2019年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第5單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢和新中國的外交 練案18 兩極世界的形成 新人教版必修1.doc

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第18講　兩極世界的形成 時間：25分鐘　滿分：60分 一、選擇題(本大題共8小題，每小題5分，共40分) 1. (2018廣東深圳一模)1949年7月，蘇共中央表示，支持將《偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間的國際關(guān)系》一書從蘇聯(lián)各圖書館中清除的提案。此提案認為該書“千方百計地粉飾英美在二戰(zhàn)期間的政策，夸大英美在戰(zhàn)勝德國法西斯中的作用，貶低蘇聯(lián)的貢獻和作用……”這一做法(　A　) A．與冷戰(zhàn)宣傳的政治需要直接相關(guān) B．表達了蘇聯(lián)對二戰(zhàn)時美國援助的不滿 C．有利于史學(xué)研究堅持真實性原則 D．是蘇聯(lián)內(nèi)部階級斗爭加劇的典型體現(xiàn) [解析]　材料中的時間是1949年7月，此時的美蘇處于冷戰(zhàn)對峙階段，蘇共中央支持這份提案，而提案認為《偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間的國際關(guān)系》“千方百計地粉飾英美在二戰(zhàn)期間的政策……貶低蘇聯(lián)的貢獻和作用……”表明二戰(zhàn)時期美蘇是盟友，而戰(zhàn)后初期兩者成為冷戰(zhàn)對手，這一做法與冷戰(zhàn)宣傳的政治需要直接相關(guān)，故A項正確；這一做法與冷戰(zhàn)直接相關(guān)，二戰(zhàn)時期美國對蘇聯(lián)進行了大力援助，故B項錯誤；蘇聯(lián)的這一做法與歷史事實并不相符，故C項錯誤；這一做法與美蘇冷戰(zhàn)直接相關(guān)，與蘇聯(lián)內(nèi)部階級斗爭無關(guān)，故D項錯誤。 2. (2018河南許昌、平頂山一模)1949年，西歐的工業(yè)產(chǎn)量已超過第二次世界大戰(zhàn)前1937年的水平。與1948年相比，歐洲經(jīng)濟合作組織國家的制造業(yè)產(chǎn)出總額1949年增加13%,1952年則增加39%。出現(xiàn)這一變化是因為(　B　) A．戰(zhàn)后歐洲分裂局面尚未出現(xiàn) B．馬歇爾計劃成功實施 C．美蘇兩極格局尚未正式確立 D．歐洲一體化進程開啟 [解析]　歐洲的分裂正式發(fā)生于1949年，故A項錯誤；根據(jù)材料“1949年，西歐的工業(yè)產(chǎn)量已超過第二次世界大戰(zhàn)前1937年的水平。與1948年相比，歐洲經(jīng)濟合作組織國家的制造業(yè)產(chǎn)出總額1949年增加13%,1952年則增加39%”和所學(xué)知識可知，1949年開始執(zhí)行于西歐地區(qū)的馬歇爾計劃在很大程度上幫助西歐從戰(zhàn)后動蕩、蕭條的環(huán)境中走出來，實現(xiàn)了西歐國家在戰(zhàn)后經(jīng)濟的快速恢復(fù)和發(fā)展，故B項正確；美蘇兩極格局尚未正式確立并不是西歐經(jīng)濟在此時迅速發(fā)展的原因，故C項錯誤；歐洲的一體化進程正式開始于1952年，與材料給定的時間點不符，故D項錯誤。 3. (2018廣西桂林、柳州模擬)下圖是蘇聯(lián)時期的一幅漫畫《將軍的神秘失蹤》。該漫畫說明(　D　) A．甲午戰(zhàn)爭中清政府成敗具有客觀原因 B．二戰(zhàn)中日本投降離不開大國政治施壓 C．美國積極支持日本謀求世界政治大國 D．日本極右勢力復(fù)活具有重要國際原因 [解析]　題目中“蘇聯(lián)時期”是指1922～1991年，甲午中日戰(zhàn)爭是在1894～1895年，與題目中的時間不符，故A項錯誤；根據(jù)題目中的漫畫“站在前面理直氣壯的美國、躲在背后暗自高興的日本軍官”與日本投降和受大國施壓無關(guān)，故B項錯誤；結(jié)合所學(xué)知識，美國反對壓制日本是出于對蘇聯(lián)的牽制，并非積極支持日本謀求大國地位，故C項錯誤；結(jié)合所學(xué)知識，鑒于美蘇爭霸，美國支持日本借以牽制蘇聯(lián)在亞洲的勢力，在一定程度上促使日本右翼勢力的復(fù)活，故D項正確。 