高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 10 俄國(guó)彼得一世的改革課件 岳麓版選修1

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1、課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答第第10課俄國(guó)彼得一世的改革課俄國(guó)彼得一世的改革課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解彼得一世改革的了解彼得一世改革的背景、措施及意義。背景、措施及意義。2正確理解彼得一世改正確理解彼得一世改革的性質(zhì)和特點(diǎn)。革的性質(zhì)和特點(diǎn)。1.重點(diǎn)：重點(diǎn)：17世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)狀況世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)狀況與彼得一世改革的關(guān)系。與彼得一世改革的關(guān)系。2難點(diǎn)：難點(diǎn)：俄國(guó)彼得一世改革的俄國(guó)彼得一世改革的措施及特點(diǎn)。措施及特點(diǎn)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探

2、究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 1改革的必要性(1)社會(huì)狀況：17世紀(jì)末，西歐各國(guó)發(fā)展迅速，而俄國(guó)基本上還是一個(gè)_的內(nèi)陸國(guó)家。(2)國(guó)際環(huán)境：瑞典和土耳其分別在北方和南方控制著俄國(guó)通向_的通道。(3)面臨任務(wù)：俄國(guó)的當(dāng)務(wù)之急就是打通與西歐強(qiáng)國(guó)交流的入海口，奪取瑞典人控制的_和土耳其人掌握的黑海，打通通向歐洲的海路。知識(shí)點(diǎn)一時(shí)代的要求知識(shí)點(diǎn)一時(shí)代的要求閉塞落后閉塞落后 西歐西歐 波羅的海波羅的海 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 2改革的可能性(1)_年，彼得一世正式掌握了大權(quán)。(2)16971698年，彼得一世微服出訪西歐，進(jìn)一步了解了國(guó)際形勢(shì)。 深度點(diǎn)撥深

3、度點(diǎn)撥 彼得一世改革的目的彼得一世改革的目的改變俄國(guó)落后面貌、躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林。改變俄國(guó)落后面貌、躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林。服務(wù)于侵略擴(kuò)張，為了打通入?？冢瑪U(kuò)大疆域。服務(wù)于侵略擴(kuò)張，為了打通入?？?，擴(kuò)大疆域。其根本目的在于鞏固封建專制統(tǒng)治。其根本目的在于鞏固封建專制統(tǒng)治。1689 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 1軍事改革(1)按照歐洲方式改造俄國(guó)軍隊(duì)，實(shí)行_制，貴族、農(nóng)民都要服兵役。(2)重視發(fā)展_，建立起一支龐大的軍隊(duì)。 2經(jīng)濟(jì)改革(1)目的：為了滿足軍隊(duì)經(jīng)費(fèi)的需要。知識(shí)點(diǎn)二移植西方文明知識(shí)點(diǎn)二移植西方文明征兵征兵 海軍海軍 農(nóng)奴農(nóng)奴 重商主義重商主義

4、 人丁稅人丁稅 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答參政院參政院 總督總督 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 4文教改革(1)仿效西方，引進(jìn)西歐的文化教育體系，派遣_到歐洲學(xué)習(xí)，推行西方的文明生活方式。(2)建立各種學(xué)校、醫(yī)院，籌建_、博物館，聘請(qǐng)外國(guó)人來(lái)俄國(guó)傳授先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)。(3)修建公共劇院，讓戲劇發(fā)揮_作用。(4)強(qiáng)迫貴族子弟必須進(jìn)學(xué)?；蛉?guó)外學(xué)習(xí)，規(guī)定不畢業(yè)者不準(zhǔn)結(jié)婚或進(jìn)軍隊(duì)服役；不服從命令的，剝奪其特權(quán)。留學(xué)生留學(xué)生 科學(xué)院科學(xué)院 社會(huì)教育社會(huì)教育 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題

