江蘇省高中語文總復(fù)習(xí) 第一章 語言文字的運用課件

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1、第一節(jié)字音第一節(jié)字音考點一考點一 多多 音音 字字 多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語中，一字多多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語中，一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象。多音字音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象。多音字有兩種：多音多義字和多音同義字。有兩種：多音多義字和多音同義字。多音多義字的讀音，常常要在詞語甚至句子的語境中去確定。多音多義字的讀音，常常要在詞語甚至句子的語境中去確定。例如：例如：“澄清澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動詞，是搞清楚、弄明白或讓液體的渾濁物沉下去的意思。是動詞，是搞清楚、弄明

2、白或讓液體的渾濁物沉下去的意思?！斑@個問題需要澄清這個問題需要澄清”的的“澄澄”就該讀就該讀“chng”，“把水把水澄清了再用澄清了再用”的的“澄澄”就應(yīng)讀就應(yīng)讀“dng”。 多音同義字的不同讀音，是指字義沒多大區(qū)別而多音同義字的不同讀音，是指字義沒多大區(qū)別而讀音卻不同的情況，它主要有以下幾種要認真區(qū)分的讀音卻不同的情況，它主要有以下幾種要認真區(qū)分的現(xiàn)象：一是這個字單用現(xiàn)象：一是這個字單用(單音詞單音詞)時和用這個字構(gòu)成雙時和用這個字構(gòu)成雙音詞或多音節(jié)詞時讀法不同，如：音詞或多音節(jié)詞時讀法不同，如：“削鉛筆削鉛筆”的的“削削”讀讀“xio”，“剝削剝削”的的“削削”讀讀xu ”；一是個別讀；一

3、是個別讀音與一般讀音不同，如：音與一般讀音不同，如：“柏樹柏樹”的的“柏柏”讀讀“bi”，德國的首都德國的首都“柏林柏林”的的“柏柏”讀讀“b ”；一是口語和；一是口語和書面語讀音的不同，如：書面語讀音的不同，如：“嚼嚼”口語常讀口語常讀“jio”，書面語常讀書面語常讀“ju ”?！纠纠?】(2011鹽城市高三年級摸底考試鹽城市高三年級摸底考試)下列詞語中加點下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是的字，每對讀音都不相同的一組是()A. 著著陸陸/著著手成春手成春提提防防/提提綱挈領(lǐng)效綱挈領(lǐng)效率率/馬虎草馬虎草率率B. 沒沒收收/沒沒完沒了發(fā)完沒了發(fā)行行/高山景高山景行行傳傳記記/傳傳奇

4、人生奇人生C. 埋埋怨怨/埋埋頭苦干暖頭苦干暖和和/隨聲附隨聲附和和艾艾草草/自怨自自怨自艾艾D. 澄澄清清/澄澄清是非疲清是非疲沓沓/紛至紛至沓沓來來省省悟悟/不不省省人事人事解析：解析：Azhu，d/t，l/shui; Bm/mi，xng，hun/chun; Cmn/mi，huo/h，i/y； Ddng/chng，t，xng。答案：答案：C1. 多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變，以示區(qū)別。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去改變，以示區(qū)別。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照判定它的讀音，依照“據(jù)義定

5、音，音隨義轉(zhuǎn)據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，將音的特點，將音義結(jié)合起來進行記憶。義結(jié)合起來進行記憶。2. 注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。注意區(qū)分一般詞語與專用詞語?！跋锵铩痹谂c采礦業(yè)有關(guān)的在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道巷道”中讀中讀“hng”，而一般讀，而一般讀“xing”，如，如“小小巷巷”“”“街談巷議街談巷議”“”“萬人空巷萬人空巷”等。等。3. 運用記少去多的方法?？忌灰涀∩婕霸~少的讀音，就運用記少去多的方法?？忌灰涀∩婕霸~少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了?？梢詼蚀_區(qū)分一些多音字了?！捌绕取弊钟袃蓚€讀音字有兩個讀音“p”和和“pi”，只有用在，只有用在“迫擊炮迫擊炮”這個詞中時才念這個詞

6、中時才念“pi”，其余，其余的都讀的都讀“p”。4. 依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如有著不同的讀音。如“處處”讀讀“ch”時多作動詞，讀時多作動詞，讀“處處ch”時多作名詞，所以，像時多作名詞，所以，像“處理處理”“”“處罰處罰”“”“處世處世”“”“處處變不驚變不驚”“”“處心積慮處心積慮”等詞語中的等詞語中的“處處”都讀都讀ch。考點二形聲字考點二形聲字 形聲字是由形旁和聲旁組成的字，聲旁表音，形旁形聲字是由形旁和聲旁組成的字，聲旁表音，形旁表意。但是由于古今語音的變化，大約有四分之三的形表意。但是由于

7、古今語音的變化，大約有四分之三的形聲字的聲旁不能準確表示現(xiàn)在的讀音。于是，形聲字字聲字的聲旁不能準確表示現(xiàn)在的讀音。于是，形聲字字音的辨識成為高考字音考查的重點之一。音的辨識成為高考字音考查的重點之一。 有的形聲字讀音與其聲旁完全相同，甚至連聲調(diào)也有的形聲字讀音與其聲旁完全相同，甚至連聲調(diào)也沒有發(fā)生變化，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多沒有發(fā)生變化，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時間的變化而變化，有的聲母變了，形聲字的讀音隨著時間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的。有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的?？墒窃诂F(xiàn)實生活中許多

