九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第2框 復雜多變的關系教案 新人教版.doc

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同住地球村 課題范圍 第一課 同住地球村 主備 成員 標題 第二框 復雜多變的關系 教學目標 知識目標 了解近幾十年來世界格局發(fā)展演變狀況。 能力目標 認識到世界多極化對世界和平與發(fā)展的影響。 情感態(tài)度與 價值觀目標 理解經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中應怎樣調(diào)整國家關系。 教學重點 世界多極化及其對世界和平與發(fā)展的影響。 教學難點 調(diào)整中的國家關系。 課時安排 2課時 教具準備 準備多媒體課件和相關圖片等。 教學過程 個性設計 第二框 復雜多變的關系 P9活動：綜合運用你所學過的知識，談談這些事件給世界帶來的影響。 （1）以美國為首的資本主義國家軍事集團，以蘇聯(lián)為首的社會主義政治軍事同盟，最大的社會主義國家解體。 （2）歷史的車輪滾滾向前。冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失,世界進入多極化時代。 一、變化中的世界格局 1.如何認識變化中的世界格局？ ①冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界進入多極化時代。 ②世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。 世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平穩(wěn)，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。 ③一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。 有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。 ④世界多極化使多種國際力量既相互依存又相會制約。 在這種情況下,任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題,促進國際關系民主化,推動世界和平與發(fā)展。 P10活動：—個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國 家，從不同方面介紹這個國家的特點。 以美國為例，經(jīng)濟發(fā)達，資本主義制度，西方文化，科技發(fā)達。 P11活動：為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展？它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？ P10--11（1）世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。 （2）一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。 二、調(diào)整中的國家關系 2.當前，國家之間的關系，為什么處于調(diào)整之中？（p12--14 ① --- ④） ①當今世界,越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗的基礎上,不斷探索新的交往方式。 ②在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中,各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作,尋求發(fā)展。 ③國家間既有合作,又有競爭。國際競爭需要各方共同遵守一定的國際規(guī)則。 ④世界不斷發(fā)生變化,各國之間的力量對比、利益關系也在改變。 P12 活動：歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？ 請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。 （1）促進了解交流與溝通；推動世界經(jīng)濟、社會發(fā)展。 （2）由學生展開，教師歸納總結(jié)。言之有理，即可。 P13上活動：收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。 參照p11 金磚國家材料。 參與國家：金磚國家（BRICS）包括中國、俄羅斯、印度、巴西、南非五個國家。 經(jīng)濟領域：xx年7月，通過了《金磚國家經(jīng)濟伙伴戰(zhàn)略》。 政治領域：xx年3月，主題是"金磚國家致力于全球穩(wěn)定，安全和繁榮的伙伴關系"。 文化領域：xx年7月，簽署了《落實〈金磚國家政府間文化協(xié)定〉行動計劃（xx—2021年）》 P13-14活動：請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的含義。比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？ （1）實施制造強國第一個十年的行動綱領，2035年達到中等，2050年達到世界科技創(chuàng)新強國目標； （2）提升制造業(yè)的智能化水平，利用信息系統(tǒng)快速實現(xiàn)供需關系（工業(yè)四代）； （3）加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代和科技進步過程，推進實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)身與復蘇。 3.中國在推動建設怎樣的新型國際關系？ 我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系做不懈的努力。 P15活動：古羅馬時期跨地域的經(jīng)濟貿(mào)易與文化傳播，與今天的 經(jīng)濟全球化、文化傳播有什么不同？ 古：陸路、海路交通傳播；今：增加網(wǎng)絡傳播。 交流展示　提升能力 1．讓學生自己談談本節(jié)課學習的收獲與不足。 2．其他學生補充、解疑。 3．教師針對學生的總結(jié)予以鼓勵、補充、答疑。 備課成員簽字 布置作業(yè) 1.如何認識變化中的世界格局？ 2.