5、解答教材問(wèn)題解答 1改革成效(1)國(guó)力增強(qiáng)俄國(guó)國(guó)力不斷壯大，與強(qiáng)敵_進(jìn)行的北方戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利，奪取了_出?？诩捌溲匕兜貐^(qū)。俄國(guó)取得了對(duì)歐洲事務(wù)的發(fā)言權(quán)，躋身于歐洲強(qiáng)國(guó)的行列。(2)帝國(guó)確立：1721年10月22日，俄國(guó)參政院為表彰彼得一世在北方戰(zhàn)爭(zhēng)中創(chuàng)立的功績(jī)，封他為“_”和“祖國(guó)之父”。俄國(guó)國(guó)號(hào)正式改為_(kāi)。(3)彼得一世在西方文明的挑戰(zhàn)面前，奮起應(yīng)對(duì)，把西歐的文明移植到俄國(guó)來(lái)，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)三俄羅斯帝國(guó)崛起知識(shí)點(diǎn)三俄羅斯帝國(guó)崛起瑞典瑞典 波羅的海波羅的海 全俄羅斯大帝全俄羅斯大帝 俄羅斯帝國(guó)俄羅斯帝國(guó) 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 2局限

6、性：改革后的俄國(guó)仍然是一個(gè)封建農(nóng)奴制國(guó)家，并走上了_的道路。深度點(diǎn)撥彼得一世改革的性質(zhì)彼得一世改革促進(jìn)了俄國(guó)的發(fā)展，尤其是有利于資本主義的發(fā)展。但從根本上講，它是封建王朝推行的改革，其本質(zhì)上是為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治，因而是封建性質(zhì)的改革。對(duì)外擴(kuò)張對(duì)外擴(kuò)張 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 【史料探究】史料一金銀是財(cái)富的惟一代表，國(guó)家一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)政策的目的都是為了獲取金銀；對(duì)外貿(mào)易中必須使每筆交易和對(duì)每一個(gè)國(guó)家保持順差，以使金銀流入本國(guó)，通過(guò)金銀積累增強(qiáng)國(guó)家力量；為了保證國(guó)際貿(mào)易的順差，國(guó)家必須積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)即一方面以高關(guān)稅限制商品尤其是奢侈品的輸入，以防止

7、金銀流出；另一方面，以政府補(bǔ)貼鼓勵(lì)輸出，換取金銀流入。 經(jīng)濟(jì)研究參考主題彼得一世改革的背景、措施及特點(diǎn)主題彼得一世改革的背景、措施及特點(diǎn)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答史料二金錢是戰(zhàn)爭(zhēng)的命脈。史料三彼得一世設(shè)立新權(quán)力機(jī)構(gòu)參政院，以取代領(lǐng)主杜馬。參政院成員大多為非名門貴族代表，由彼得一世親自指揮。思考(1)史料一體現(xiàn)了怎樣的經(jīng)濟(jì)政策？根據(jù)史料概括其主要內(nèi)容。(2)史料二說(shuō)明彼得一世在改革中推行這一政策的目的是什么？你如何認(rèn)識(shí)這一政策的客觀進(jìn)步性？(3)根據(jù)上述史料，概括彼得一世改革的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析彼得一世改革的性質(zhì)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互

8、動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答答案(1)重商主義。金銀是財(cái)富的標(biāo)志和國(guó)家一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的，獲得金銀的手段是發(fā)展對(duì)外貿(mào)易并保持貿(mào)易順差，必須通過(guò)國(guó)家干預(yù)以保證貿(mào)易順差。(2)為了滿足軍隊(duì)經(jīng)費(fèi)的需要；客觀上為資本主義的發(fā)展提供了資本原始積累，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)內(nèi)容：按照歐洲方式改造俄國(guó)軍隊(duì)，實(shí)行征兵制，重視發(fā)展海軍；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，鼓勵(lì)私人開(kāi)辦企業(yè)；推行重商主義；提高國(guó)家收入；滿足軍隊(duì)經(jīng)費(fèi)的需要。性質(zhì)：俄國(guó)的工廠是通過(guò)購(gòu)買農(nóng)奴來(lái)充當(dāng)勞動(dòng)力的，勞動(dòng)者沒(méi)有人身自由，依然是農(nóng)奴，所以彼得一世的改革鞏固的是貴族地