8、人不知道這一變化，仍然可是在現(xiàn)實生活中許多人不知道這一變化，仍然“讀半讀半邊邊”，因而產(chǎn)生誤讀。，因而產(chǎn)生誤讀。 形聲字誤讀一般有三種情況：形聲字誤讀一般有三種情況：(1)聲旁的聲母變了，如：聲旁的聲母變了，如：“纖維纖維”的的“纖纖”應(yīng)讀應(yīng)讀“xin”，不讀，不讀“qin”。 “惆悵惆悵”的的“惆惆”應(yīng)讀應(yīng)讀“chu”，不讀，不讀“zhu”。(2)聲旁的韻母變了，如：聲旁的韻母變了，如：“涮羊肉涮羊肉”的的“涮涮”應(yīng)讀應(yīng)讀“shun”，不讀，不讀“shu”?！榜R廄馬廄”的的“廄廄”應(yīng)讀應(yīng)讀“ji ”，不讀，不讀“j”。(3)聲旁的聲、韻母全變了，如：聲旁的聲、韻母全變了，如：“瞠目瞠目”的的

9、“瞠瞠”應(yīng)應(yīng)讀讀“chng”，不讀，不讀“tng”?！蔼M隘狹隘”的的“隘隘”應(yīng)讀應(yīng)讀“i”，不讀，不讀“y”?！纠纠?】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A. 慰慰藉藉(ji) 木木訥訥(n) 改改弦弦更張更張(xin) 毗毗鄰而居鄰而居(b)B. 畸畸形形(q) 果果脯脯(f) 探本探本溯溯源源(s) 疾風(fēng)疾風(fēng)勁勁草草(jng)C. 蠱蠱惑惑(g) 胡胡謅謅(zhu) 鞭鞭辟辟(p)入里入里 披肝披肝瀝瀝膽膽(l)D. 翩翩躚躚(xin) 訃訃告告(f) 百孔千百孔千瘡瘡(chung) 羽扇羽扇綸綸(ln)巾巾解析：解答此題的關(guān)鍵是對幾個

10、形聲字讀音的正確把握。解析：解答此題的關(guān)鍵是對幾個形聲字讀音的正確把握。A項，項，“訥訥”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“n”，“毗毗”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“p”；B項，項，“畸畸”應(yīng)讀應(yīng)讀作作“j”；D項，項，“綸綸”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“gun”。當然，在辨析讀音時。當然，在辨析讀音時出現(xiàn)混淆而猶豫不決的情況下，如能確定其中一個或幾個字出現(xiàn)混淆而猶豫不決的情況下，如能確定其中一個或幾個字的讀音有錯誤，采用排除法進行解題，就會有助于提高答題的讀音有錯誤，采用排除法進行解題，就會有助于提高答題的準確性。的準確性。答案：答案：C考點三考點三 形近字形近字 形近字是指那些形體相近但意義不同的字，這些字由于形近字是指那些形體相近但意

11、義不同的字，這些字由于形體相近很容易搞混讀錯。形體相近很容易搞混讀錯。 形近字誤讀主要有兩種情況：形近字誤讀主要有兩種情況：(1)讀成偏旁或半邊。受形聲字造字法的影響，許多字古代的讀成偏旁或半邊。受形聲字造字法的影響，許多字古代的讀音與今天的讀音已經(jīng)大不相同，這時如果根據(jù)其聲旁去讀，讀音與今天的讀音已經(jīng)大不相同，這時如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯。如：良莠就可能出錯。如：良莠(yu)不齊、饞涎不齊、饞涎(xin)欲滴、櫛欲滴、櫛(zh)風(fēng)沐雨、振聾發(fā)聵風(fēng)沐雨、振聾發(fā)聵(ku)。(2)忽視近似字。受形近的影響，讀成與之形近的字的讀音，忽視近似字。受形近的影響，讀成與之形近的字的讀音，時間一長，形

12、成一種錯誤的定勢思維。如：病入膏肓?xí)r間一長，形成一種錯誤的定勢思維。如：病入膏肓(hun)、暴殄、暴殄(tin)天物、負隅天物、負隅(y)頑抗、鬼鬼祟祟頑抗、鬼鬼祟祟(su)?！纠纠?】下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組】下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是是()A. 拜拜謁謁/枯枯竭竭沖沖鋒槍鋒槍/沖沖擊波擊波恣恣意妄為意妄為/千千姿姿百態(tài)百態(tài)B. 隕隕石石/功功勛勛倒倒胃口胃口/倒倒栽蔥栽蔥崇崇山峻嶺山峻嶺/怙惡不怙惡不悛悛C. 梗梗概概/田田埂埂迫迫擊炮擊炮/迫迫切性瓜熟切性瓜熟蒂蒂落落/啼啼笑皆非笑皆非D. 篆篆書書/椽椽子子空空白點白點/空空城計城計愚愚公移山公

13、移山/向向隅隅而泣而泣 解析：解析：A項項y/ji，chng/chng ，z/z；B項項yn/xn, do/do ，jn/qun；C項項gng/gng, pi/p，d/t；D項項zhun/chun, kng/kng ，y/y。本題涉及多個形近。本題涉及多個形近字字(拜謁拜謁/枯竭，隕石枯竭，隕石/功勛，恣意妄為功勛，恣意妄為/千姿百態(tài)等千姿百態(tài)等)?？忌健？忌綍r可以通過歸類進行識記。把音、義、形三者結(jié)合起來效時可以通過歸類進行識記。把音、義、形三者結(jié)合起來效果會更好。果會更好。答案：答案：B【例【例4】下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是】下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是(

