部編版人教版四年級上冊語文試題-期末專項復(fù)習(xí)-課內(nèi)閱讀專項練習(xí)(含答案）

部編版人教版四年級上冊語文試題-期末專項復(fù)習(xí)-課內(nèi)閱讀專項練習(xí)(含答案）人教（部編版）課內(nèi)閱讀1：觀潮節(jié)選午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像（ ）。頓時（ ），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又（ ）起來。），好像大地都被震得（ ）起來。）地飛奔而來；那聲音如同（），（ ）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（ ），（），（ 那條白線很快地向我們移來，逐漸（1.按原文填空。B、由近及遠(yuǎn)）。由遠(yuǎn)及近）順序來寫的。（A、2這段話是按照（）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。）、（3這段話從（ ）和（ ）。 ）、（4.這段中分別把浪潮比作（5.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？_參考答案：1.悶雷滾動 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 水天相接 沸騰山崩地裂 顫動齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩兩丈多高的水墻拉長 變粗 橫貫江面2.由遠(yuǎn)及近3.形狀 聲音4. 白線 水墻 戰(zhàn)馬5. 該句子寫得很好。因為它形象地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。課內(nèi)閱讀2：走月亮節(jié)選啊，我和阿媽走月亮村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？1.“走月亮”的意思是：_。2.我知道月亮的美稱有：_（寫三個）；與月亮有關(guān)的成語是_（寫三個）；與月亮有關(guān)的詩句是_（寫兩句）。3.第二自然段寫了“我”和“阿媽”在哪兒走月亮？_4.走月亮?xí)r，我們都看到了什么？請在文中用“_”畫出來。5. 這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_參考答案：1. 在月光下散步2.玉盤、玉兔、嫦娥、嬋娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑風(fēng)高、花好月圓、日月如梭等。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 但愿人長久，千里共嬋娟。小時不識月，呼作白玉盤等。3.在村道上。4.村道已經(jīng)修補(bǔ)過新土；秋蟲唱著銀光一閃；月光下澆灌過的田地。5.這就是我們家的地。課內(nèi)閱讀3：一個豆莢里的五粒豆節(jié)選“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時要比以前愉快得多，而且最近幾天她自己也能爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。1.寫出下列詞語的近義詞。慢慢（ ） 愉快（ ） 興奮（ ） 溫暖（ ）2.從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ ）的眼光 （ ）的太陽光 （ ）的豌豆花 （ ）的葉子3.縮句。（1）她用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。_（2）小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。_4.為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？_參考答案：1.漸漸 高興 激動 暖和 （答案不唯一）2.興奮 溫暖 盛開/粉紅色 柔嫩（2）小姑娘吻了葉子。3.（1）她望著小花園。4.這個句子體現(xiàn)了當(dāng)小豌豆看出嫩紅色的小花時，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。課內(nèi)閱讀4：蝙蝠和雷達(dá)節(jié)選為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1“蠅”的音序查字法應(yīng)先查的字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法查_部。2在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3三次試驗得出怎樣的結(jié)論？用“_”畫出來。4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？用波浪線在文中畫出來。5.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的_，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠_、雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的_。參考答案：1.Y ying 蟲2.不是 而是3.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。4.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音蝙蝠就立刻改變飛行的方向。5.嘴 超聲波 耳朵課內(nèi)閱讀5：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)節(jié)選人類在上百萬年的歷史中，一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。)愿望()依賴(1.寫近義詞)黑暗()大概(2.寫反義詞3.神話中的“千里眼，順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，在現(xiàn)在生活中分別指（ ）和（ ）4短文中畫“_”的句子運用了_的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人_的白雪歌送武判官歸京，詩句形容_好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化_、_，給人們帶來了_。5.用“沒有沒有沒有也沒有”寫一段話。_參考答案：1.近義詞：例：依靠 理想2.反義詞：例：一定 光明3.望遠(yuǎn)鏡 電話意想不到的驚喜大快紛紛大雪4.引用 岑參 5.略課內(nèi)閱讀6：），好看得很。），一墻的葉子就（）。一陣風(fēng)（）的，也不留一點兒（），沒有（），在墻上鋪得那么（）。葉尖（），看著非常（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（）的，不幾天葉子長大，就變成（爬山虎剛長出來的葉子是（1這段話選自D.魯迅C.巴金B(yǎng).葉圣陶A.老舍）。（只填序號）2這段話的作者是（3按原文填空。4.從選段中找出下列詞語的近義詞。引人注目（ ）特別（ ） 漂亮（ ）5.從這段話中你了解到了爬山虎葉子、的特點。