七年級數(shù)學下冊 5.4 平移教案 （新版）新人教版.doc

平移課題平移備課類型集體備課二次備課教學目標知識與技能：1、 了解平移的概念，2、 會進行點的平移，3、 理解平移的性質，4、 能解決簡單的平移問題5、培養(yǎng)學生的空間觀念，學會用運動的觀點分析問題.過程與方法：經(jīng)歷探究平移性質的過程，掌握平移的性質。情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學變換美知識與技能：1、 了解平移的概念，2、 會進行點的平移，3、 理解平移的性質，4、 能解決簡單的平移問題5、培養(yǎng)學生的空間觀念，學會用運動的觀點分析問題.過程與方法：經(jīng)歷探究平移性質的過程，掌握平移的性質。 情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學變換美教學重點平移的概念和作圖方法.平移的概念和作圖方法.教學難點平移的作圖.平移作圖.課時安排1課時1課時收集的學生提問1. 平移就是隨意移動嗎？2. 平移和旋轉有沒有區(qū)別？3. 平移圖形中所有的邊都平行嗎？4.怎么進行平移作圖？教學過程溫故知新平行線性質：（1）兩直線平行，內錯角相等；（2）兩直線平行，同位角相等；（3）兩直線平行，內旁內角互補.導學激趣觀看視頻探究新知1. 平移定義2. 平移對方向是否有要求3. 平移作圖4. 平移的性質基礎過關 鞏固新知題目見課件歸納總結1 平移定義2 平移的性質小結歸納 自能答疑學生口答盡量讓更多的學生有回答問題的機會板書設計54平移1. 平移定義 2. 平移性質 3. 平移作圖 54平移1 平移定義 2 平移性質 學生收獲學生學會了如何進行平移作圖，掌握了平移的定義，及平移的性質。教學反思本節(jié)課主要學生初次接觸圖形變換，要讓學生多看，多動手，博學班底子差，主要以 基礎知識和基本方法為主，重在課堂落實，多激勵孩子們，激發(fā)他們的學習興趣，重朔學習信心。