14、)A. 晨晨曦妊曦妊娠娠賑賑災(zāi)海市災(zāi)海市蜃蜃樓樓振振奮人心奮人心B. 凋凋謝謝惆惆悵悵碉碉堡風(fēng)流堡風(fēng)流倜倜儻儻稠稠人廣眾人廣眾C. 飛飛鏢鏢漂漂白白剽剽竊竊膘膘肥體壯虛無肥體壯虛無縹縹緲緲D. 湍湍急急瑞瑞雪雪喘喘息不息不揣揣冒昧冒昧惴惴惴不安惴不安解析：解析：A項項“賑賑”與與“振振”同音，同音，B項項“凋凋”與與“碉碉”同音、同音、“惆惆”與與“稠稠”同音，同音，C項項“鏢鏢”與與“膘膘”同音、同音、“剽剽”與與“縹縹”同音，只有同音，只有D項加點字的讀音全不相同，分別讀：項加點字的讀音全不相同，分別讀：tun、ru、chun、chui、zhu。答案：答案：D考點四考點四 方言字、難讀字方

15、言字、難讀字 我國疆域遼闊，方言比較繁雜。許多方言與普通話讀音我國疆域遼闊，方言比較繁雜。許多方言與普通話讀音有很大差異，因此考生一定要有針對性地用普通話的標準讀有很大差異，因此考生一定要有針對性地用普通話的標準讀音來矯正所在方言區(qū)的讀音錯誤。方言誤讀概括起來主要有音來矯正所在方言區(qū)的讀音錯誤。方言誤讀概括起來主要有兩類：一是聲調(diào)誤讀。如兩類：一是聲調(diào)誤讀。如“教室教室sh” ，北方考生容易誤讀，北方考生容易誤讀sh，乘，乘chng客，在有的地方誤讀客，在有的地方誤讀chng；二是前后鼻音；二是前后鼻音與卷舌、翹舌音的錯位。如與卷舌、翹舌音的錯位。如“結(jié)束結(jié)束”的的“束束”，南方考生就，南方考

16、生就容易讀成方言容易讀成方言“s”；“暫時暫時”，南方考生就易誤讀為，南方考生就易誤讀為“zhn”。 有些字在生活中并不太常見，即所說的難讀字，也極易有些字在生活中并不太常見，即所說的難讀字，也極易引起誤讀。引起誤讀。如如“黑魆魆黑魆魆”的的“魆魆”(2010全國全國)，“勖勉勖勉”的的“勖勖”(2010天津高考天津高考)，“戕害戕害”的的“戕戕”(2010重慶高重慶高考考)，“祓除祓除”的的“祓祓”(2009江西高考江西高考)。一般情況下，難一般情況下，難讀字都是課文中出現(xiàn)過的，只要平時稍微注意，即可記住。讀字都是課文中出現(xiàn)過的，只要平時稍微注意，即可記住。【例【例5】(2010湖南高考湖南

17、高考)下列詞語中加點的字，讀音全都下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是正確的一組是()A. 祥祥瑞瑞xing 馥馥郁郁f 窈窈窕窕yo 蟾蟾宮折桂宮折桂chnB. 聰聰穎穎yng 仰仰慕慕m 芳芳馨馨xn 龍駒鳳龍駒鳳雛雛ch C. 幽幽婉婉wn 榮榮膺膺yng 醇醇美美shn 歲歲稔稔年豐年豐rnD. 漣漣漪漪y 富富庶庶sh 澄澄澈澈chng 萬萬壑壑爭流爭流hu解析：解析：B項慕項慕m；C項醇項醇chn；D項壑項壑h。本題直接考。本題直接考查考生查考生“方言誤讀方言誤讀”， 仰慕的仰慕的“慕慕”，方言極易念作，方言極易念作“m”；醇美的；醇美的“醇醇”，方言就是念作，方言就是念作“s

18、hn”或或“xn”； 萬壑爭流的萬壑爭流的“壑壑”，方言中就是念，方言中就是念“hu”。這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話中卻是不正確這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話中卻是不正確的讀音，分別讀的讀音，分別讀“m”“chn”“h”。另外。另外“蟾蟾”為難讀為難讀字需謹記。字需謹記。答案：答案：A【例【例6】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A. 傾慕傾慕 qng 俊彥俊彥yn 渲染渲染 xin 嘉言懿行嘉言懿行yB. 軒昂軒昂 xun 縈繞縈繞yng 釅茶釅茶yn 怦然心動怦然心動pngC. 黏膜黏膜nin 囊括囊括nng 篤信篤信d 桑

19、榆暮景桑榆暮景mD. 脊梁脊梁j 甄別甄別zhn 晉謁晉謁y 披肝瀝膽披肝瀝膽l解析：解析：A項渲染項渲染xun；B項怦然心動項怦然心動png ；D項脊梁項脊梁j。本。本題考查了幾個難讀字，如題考查了幾個難讀字，如“甄甄”“”“黏黏”等，還有因方言而習(xí)等，還有因方言而習(xí)慣性誤讀的字，如慣性誤讀的字，如D項的項的“脊脊”。 要特別留意方言與普通話要特別留意方言與普通話讀音的差異，如讀音的差異，如A、B兩項的兩項的“渲渲”“”“怦怦”。平時多注意方。平時多注意方言與普通話的區(qū)別。言與普通話的區(qū)別。答案：答案：C一、常見多音字巧記一、常見多音字巧記下面是下面是100個常見的多音字，組合成句子，你能讀

20、準嗎？個常見的多音字，組合成句子，你能讀準嗎？1. 單：單：單單(_，姓，姓)老師說，老師說，單單(_)于于(匈匈奴族首領(lǐng)奴族首領(lǐng))只會騎馬，不會騎只會騎馬，不會騎單單(_)車。車。2. 折：這兩批貨物都打折：這兩批貨物都打折折(_)出售，嚴重出售，嚴重折折(_)本，他再也經(jīng)不起這樣本，他再也經(jīng)不起這樣折折(_)騰了。騰了。3. 喝：武松大喝：武松大喝喝(_)一聲：一聲： “快拿酒來！我要快拿酒來！我要喝喝(_)十二碗。十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚥┑帽娛晨鸵魂嚭群?_)彩。彩。4. 著：你這著：你這著著(_名詞名詞)真絕，讓他干真絕，讓他干著著(_動詞動詞)急，又無法急，又無法著著(_)手應(yīng)付，