參考答案：1.爬山虎的腳2.B3.嫩紅 嫩綠 新鮮 舒服 一順兒朝下 均勻 重疊起來 空隙 拂過 漾起波紋4.引人注意 非常 好看5.嫩綠 整齊 均勻課內(nèi)閱讀7：蟋蟀的住宅節(jié)選nng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙(b p)掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。如果）有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲(q q)，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nn在朝著陽光的堤(dt)岸上，青草叢中隱藏著一條傾（qn qng）斜的隧道，（即使zo)，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘（ju ju）的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。zh) ，但是墻壁很（光溜 光滑）。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥(co屋子的內(nèi)部沒什么布置(z1在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或詞語，并打“”。2蟋蟀的住宅這篇課文的作者是_（國家）的_，他的代表作是_。3寫出下列詞語的反義詞。隱藏（ ） 平坦（ ） 光滑（ ） 簡樸（ ）4.用“”畫出這段話中的擬人句，并能造出一句擬人句來。_5.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_參考答案：1.dqng 即使 q nnp zh 光滑 zo ju2.法 法布爾 昆蟲記3.暴露 凹凸 粗糙 奢華 （答案不唯一）（仿寫略）4.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。5.這座住宅難道不算是偉大的工程嗎？課內(nèi)閱讀8： 有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只見聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1.這段話是從課文_中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事：_、_、_。2.我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個（ ）和（ ），你還能寫出其它的嗎？（ ） （ ） （ ）4.仿寫詞語。黑乎乎：_ _ _5.懷著感恩的心，你想對盤古說什么？_參考答案：1.盤古開天地 例：精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天夸父逐日后羿射日嫦娥奔月等。2.清濁 輕重 天地 上升下降3.緩緩 慢慢 例：漸漸 徐徐 冉冉等。4.例：白茫茫 紅彤彤 綠油油等。5.略。課內(nèi)閱讀9：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1.這段話選自課文_，出自_。2.解釋下列詞語的意思。溺：_返：_ 故：_ 堙：_ 3女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）_參考答案：山海經(jīng)1.精衛(wèi)填海2.溺水，淹沒。 返回。 因此。 填塞。3.女娃到東海去游玩，溺水淹死而沒有返回，所以就成為精衛(wèi)鳥。課內(nèi)閱讀10：普羅米修斯節(jié)選火神不敢違抗（kng kng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈（tn tng），也不能睡覺(ju jio)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠（hn hng）心的宙斯又派了一只兇惡( w)的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhng zng）又重(zhng chng)新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。1.把括號內(nèi)不正確的讀音用“”劃掉。2.寫出下列詞語的近義詞。違抗（ ） 痛苦（ ） 屈服（ ） 兇惡（ ）3.用“”把普羅米修斯受到折磨的語句畫出來。4.按要求，改寫句子。（1）那個高高的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫句子）_（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）_（3）火神不敢違抗宙斯的命令。 （改為反問句）_5.普羅米修斯給你留寫了怎樣的印象？_參考答案：1. kng tngju hng w q zhng zhng2.違背 痛楚 屈從 兇狠 （答案不唯一）3.普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。4.（1）山崖上鎖著普羅米修斯。 （2）宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上。（3）火神難道敢違抗宙斯的命令嗎？5.略。課內(nèi)閱讀11：麻雀節(jié)選獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1.寫出下列詞語的近義詞。龐大（ ）鋒利（ ） 掩護(hù)（ ） 搏斗（ ） 2用“”畫出選文中的比喻句，并仿寫一個比喻句。_3.“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來，指的是什么力量？_參考答案：1.銳利 袒護(hù) 斗爭 巨大2. 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（造句略）3.指的是母愛的力量，母親為了保護(hù)自己的孩子從內(nèi)心產(chǎn)生的無私的母愛。節(jié)選課內(nèi)閱讀12：爬天都峰在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣（鼓勵 鼓舞）我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（居然 果然）爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”1.把括號內(nèi)不正確的詞語用“”劃掉。2.從短文中找出下列詞語的近義詞。笑嘻嘻（ ） 吸?。?） )3.我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？(A“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上汲取力量。B“我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的。 )4.爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？(A面對困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登、勇往直前的精神。B善于向他人學(xué)習(xí)的精神。5.