當前，國家之間的關系，為什么處于調(diào)整之中？（p12--14 ① --- ④） 3.中國在推動建設怎樣的新型國際關系？ 教學反思 課題范圍 第一課 同住地球村 主備 成員 標題 第二框 復雜多變的關系 教學目標 知識目標 了解近幾十年來世界格局發(fā)展演變狀況。 能力目標 認識到世界多極化對世界和平與發(fā)展的影響。 情感態(tài)度與 價值觀目標 理解經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中應怎樣調(diào)整國家關系。 教學重點 世界多極化及其對世界和平與發(fā)展的影響。 教學難點 調(diào)整中的國家關系。 課時安排 2課時 教具準備 準備多媒體課件和相關圖片等。 教學過程 個性設計 第二框 復雜多變的關系 P9活動：綜合運用你所學過的知識，談談這些事件給世界帶來的影響。 （1）以美國為首的資本主義國家軍事集團，以蘇聯(lián)為首的社會主義政治軍事同盟，最大的社會主義國家解體。 （2）歷史的車輪滾滾向前。冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失,世界進入多極化時代。 一、變化中的世界格局 1.如何認識變化中的世界格局？ ①冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界進入多極化時代。 ②世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。 世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平穩(wěn)，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。 ③一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。 有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。 ④世界多極化使多種國際力量既相互依存又相會制約。 在這種情況下,任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題,促進國際關系民主化,推動世界和平與發(fā)展。 P10活動：—個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國 家，從不同方面介紹這個國家的特點。 以美國為例，經(jīng)濟發(fā)達，資本主義制度，西方文化，科技發(fā)達。 P11活動：為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展？它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？ P10--11（1）世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。 （2）一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。 二、調(diào)整中的國家關系 2.當前，國家之間的關系，為什么處于調(diào)整之中？（p12--14 ① --- ④） ①當今世界,越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗的基礎上,不斷探索新的交往方式。 ②在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中,各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作,尋求發(fā)展。 ③國家間既有合作,又有競爭。國際競爭需要各方共同遵守一定的國際規(guī)則。 ④世界不斷發(fā)生變化,各國之間的力量對比、利益關系也在改變。 P12 活動：歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？ 請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。 （1）促進了解交流與溝通；推動世界經(jīng)濟、社會發(fā)展。 （2）由學生展開，教師歸納總結(jié)。言之有理，即可。 P13上活動：收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。 參照p11 金磚國家材料。 參與國家：金磚國家（BRICS）包括中國、俄羅斯、印度、巴西、南非五個國家。 經(jīng)濟領域：xx年7月，通過了《金磚國家經(jīng)濟伙伴戰(zhàn)略》。 政治領域：xx年3月，主題是"金磚國家致力于全球穩(wěn)定，安全和繁榮的伙伴關系"。 文化領域：xx年7月，簽署了《落實〈金磚國家政府間文化協(xié)定〉行動計劃（xx—2021年）》 P13-14活動：請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的含義。比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？ （1）實施制造強國第一個十年的行動綱領，2035年達到中等，2050年達到世界科技創(chuàng)新強國目標； （2）提升制造業(yè)的智能化水平，利用信息系統(tǒng)快速實現(xiàn)供需關系（工業(yè)四代）； （3）加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代和科技進步過程，推進實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)身與復蘇。 3.中國在推動建設怎樣的新型國際關系？ 我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系做不懈的努力。 P15活動：古羅馬時期跨地域的經(jīng)濟貿(mào)易與文化傳播，與今天的 經(jīng)濟全球化、文化傳播有什么不同？ 古：陸路、海路交通傳播；今：增加網(wǎng)絡傳播。 交流展示　提升能力 1．讓學生自己談談本節(jié)課學習的收獲與不足。 2．其他學生補充、解疑。 3．教師針對學生的總結(jié)予以鼓勵、補充、答疑。 備課成員簽字 布置作業(yè) 1.如何認識變化中的世界格局？ 2.當前，國家之間的關系，為什么處于調(diào)整之中？（p12--14 ① --- ④） 3.中國在推動建設怎樣的新型國際關系？ 教學反思