21、心里手應(yīng)付，心里老是懸老是懸著著(_) 。5. 蕃：吐蕃：吐蕃蕃(_，藏族的前身，藏族的前身)族在青藏高原生活、族在青藏高原生活、蕃蕃(_茂盛、繁多茂盛、繁多)衍了幾千年。衍了幾千年。6. 量：野外測量：野外測量量(_)，要，要量量(_)力而力而行。行。7. 沓：他把紛至沓：他把紛至沓沓(_)來的想法及時寫在一來的想法及時寫在一沓沓(_)紙上，從不見他有疲紙上，從不見他有疲沓沓(_)之色。之色。8. 烊：商店晚上也要開門，打烊：商店晚上也要開門，打烊烊(_，晚上關(guān)門，晚上關(guān)門)過早不好，糖過早不好，糖烊烊(_，溶化，溶化)了都賣不動了。了都賣不動了。9. 載：據(jù)史書記載：據(jù)史書記載載(_)，王

22、昭君多才多藝，每，王昭君多才多藝，每逢三年五逢三年五載載(_)漢匈首腦聚會，她都要漢匈首腦聚會，她都要載載(_)歌歌載載(_)舞。舞。10. 曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝曝(_)十寒的事情在校會上被十寒的事情在校會上被曝曝(_)光，他感到十分光，他感到十分羞愧。羞愧?！咀晕倚Α?. 單：Shn，chn，dn。2. 折：zh，sh，zh。3. 喝：h，h，h。 4. 著：zho，zho，zhu，zhe。5. 蕃：b，fn。 6. 量：lin，lin。7. 沓：t，d，t。 8. 烊：yn，yn。9. 載：zi，zi，zi，zi。 10. 曝：p，bo。11

23、. 寧：盡管他生活一直沒寧：盡管他生活一直沒寧寧(_)靜過，但他靜過，但他寧寧(_)死，也不息事死，也不息事寧寧(_)人。人。12. 和：天氣暖和：天氣暖和和(_)，小，小和和(_)在家在家和和(_，動詞，動詞)泥抹墻。他講原則性，是非面前從不泥抹墻。他講原則性，是非面前從不和和(_)稀泥，也不隨聲附稀泥，也不隨聲附和和(_，動詞，動詞)別人，別人，更不會在麻將桌上高喊：更不會在麻將桌上高喊：“我我和和(_)了！了！”13. ?。汉备笔。汉备笔∈?_)長李大強如能早些長李大強如能早些省省(_)悟，就不至于丟官棄職、氣得不悟，就不至于丟官棄職、氣得不省省(_)人事了。人事了。14. 拗：這首

24、詩寫得太拗：這首詩寫得太拗拗(_)口了，但他執(zhí)口了，但他執(zhí)拗拗(_)不改，氣得我把筆桿都不改，氣得我把筆桿都拗拗(_)斷了。斷了。15. 臭：臭氣熏天的臭：臭氣熏天的臭臭(_)是指氣味難聞，無聲無是指氣味難聞，無聲無臭的臭的臭臭(_)是泛指一般氣味。是泛指一般氣味。16. 度：他這個人寬宏大度：他這個人寬宏大度度(_，名詞，名詞)，一向，一向度度(_，動詞，動詞)德量力，從不以己德量力，從不以己度度(_，動詞動詞)人。人。17. 哄：他那像哄：他那像哄哄(_)小孩似的話，引得人們小孩似的話，引得人們哄哄(_)堂大笑，大家聽了一堂大笑，大家聽了一哄哄(_)而散。而散。18. 差：他每次出差：他每

25、次出差差(_)差差(_)不多都不多都要出點要出點差差(_)錯。錯。19. 扎：魚拼命掙扎：魚拼命掙扎扎(_)，魚刺，魚刺扎扎(_)破了手，他隨意包破了手，他隨意包扎扎(_)了一下。了一下。20. 埋：他自己懶散，卻總是埋：他自己懶散，卻總是埋埋(_)怨別人怨別人埋埋(_)頭工作。頭工作?！咀晕倚Α咀晕倚Α?1. 寧：寧：nn，nn，nn。12. 和：和：huo，H，hu，hu，h，h。13. ?。菏。簊hn，xn，xn。14. 拗：拗：o，ni，o。15. 臭：臭：chu，xi。 16. 度：度：d，du，du。17. 哄：哄：hn，hn，hn。 18. 差：差：chi，ch，ch。19.

26、 扎：扎：zh，zh，z。 20. 埋：埋：mn，mi。21. 盛：盛：盛盛(_)老師老師盛盛(_)情邀我去她家情邀我去她家做客，并幫我做客，并幫我盛盛(_)飯。飯。22. 傖：這個人衣著寒傖：這個人衣著寒傖傖(_)，言語，言語傖傖(_)俗。俗。23. 創(chuàng)：勇于創(chuàng)：勇于創(chuàng)創(chuàng)(_)造的人難免會遭受造的人難免會遭受創(chuàng)創(chuàng)(_)傷。傷。24. 伯：我是她的大伯：我是她的大伯伯(_)，不是她的大，不是她的大伯伯(_)子。子。25. 瘧：發(fā)瘧：發(fā)瘧瘧(_)子就是患了子就是患了瘧瘧(_)疾。疾。26. 看：看：看看(_)守大門的保安也很喜歡守大門的保安也很喜歡看看(_)小說。小說。27. 行：銀行：銀行行(