4. (2018山東青島調(diào)研)“三環(huán)外交”是英國在二戰(zhàn)后初期的外交戰(zhàn)略，其主旨是通過英國在與美國、英聯(lián)邦和聯(lián)合起來的歐洲這三個環(huán)節(jié)中的特殊聯(lián)系，充當(dāng)三者的聯(lián)結(jié)點和紐帶，以維護英國的傳統(tǒng)利益和大國地位。此外交戰(zhàn)略(　D　) A．削弱了二戰(zhàn)后美國、蘇聯(lián)的實力 B．有利于美蘇兩極對峙格局的形成 C．推動了戰(zhàn)后英國加入歐洲的聯(lián)合 D．目的是維持英國的世界大國地位 [解析]　此外交政策使英國依附美國，不會削弱美國的實力，更不會削弱的蘇聯(lián)的實力，故A項錯誤；英國“三環(huán)外交”一定程度上沖擊美蘇的兩極對峙格局，故B項錯誤；英國這種以自身民族利益至上，不利于英國加入歐洲的聯(lián)合，故C項錯誤；根據(jù)材料“以維護英國的傳統(tǒng)利益和大國地位”可知，故D項正確。 5. (2018遼寧六校協(xié)作體聯(lián)考)美國公眾對南京大屠殺的認識分為三個階段：南京大屠殺剛剛發(fā)生時，在南京的美國傳教士和新聞記者向世界各地報道了日軍的暴行，激起了美國人民強烈的反日情緒。冷戰(zhàn)開始后(50年代起)，南京大屠殺神秘地從美國國民的視野中消失了幾十年?！@表明(　D　) A．美國政府希望民眾珍惜和平局面 B．美國敵視蘇聯(lián)的結(jié)果 C．美國采取了孤立中國的政策 D．政治導(dǎo)向影響了輿論宣傳 [解析]　日本侵華破壞了世界的和平局面，美國政府應(yīng)該讓國民始終牢記這一事件，而不應(yīng)該讓它“神秘地消失幾十年”，故A項錯誤；南京大屠殺是日本人在中國所犯下的滔天罪行，與蘇聯(lián)沒有關(guān)系，故B項錯誤；“孤立中國政策”屬于外交政策，與南京大屠殺沒有關(guān)系，故C項錯誤；二戰(zhàn)后，中國站在了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊，與以美國為首的資本主義陣營相對峙，美國政府?dāng)骋曋袊瑥恼螌?dǎo)向上淡化了南京大屠殺，導(dǎo)致輿論界也淡化這一歷史史實，從而使其“神秘地從美國國民的視野中消失了幾十年”，故D項正確。 6. (2018河南八市測評)1962年10月22日到12月14日，肯尼迪和赫魯曉夫之間來往的信件有25封……在這些信件中……，兩人都明確表達了避免世界因為這場危機陷入核大戰(zhàn)，通過和平談判的途徑解決危機的強烈愿望。這反映了美蘇兩國(　D　) A．致力于維護世界和平 B．通過對峙展示各自實力 C．存在不可調(diào)和的矛盾 D．對峙中尋求妥協(xié)的理性 [解析]　1962年美蘇正值爭霸時期，冷戰(zhàn)是威脅世界和平的主要因素，故A項錯誤；古巴導(dǎo)彈危機是冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，其目的是爭霸，而絕非展示各自實力而已，故B項錯誤；材料反映的是古巴導(dǎo)彈危機下，美蘇領(lǐng)導(dǎo)人愿意和平談判，故C項錯誤；古巴導(dǎo)彈危機有將世界推入核戰(zhàn)爭的深淵可能，美蘇雙方對峙中積極通信、尋求和平解決，故D項正確。 7. (2018安徽皖南八校聯(lián)考)馬歇爾計劃“在全球兩極對峙的環(huán)境中，推動了西歐的聯(lián)合，歐洲一體化逐漸提上日程”， “為西歐經(jīng)濟秩序的重建奠定了堅實的基礎(chǔ)”。這說明該計劃(　D　) A．緩和了歐洲國家間矛盾 B．避免了歐洲走向分裂 C．削弱了蘇聯(lián)的敵對情緒 D．有利于西歐走向復(fù)興 [解析]　馬歇爾計劃是美國扶植和控制西歐的計劃，不能反映出該計劃能緩和歐洲國家間矛盾，故A項錯誤；馬歇爾計劃是在美國對抗蘇聯(lián)、遏制共產(chǎn)主義的需要下推行的，導(dǎo)致了歐洲兩大陣營對立分裂的局面，故B項錯誤；馬歇爾計劃對西歐國家進行援助和扶植，是為了遏制社會主義，與蘇聯(lián)對抗，故不會削弱蘇聯(lián)的敵對情緒，故C項錯誤；馬歇爾計劃對西歐進行物資援助，有利于西歐經(jīng)濟的復(fù)興，故D項正確。 8. (2018豫西南示范校聯(lián)考)《全球通史》中指出，二戰(zhàn)后初期，西歐先后依靠馬歇爾計劃、北約組織，東歐則先后依靠經(jīng)濟互助委員會、華約組織。這是因為(　B　) A．冷戰(zhàn)促使歐洲地方主義興起 B．美蘇全球霸權(quán)地位逐步確立 C．冷戰(zhàn)局限于軍事和經(jīng)濟領(lǐng)域 D．