你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢？_參考答案：1.劃掉“鼓勵”和“果然” 2.笑呵呵 汲取 3.A 4.B5.略課內(nèi)閱讀13：牛和鵝節(jié)選）?。∨滤蓡?？（果然 突然），我不怕它，它也不敢咬我，碰到了只是“吭吭“叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。qing我記著金奎（kugu）叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)（jing看到牛，我也（不在 不再）無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？1.劃掉括號里不正確的讀音或詞語。2.照樣子寫詞語。搖搖擺擺：_ _ _ 3.按要求改寫句子。_無緣無故：_ _ （1）有什么可怕的?。〒Q一個說法，保持句子意思不變）_（2）可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？（改為陳述句）_4.作者為什么以后不再怕鵝了?為什么也不再無緣無故欺負(fù)牛了?_參考答案：1.gujing突然 不在2.略我們不可以平白地去欺負(fù)它。3.（1）牛不可怕。 （2）4.作者從金奎叔的話中明白了,并不是看起來強(qiáng)的就強(qiáng),看上去弱的就弱。一只窩囊的大老虎(節(jié)選)課內(nèi)閱讀14：我沒在臺上露過面， 因為逢到我們班表演，班主任老師總把我給忘了，角色都派給了班上最機(jī)靈的幾個小朋友。 看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比劃，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道。有一回又逢到我們班表演，級任老師在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎?！?.在下列詞語中正確讀音下畫橫線。露（l lu）面 角（jio ju）色 殷（yn yng）切 半晌(xing shng)2仿寫詞語。_ _露露臉：_ _又唱又跳：_3這篇課文的作者是（ ）。A.葉圣陶 B.葉至善 C.朱自清 D.任大霖4.為什么我很期待上臺表演？_參考答案： ju yn shng1. lu 2.例：又大又圓 百發(fā)百中 人山人海 拍拍手 跺跺腳 搖搖頭等。3.B4.想在臺上露臉，獲得大家的掌聲。課內(nèi)閱讀15：我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的“冰嘎兒”，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于神情恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1.這兩段話選自課文_，它的作者是_。2.解釋下列詞語。得心應(yīng)手：_ 懊惱：_3.從文中找出下列詞語的近義詞。搜尋（ ） 責(zé)備（ ） 依然（ ） 懊悔（ ）4. 曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。說說你是怎樣理解這句話的？_參考答案；1.陀螺 高洪波2.心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。 指煩惱。因委屈，懊悔而心里不自在。3.尋找 責(zé)罵 仍然 懊惱4.示例：這個比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了我對陀螺的酷愛之情。課內(nèi)閱讀16：為中華之崛起而讀書 (節(jié)選)“為中華之崛起而讀書！” 魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生！”1文中的“他”是指_?！爸苌敝竉。2在文中找出描寫魏校長聽了周恩來的回答感到意外的詞。_3判斷。（對的打“”，錯的打“”）（1）文中“之”的意思是一樣的。（）（2）“如此”是“因此”的意思。（）（3）周恩來從小就認(rèn)識到了振興中華的重要。（）4請談一談你為什么而讀書？_參考答案：1.魏校長 周恩來2.為之一振 沒想到 竟 睜大眼睛3.（1）（）（2）（）（3）（）4略。提示：要寫出自己的真實想法。課內(nèi)閱讀17：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答 曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1.這段話選自課文_，出自_。2.解釋下列詞語的意思。走：_ 唯：_ 信然：_嘗：_ 3.翻譯下列句子。（1）諸兒競走取之，唯戎不動。_（2）取之，信然。_4.你覺得王戎是一個怎樣的人？_5.這個故事告訴我們什么道理？_參考答案：世說新語1.王戎不取道旁李 2.曾經(jīng) 跑 只有 的確如此3.（1）許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。（2）摘來一嘗，的確如此。4.王戎是個有主見不盲從、聰明的人。5.示例：遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，做什么事情都要善于分析才能得出正確的結(jié)論。 不能盲目的跟從。課內(nèi)閱讀18：西門豹治鄴節(jié)選到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩子滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩巫婆去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉了下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！崩习傩斩济靼琢耍灼藕凸偌澏际球_錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都獲得好收成。1.解釋下列詞語，并任選一個造句。提心吊膽：_面如土色：_2.按要求改寫句子。（1）西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（2）衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。（改為被字句）_3.官紳們看到巫婆被扔進(jìn)漳河后什么反應(yīng)？在文中用“”標(biāo)出來。4.西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉？_5.結(jié)合全文說說西門豹是一個怎樣的人？_參考答案：1.形容非常擔(dān)心和害怕。 臉上沒有血色，形容極端恐懼。（造句略）2.（1）西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。（2）巫婆被衛(wèi)士架起，扔進(jìn)了漳河。3. 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。4.這是因為當(dāng)時老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是為了使廣大百姓從河伯娶親的現(xiàn)場受到深刻的教育，覺悟過來。5.示例：西門豹是一個機(jī)智、勇敢、尊重科學(xué)、敢于破除迷信，為民辦實事的好官。