27、_)發(fā)發(fā)行行(_)股票，報紙刊股票，報紙刊登登行行(_)情。情。28. 艾：他在耆艾：他在耆艾艾(_)之年得了之年得了艾艾(_)滋滋病，整天自怨自病，整天自怨自艾艾(_)。29. 把：我不小心把：我不小心把把(_)茶缸茶缸把把(_)摔壞摔壞了，這一下被他抓住了了，這一下被他抓住了把把(_)柄。柄。30. 傳：傳：鴻門宴鴻門宴是漢代是漢代傳傳(_)記而不是唐代記而不是唐代傳傳(_)奇。奇?！咀晕倚Α咀晕倚Α?1. 盛：盛：Shn，shn，chn。22. 傖：傖：chen，cn。23. 創(chuàng)：創(chuàng)：chun，chun。 24. 伯：伯：b，bi。25. 瘧：瘧：yo，n。 26. 看：看：kn，k

28、n。27. 行：行：hn，xn，hn。 28. 艾：艾：i，i，y。29. 把：把：b，b，b。 30. 傳：傳：zhun，chun。31. 荷：荷：荷荷(_)花旁邊站著一位花旁邊站著一位荷荷(_)槍槍實彈的戰(zhàn)士。實彈的戰(zhàn)士。32. 漲：我說她漲：我說她漲漲(_)了工資，她就了工資，她就漲漲(_)紅著臉搖頭否認。紅著臉搖頭否認。33. 奇：數(shù)學(xué)中奇：數(shù)學(xué)中奇奇(_)數(shù)是最數(shù)是最奇奇(_)妙的。妙的。34. 炮：能用打紅的炮：能用打紅的炮炮(_)筒筒炮炮(_)羊肉羊肉和和炮炮(_)制藥材嗎？制藥材嗎？35. 給：請把這封信交給：請把這封信交給給(_)團長，告訴他，前線的團長，告訴他，前線的供供給

29、給(_)一定要有保障。一定要有保障。36. 冠：他為了得冠：他為了得冠冠(_)軍不擇手段，事后還想找一軍不擇手段，事后還想找一個個冠冠(_)冕堂皇的借口。冕堂皇的借口。37. 干：穿著干：穿著干干(_)凈的衣服凈的衣服干干(_)臟活，臟活，真有點不協(xié)調(diào)。真有點不協(xié)調(diào)。38. 巷：礦下的巷：礦下的巷巷(_)道與北京四合院的小道與北京四合院的小巷巷(_)有點相似。有點相似。39. ?。罕。罕”?_)荷油味不荷油味不薄薄(_)，很受，很受歡迎，但要歡迎，但要薄薄(_)利多銷。利多銷。40. 拓：拓片、拓本的拓：拓片、拓本的“拓拓”讀讀(_)，開拓、拓荒，開拓、拓荒的的“拓拓”讀讀(_)?！咀晕倚Α?/p>

30、自我校對】31. 荷：荷：h，h。 32.漲：漲：zhn，zhn。33. 奇：奇：j，q。 34.炮：炮：po，bo，po。35. 給：給：i，j。 36.冠：冠：un，un。37. 干：干：n，n。 38.巷：巷：hn，xin。39. 薄：?。篵，bo，b。 40.拓：拓：t，tu。41. 惡：這條惡：這條惡惡(_)狗真可狗真可惡惡(_)，滿身，滿身臭味，讓人聞了就臭味，讓人聞了就惡惡(_)心。心。42. 便：局長大腹便便：局長大腹便便便(_)，行動不，行動不便便(_)。43. 宿：小明在宿：小明在宿宿(_)舍說了一舍說了一宿宿(_)有有關(guān)星關(guān)星宿宿(_)的常識。的常識。44. 號：受了批評

31、，那幾名小號：受了批評，那幾名小號號(_)手都手都號號(_)啕大哭起來。啕大哭起來。45. 藏：西藏：西藏藏(_)的布達拉宮是收的布達拉宮是收藏藏(_)大大藏藏(_)經(jīng)的寶經(jīng)的寶藏藏(_)。46. 軋：軋：軋軋(_)鋼車間的工人很團結(jié)，沒有相互傾鋼車間的工人很團結(jié)，沒有相互傾軋軋(_)的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。47. 卡：這輛藏匿毒品的卡：這輛藏匿毒品的卡卡(_)車在過關(guān)車在過關(guān)卡卡(_)時被截住了。時被截住了。48. 調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)調(diào)(_)查，然后查，然后調(diào)調(diào)(_)解。解。49. 模：這兩件瓷器模：這兩件瓷器模模(_)樣很相似，像是由一樣很相似，像是由一個個模模(_)型做出來的。型

32、做出來的。50. 沒：駕車違章，證件被交警沒：駕車違章，證件被交警沒沒(_)收了，他收了，他仍像仍像沒沒(_)事一樣。事一樣。【自我校對【自我校對】41. 惡：惡：，w，。42. 便：便：pin，bin。43. 宿：宿：s，xi，xi。44. 號：號：ho，ho。45. 藏：藏：Zn，cn，zn，zn。46. 軋：軋：zh，y。47. 卡：卡：k，qi。48. 調(diào)：調(diào)：dio，tio。49. 模：模：m，m。50. 沒：沒：m，mi。51. 舍：我真舍：我真舍舍(_)不得離開住了這么多年的宿不得離開住了這么多年的宿舍舍(_)。52. 殷：老林家境殷：老林家境殷殷(_)實，那清一色實，那清一色殷

33、殷(_)紅的實木家具令人贊嘆不已。紅的實木家具令人贊嘆不已。53. 還：下課后我還：下課后我還還(_)要去圖書館要去圖書館還還(_)書。書。54. 系：你得系：你得系系(_)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系系(_)少先隊員來參加活動。少先隊員來參加活動。55. 假：假：假假(_)如兒童節(jié)學(xué)校不放如兒童節(jié)學(xué)校不放假假(_)，我們怎么辦？我們怎么辦？56. 降：我們有辦法使從空中降：我們有辦法使從空中降降(_)落的敵人投落的敵人投降降(_)。57. 脯：胸脯：胸脯脯(_)、果、果脯脯(_)不是同一個不是同一個讀音。讀音。58. 間：他們兩人之間：他們兩人之間間(_)的友誼從來沒有的友誼從來沒有間