9、主和商人的統(tǒng)治，只是為對(duì)外擴(kuò)張創(chuàng)造條件，并不是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，而是沙皇專制王朝推行的封建性質(zhì)的改革。但改革受西方資本主義發(fā)展的影響，也帶有資本主義色彩，客觀上促進(jìn)了俄國(guó)工商業(yè)的發(fā)展。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 【史論歸納】 1認(rèn)識(shí)彼得一世改革的意圖(1)他的改革有改變俄國(guó)落后面貌、躋身于世界強(qiáng)國(guó)的一面，這符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)。(2)但是他的改革又有服務(wù)于侵略擴(kuò)張的一面，改革是為了打通入?？?，擴(kuò)大疆域，而這又不利于歐洲的穩(wěn)定。(3)其根本目的在于鞏固封建專制統(tǒng)治。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 2稱彼得一世

10、改革為“全盤西化”的原因(1)軍事上，按歐洲方式改造俄國(guó)軍隊(duì)，實(shí)行征兵制，發(fā)展海軍，建立龐大軍隊(duì)。(2)經(jīng)濟(jì)上，鼓勵(lì)私人開(kāi)辦企業(yè)，實(shí)行重商主義。(3)文化教育上，派遣留學(xué)生，推行西方文明生活方式。以上改革內(nèi)容涉及全面，具有西方改革的某些特點(diǎn)，故被稱作“全盤西化”。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 317、18世紀(jì)中國(guó)封建政府的重農(nóng)抑商政策與西方的重商主義政策的區(qū)別重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商重商主義重商主義目的目的 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的絕對(duì)控制加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的絕對(duì)控制增加封建政府的財(cái)政收入增加封建政府的財(cái)政收入原因原因統(tǒng)治者害怕商品經(jīng)濟(jì)對(duì)統(tǒng)治者害怕商品經(jīng)濟(jì)對(duì)封建生產(chǎn)方式發(fā)生分解

11、封建生產(chǎn)方式發(fā)生分解作用作用王權(quán)需要新興資產(chǎn)階級(jí)的王權(quán)需要新興資產(chǎn)階級(jí)的支持支持影響影響阻礙了中國(guó)資本主義萌阻礙了中國(guó)資本主義萌芽的發(fā)展，使中國(guó)落后芽的發(fā)展，使中國(guó)落后于世界潮流于世界潮流促進(jìn)了資本原始積累的進(jìn)促進(jìn)了資本原始積累的進(jìn)行，加速了資本主義發(fā)展行，加速了資本主義發(fā)展課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答【課中思考】你如何理解這種評(píng)價(jià)？(彼得一世用野蠻制服了俄國(guó)的野蠻。)(教材第69頁(yè))提示彼得一世為了推廣一套“全盤西化”的改革措施，不惜用殘酷粗暴的手段，但就是這些粗暴的手段，使改革取得了很大的成效，并使俄羅斯躋身于歐洲強(qiáng)國(guó)的行列。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主

12、導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答【解析與探究】(教材第70頁(yè))閱讀上述材料，談?wù)勀銓?duì)彼得一世改革的看法。提示應(yīng)用辯證的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看，既要看到其積極的一面，也要認(rèn)識(shí)到它的局限性；既要看到改革在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步性，也要看到改革措施在此后的俄國(guó)歷史中的阻礙作用。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答【自我測(cè)評(píng)】(教材第70頁(yè))1彼得一世改革的主要內(nèi)容是什么？提示可從軍事方面、經(jīng)濟(jì)方面、行政方面、文化教育等諸方面歸納。2俄羅斯帝國(guó)的建立與彼得一世的改革有什么聯(lián)系？提示彼得一世改革使俄國(guó)取得了對(duì)歐洲事務(wù)的發(fā)言權(quán)，使俄羅斯躋身于歐洲強(qiáng)國(guó)的行列?？陀^上為俄羅斯帝國(guó)的建立創(chuàng)造了條件。