)展……不加強(qiáng)國際交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和資金是不可能的。” ——鄧小平 5．教師提問：結(jié)合上述材料，思考對(duì)外開放的必要性。 提示：世界經(jīng)濟(jì)正在向全球化方向發(fā)展，任何國家孤立于世界經(jīng)濟(jì)之外，都不可能獲得發(fā)展。中華人民共和國成立前長期處于停滯和落后狀態(tài)，其中一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。對(duì)外開放是時(shí)代的潮流，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。 6．提出問題：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的影響。 提示：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國內(nèi)的進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：對(duì)外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大 1．圖片展示：多媒體展示《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》 2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，概括對(duì)外擴(kuò)大開放的基本情況。 提示：1984年，開放14個(gè)沿海城市。1985年，中國又把長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。隨后又把經(jīng)濟(jì)開放區(qū)擴(kuò)展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區(qū)的一些市縣。 3．教師提問：在此之后，我國對(duì)外開放的腳步還沒有停歇，后面還有哪些措施？ 提示：1988年，海南島被劃為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1990年，上海浦東開發(fā)區(qū)建立起來。1992年，對(duì)外開放的地域向縱深推進(jìn)，包括沿江城市、陸地邊境城市、內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府。 4．請(qǐng)學(xué)生擬出：我國對(duì)外開放的基本格局。(按時(shí)間順序) 提示：經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地。 5．教師總結(jié)：中國形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)－沿海開放城市－沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)－內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。 6．拓展：偉大成就 一是對(duì)外貿(mào)易增長迅速。1978年到xx年，我國貨物貿(mào)易進(jìn)出口總額從206.4億美元增長到2.17萬億美元，年均增長17.4%。1982年到xx年，我國服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口總額從43.4億美元增長到2509.1億美元，年均增長17.6%。 二是利用外資的規(guī)模、質(zhì)量和水平不斷提高。改革開放初期，我國吸收外資總量還比較少。2002年中國加入WTO(世界貿(mào)易組織)以來，截至xx年底，實(shí)際吸收外資金額累計(jì)超過8000億美元，現(xiàn)存注冊(cè)外商投資企業(yè)28萬家。目前，世界500強(qiáng)中已有480多家來華投資，外商投資設(shè)立研發(fā)中心約1100家，跨國公司在華設(shè)立地區(qū)總部已超過40家。 三是“走出去”步伐加快。幾十年來，我國累計(jì)非金融類對(duì)外直接投資凈額達(dá)1106億美元。對(duì)外承包工程、對(duì)外勞務(wù)合作和對(duì)外設(shè)計(jì)咨詢?nèi)?xiàng)合計(jì)年?duì)I業(yè)額，從1978年的0.3億美元提高到xx年的463億美元，增長了1543倍。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：加入世界貿(mào)易組織 1．圖片展示： 　中國加入WTO紀(jì)念郵票　中國加入WTO紀(jì)念章 2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解加入WTO的基本情況。 提示：2001年12月，中國成為世界貿(mào)易組織的成員。 3．觀看視頻，小組討論： (1)我國為什么要加入世貿(mào)組織？入世后會(huì)給我們帶來哪些好處？ (2)在視頻中世界貿(mào)易組織所有成員國的掌聲和擁抱說明了什么？ (3)你是怎樣認(rèn)識(shí)入世給我們帶來的挑戰(zhàn)的？ 三、課堂總結(jié) 通過對(duì)外開放，我們吸收了國外的資金、先進(jìn)的技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了新的活力。我們要牢固堅(jiān)持這一政策不動(dòng)搖，加快我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 3　板書設(shè)計(jì) 　　　 4　教學(xué)反思 在本課的教學(xué)中，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的這一新的教學(xué)理念。通過各種媒介全方位地展示我國對(duì)外開放的基本情況，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極思考本課的重難點(diǎn)問題，通過自主學(xué)習(xí)解決了學(xué)習(xí)過程中的大部分問題，值得表揚(yáng)。但在深入地理解改革與開放之間的關(guān)系，以及我國加入WTO對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的深刻影響方面學(xué)生還存在簡單的記憶背誦問題，教師需要在深入淺出地講解這部分內(nèi)容上下一番功夫。