34、間(_)斷過。斷過。59石：兩石：兩石石(_)石石(_)子不夠裝一子不夠裝一卡車。卡車。60. 勁：球場上遇到勁：球場上遇到勁勁(_)敵，倒使他干敵，倒使他干勁勁(_)更足了。更足了?！咀晕倚Α咀晕倚Α?1. 舍：舍：sh，sh。 52.殷：殷：yn，yn。53. 還：還：hi，hun。54.系：系：j，x。55. 假：假：ji，ji。 56.降：降：jin，xin。57. 脯：脯：p，f。 58.間：間：jin，jin。59. 石：石：dn，sh。 60.勁：勁：jn，jn。61. 茄：我不喜歡抽雪茄：我不喜歡抽雪茄茄(_)煙，但我喜歡吃番煙，但我喜歡吃番茄茄(_) 。62. 刨：我刨：

35、我刨刨(_，推刮，推刮)平木頭，再去平木頭，再去刨刨(_，挖掘，挖掘)花生。花生。63. 彈：這種彈：這種彈彈(_)弓弓彈彈(_)力很強。力很強。64. 顫：聽到這個噩耗，小劉顫：聽到這個噩耗，小劉顫顫(_)栗，小陳栗，小陳顫顫(_)抖。抖。65. 扒：他扒：他扒扒(_)下皮鞋，就去追下皮鞋，就去追扒扒(_)手。手。66. 散：我收集的材料散：我收集的材料散散(_)失了，失了，散散(_)文沒法寫了。文沒法寫了。67. 數(shù)：兩歲就能數(shù)：兩歲就能數(shù)數(shù)(_)數(shù)數(shù)(_)的小孩已的小孩已數(shù)數(shù)(_)見不鮮了。見不鮮了。68. 參：人參：人參參(_)苗長得苗長得參參(_)差不齊，差不齊，還讓人還讓人參參(_

36、)觀嗎？觀嗎？69. 會：今天召開的會：今天召開的會會(_)計工作計工作會會(_)議一議一會會(_)兒就要結(jié)束了。兒就要結(jié)束了。70. 簸：他用簸：他用簸簸(_)箕箕簸簸(_)米。米?！咀晕倚Α咀晕倚Α?1. 茄：茄：ji，qi。62. 刨：刨：bo，po。63. 彈：彈：dn，tn。64. 顫：顫：zhn，chn。65. 扒：扒：b，p。66. 散：散：sn，sn。67. 數(shù)：數(shù)：sh，sh，shu。68. 參：參：shn，cn，cn。69. 會：會：kui，hu，hu。70. 簸：簸：b，b。71. 嚇：敵人的恐嚇：敵人的恐嚇嚇(_)嚇嚇(_)不倒他。不倒他。72. 胖：肥胖：肥胖胖(

37、_)并不都是因為心寬體并不都是因為心寬體胖胖(_)，而是缺少鍛煉。，而是缺少鍛煉。73. 耙：你用犁耙：你用犁耙耙(_)耙耙(_)地，我用釘?shù)?，我用釘耙?_)耙耙(_)草。草。74. 伺：邊伺：邊伺伺(_)候他邊窺候他邊窺伺伺(_)動靜。動靜。75. 好：好：好好(_)逸惡勞、逸惡勞、好好(_)為人師的做為人師的做法都不法都不好好(_)。76. 咳：咳：咳咳(_)！你怎么又！你怎么又咳咳(_)起來了？起來了？77. 處：教務(wù)處：教務(wù)處處(_)正在正在處處(_)理這個問題。理這個問題。78. 囤：大囤：大囤囤(_)、小、小囤囤(_)，都，都囤囤(_)滿了糧食。滿了糧食。79. 縫：這臺縫：這臺

38、縫縫(_)紉機的臺板有裂紉機的臺板有裂縫縫(_)。80. 澄：澄：澄澄(_)清混水易，清混水易，澄澄(_)清問清問題難。題難?！咀晕倚Α咀晕倚Α?1. 嚇：嚇：h，xi。72. 胖：胖：pn，pn。73. 耙：耙：b，b，p，p。74. 伺：伺：c，s。75. 好：好：ho，ho，ho。76. 咳：咳：hi，k。77. 處：處：ch，ch。78. 囤：囤：dn，dn，tn。79. 縫：縫：fn，fn。80. 澄：澄：dn，chn。81. 扇：他拿著扇：他拿著扇扇(_)子卻子卻扇扇(_)不來風(fēng)。不來風(fēng)。82. 得：你得：你得得(_，必須，必須)把心把心得得(_)體會體會寫寫得得(_)具體、詳

39、細些。具體、詳細些。83. 屏：他屏：他屏屏(_)氣凝神躲在氣凝神躲在屏屏(_)風(fēng)后風(fēng)后面。面。84. 幾：這幾：這幾幾(_)張茶張茶幾幾(_)幾幾(_)乎都要散架了。乎都要散架了。85. 卷：考卷：考卷卷(_)被風(fēng)被風(fēng)卷卷(_)起，飄落到起，飄落到了地上。了地上。86. 樂：教我們音樂：教我們音樂樂(_)的老師姓的老師姓樂樂(_)，他他樂樂(_)于助人。于助人。87. 了：他從小在這里長大，對這里的地形早已了：他從小在這里長大，對這里的地形早已了了(_)如指掌如指掌了了(_)。88. 吭：小李一聲不吭：小李一聲不吭吭(_)，小王卻引，小王卻引吭吭(_)高歌。高歌。89. 粘：膠水不粘：膠水不