歐洲成為美蘇冷戰(zhàn)重心地區(qū) [解析]　“西歐先后依靠馬歇爾計劃、北約組織”不是地方主義，而是在新的格局中沒有辦法的選擇，故A項錯誤；“西歐先后依靠馬歇爾計劃、北約組織，東歐則先后依靠經(jīng)濟互助委員會、華約組織”體現(xiàn)了當(dāng)時美蘇主宰世界的大格局，故B項正確；“冷戰(zhàn)”是美蘇兩國在全方位的對抗，而不僅是軍事和經(jīng)濟領(lǐng)域，故C項錯誤；材料“西歐先后依靠”“東歐則先后依靠”突出了歐洲在新格局中的無能為力，沒有說明歐洲是重心，故D項錯誤。 二、非選擇題(20分) 9. (2017湖南岳陽調(diào)研)理解歷史上國家之間的沖突與妥協(xié)，對考察當(dāng)代全球行為體之間的關(guān)系有借鑒意義。閱讀材料，完成下列要求。 材料一　《馬歇爾計劃：從提出到實施》大事記 1947年6月5日　馬歇爾提出援助歐洲的經(jīng)濟計劃。 6月底7月初　英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上，反對聯(lián)合的歐洲援助計劃。英法不同意。蘇聯(lián)退出會議。 7月9日　斯大林訓(xùn)斥熱衷于參與馬歇爾計劃的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導(dǎo)人，要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。 8月　蘇聯(lián)與六個東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。 9月　共產(chǎn)黨情報局正式建立。 1948年　馬歇爾計劃正式實施。規(guī)定：運往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后，有英國議員強烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件。 ——根據(jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史(第七卷)》等編制 材料二　美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權(quán)，每一方都認為對方威脅到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營；蘇聯(lián)則迂回到西方的背后，培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮，忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界，旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機就是古巴導(dǎo)彈危機，但是危機最后雙方都各退一步。 ——[美]菲利普費爾《世界：一部歷史》 (1)歐美國家圍繞“馬歇爾計劃”產(chǎn)生了諸多矛盾。根據(jù)材料一，指出其中的兩對矛盾及其焦點問題。結(jié)合所學(xué)知識，對1947～1948年，圍繞“馬歇爾計劃”的諸多矛盾發(fā)展的主要結(jié)果進行歸納概括。(10分) (2)根據(jù)材料二，概括學(xué)者認為推動冷戰(zhàn)形勢不斷加劇的因素。結(jié)合所學(xué)知識，簡述美蘇對峙對世界局勢產(chǎn)生的主要影響。(10分) [答案]　(1)矛盾：英法與蘇聯(lián)圍繞歐洲是否接受聯(lián)合援助問題的矛盾；蘇聯(lián)與東歐某些國家圍繞是否參加馬歇爾計劃的矛盾。 問題：美國與蘇聯(lián)圍繞控制歐洲而產(chǎn)生國家利益沖突。 結(jié)果：美國從計劃援助歐洲轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦嵲鳉W；美蘇兩極冷戰(zhàn)形勢進一步發(fā)展。 (2)因素：美蘇雙方都認為對方威脅到了自己的利益；美蘇雙方各自成立政治軍事陣營推動對峙局面形成；蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的對外態(tài)度搖擺不定；蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出核戰(zhàn)爭威脅言論。 影響：美蘇對峙加劇了世界形勢動蕩，和平遭受威脅；但雙方勢均力敵和尋求妥協(xié)也遏制了大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。 [解析]　(1)根據(jù)材料一第二、三段話概括矛盾所在，其焦點所在是對歐洲控制上國家利益的沖突；結(jié)果要從“冷戰(zhàn)”格局的形成上去概括。 (2)根據(jù)材料二中的句號分層，逐層概括：前四句話從四個方面說明了“冷戰(zhàn)”局勢加劇的因素，最后一句話說明了其影響。