40、粘粘(_)了，書頁了，書頁粘粘(_)不不緊。緊。90. 畜：畜：畜畜(_)牧場里牲牧場里牲畜畜(_)多。多。【自我校對【自我校對】81. 扇：扇：shn，shn。82. 得：得：di，d，de。83. 屏：屏：bn，pn。84. 幾：幾：j，j，j。85. 卷：卷：jun，jun。86. 樂：樂：yu，Yu，l。87. 了：了：lio，le。88. 吭：吭：kn，hn。89. 粘：粘：nin，zhn。90. 畜：畜：x，ch。91. 稱：稱：稱稱(_同同“秤秤”)桿的名桿的名稱稱(_)、實物要相實物要相稱稱(_)。92. 弄：別在弄：別在弄弄(_)堂里玩堂里玩弄弄(_)小鳥。小鳥。93. 倆：

41、他兄弟倆：他兄弟倆倆(_)耍猴的伎耍猴的伎倆倆(_)不不過如此。過如此。94. 露：小楊剛一露：小楊剛一露露(_)頭，就暴頭，就暴露露(_)了目標。了目標。95. 重：老師很重：老師很重重(_)視這個問題，請視這個問題，請重重(_)說一遍。說一遍。96. 率：他辦事從不草率：他辦事從不草率率(_)，效，效率率(_)一向很高。一向很高。97. 空：有空：有空空(_)閑就好好讀書，盡量少說閑就好好讀書，盡量少說空空(_)話。話。98. 泊：小船漂泊：小船漂泊泊(_)在湖在湖泊泊(_)里。里。99. 朝：我朝：我朝朝(_)氣蓬勃氣蓬勃朝朝(_)前走。前走。100校：上校：上校校(_)到到校校(_)場

42、口找人場口找人校校(_)對材料。對材料?！咀晕倚Α咀晕倚Α?1. 稱：稱：chn，chn，chn。92. 弄：弄：ln，nn。93. 倆：倆：li，lin。94. 露：露：lu，l。95. 重：重：zhn，chn。96. 率：率：shui，l。97. 空：空：kn，kn。98. 泊：泊：b，p。99. 朝：朝：zho，cho。100. 校：校：xio，jio，jio。 二、常見形近字音匯集二、常見形近字音匯集懺悔懺悔()殲滅殲滅()遷移遷移()阡陌阡陌()芊芊芊芊莽莽莽莽()纖繩纖繩()百舸爭流百舸爭流()呵護呵護()任何任何()苛求苛求()荊軻荊軻()交柯錯葉交柯錯葉()沉疴沉疴()坎坷

43、坎坷()悄無聲息悄無聲息()俏麗俏麗()陡峭陡峭()樹梢樹梢()消滅消滅()逍遙逍遙()宵衣旰食宵衣旰食()銷聲匿跡銷聲匿跡()肖像肖像()不屑一顧不屑一顧()削弱削弱()便宜行事便宜行事()耿直耿直()梗概梗概()哽咽哽咽()粳米粳米()堅硬堅硬()馳騁馳騁()娉婷娉婷()聘請聘請()伶俜伶俜()央浼央浼()分娩分娩()冠冕堂皇冠冕堂皇()傍晚傍晚()力挽狂瀾力挽狂瀾()棲息棲息()灑脫灑脫()晾曬晾曬()哂笑哂笑()犧牲犧牲()哺育哺育()逮捕逮捕()果脯果脯()鋪墊鋪墊()匍匐匍匐()苗圃苗圃()摳門摳門()謳歌謳歌()嘔心瀝血嘔心瀝血()漚肥漚肥()樞樞紐紐()老嫗老嫗()安靜安靜()

44、靚女靚女()靖亂靖亂()清澈清澈()請求請求()【自我校對【自我校對】chn/jin/qin/qin/qin/qin，/h/h/k/k/k/k/kio/qio/qio/sho/xio/xio/xio/xio/xio/xi/xu，bin/n/n/n/jn/yn，hn/pn/pn/pn，mi/min/min/wn/wn，q/s/shi/shn/x，b/b/f/p/p/p，ku/u/u/u/sh/y，jn/lin/jn/qn/qn諳熟諳熟()黑暗黑暗()黯然失色黯然失色()萬馬齊喑萬馬齊喑()韻味韻味()偶爾偶爾()藕斷絲連藕斷絲連()向隅而泣向隅而泣()寓言寓言()遭遇遭遇()褻瀆褻瀆()案牘案牘

45、()窮兵黷武窮兵黷武()讀書讀書()買櫝還珠買櫝還珠()繼續(xù)繼續(xù)()贖罪贖罪()估量估量()沽名釣譽沽名釣譽()故舊故舊()訓(xùn)詁訓(xùn)詁()怙惡不悛怙惡不悛()關(guān)隘關(guān)隘()謚號謚號()自縊自縊()溢于言表溢于言表()黃金百鎰黃金百鎰()金蟬脫殼金蟬脫殼()闡明闡明()簞食壺漿簞食壺漿()殫精竭殫精竭慮慮()雞毛撣子雞毛撣子()肆無忌憚肆無忌憚()禪讓禪讓()傍晚傍晚()滂沱滂沱()磅礴磅礴()膀胱膀胱()應(yīng)該應(yīng)該()言簡意賅言簡意賅()垓下之圍垓下之圍()骸骨骸骨()彈劾彈劾()核實核實()咳嗽咳嗽()刻苦刻苦()慘怛慘怛()擔(dān)任擔(dān)任()膽識膽識()袒護袒護()澆鑄澆鑄()僥幸僥幸()不屈不撓不屈

46、不撓()蹊蹺蹊蹺()妖嬈妖嬈()繞道繞道()驍勇善戰(zhàn)驍勇善戰(zhàn)()拂曉拂曉()【自我校對【自我校對】n/n/n/yn/yn，u/u/y/y/y，d/d/d/d/d/x/sh，/h，i/sh/y/y/y，chn/chn/dn/dn/dn/dn/shn，bn/pn/pn/pn，i/i/i/hi/h/h/k/k，d/dn/dn/tn，jio/jio/no/qio/ro/ro/xio/xio玷污玷污()苫子苫子()妥帖妥帖()帖子帖子()字帖字帖()粘貼粘貼()沾沾自喜沾沾自喜()砧子砧子()鉆研鉆研()不啻不啻()諦聽諦聽()締造締造()瓜熟蒂落瓜熟蒂落()啼啼叫叫()馬蹄馬蹄()秕谷秕谷()先妣先妣

47、()包庇包庇()紕漏紕漏()砒霜砒霜()批評批評()枇杷枇杷()毗連毗連()頒布頒布()頷首頷首()下頜下頜()秀頎秀頎()碩果碩果()妙語解頤妙語解頤()竹篙竹篙()稿件稿件()縞素縞素()枯槁枯槁()蒿草蒿草()鎬京鎬京()腳踝腳踝()青稞青稞()窠臼窠臼()裸體裸體()胳膊胳膊()骨骼骨骼()格調(diào)格調(diào)()恪守恪守()落枕落枕()暴露暴露()聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)()炮烙炮烙()咯血咯血()春意盎然春意盎然()蠱惑蠱惑()痰盂痰盂()酒盅酒盅()抽象抽象()遠岫遠岫()郵局郵局()柚子柚子()壓壓軸軸()宇宙宇宙()舳艫舳艫()皴裂皴裂()險峻險峻()疏浚疏浚()竣工竣工()俊俊俏俏()怙惡不悛怙惡不悛

48、()逡巡穿梭逡巡穿梭()【自我校對【自我校對】din/shn/ti/ti/ti/zhn/zhn/zhn/zunch/d/d/d/t/t，b/b/b/p/p/p/p/p，bn/hn/h/q/shu/y，o/o/o/o/Ho/ho，hui/k/k/lu，/k/lo/l/lu/lu/k，n/y/zhn，chu/xi/yu/yu/zhu/zhu/zh，cn/jn/jn/jn/jn/qun/qn/su第二節(jié)第二節(jié) 成語成語考點一望文主義考點一望文主義 只按字面意思來理解熟語的含義，忽視熟語的歷史語只按字面意思來理解熟語的含義，忽視熟語的歷史語義。成語屬于固定短語，其意義很多時候不能從字面推敲義。成語屬于

49、固定短語，其意義很多時候不能從字面推敲得知，尤其不能斷章取義，只能把它作為整體來理解。得知，尤其不能斷章取義，只能把它作為整體來理解?！纠纠?】(2010江西高考江西高考)C.上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看刮目相看。解析：刮目相看指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。解析：刮目相看指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。在句中挪威隊是上屆冠軍故使用不當。在句中挪威隊是上屆冠軍故使用不當。【例【例2】(2010北京高考北京高考)B. 軍事專家認為極超音速導(dǎo)彈是軍事專家認為極超音速導(dǎo)彈

50、是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者獵殺者”，一旦鎖定目標，恐，一旦鎖定目標，恐怖分子就怖分子就無地自容無地自容了。了。解析：無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞解析：無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應(yīng)為愧。此處應(yīng)為“無處藏身無處藏身”，屬，屬“望文生義望文生義”。考點二誤用褒貶考點二誤用褒貶 熟語的感情色彩可謂褒貶分明。一字之差，語義相差熟語的感情色彩可謂褒貶分明。一字之差，語義相差萬里，因此在使用時要注意語句的情感傾向。褒義詞、貶萬里，因此在使用時要注意語句的情感傾向。褒義詞、貶義詞要注意辨析。義詞要注意辨析。 【例【例3】(2010江蘇高考江

51、蘇高考)A.司機張師傅冒著生命危險解救乘司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨滿城風(fēng)雨，感動，感動了無數(shù)市民。了無數(shù)市民。解析：滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著解析：滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多多指壞事指壞事)。此處為英雄事跡，應(yīng)使用褒義詞。此處為英雄事跡，應(yīng)使用褒義詞。【例【例4】(2010全國全國)旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可里不僅美觀大

52、氣，還可附庸風(fēng)雅附庸風(fēng)雅?！苯馕觯焊接癸L(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。解析：附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。句中青年請求長輩買畫，顯然誤用褒貶。文化活動。句中青年請求長輩買畫，顯然誤用褒貶?？键c三用錯對象考點三用錯對象 有些成語有特定的適用對象，詞義有所側(cè)重，適用的有些成語有特定的適用對象，詞義有所側(cè)重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有對象也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章的指物；

53、有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等。如果對這些成語所表達的習(xí)慣對象缺乏了或文學(xué)藝術(shù)等。如果對這些成語所表達的習(xí)慣對象缺乏了解，就會使陳述與被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。解，就會使陳述與被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。比如比如“炙手可熱炙手可熱”只用于指只用于指“氣焰很盛，權(quán)勢很大氣焰很盛，權(quán)勢很大”，而，而時下多誤指題材之類。時下多誤指題材之類?！纠纠?】(2010江蘇高考江蘇高考)C.這些這些“環(huán)保老人環(huán)保老人”利用晨練的機利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。分類處理。解析：對象

54、不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形解析：對象不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。撿容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。撿垃圾不能用垃圾不能用“信手拈來信手拈來”?！纠纠?】(2010江西高考江西高考)D. 露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。主動為社會做些好事。解析：拾人牙慧：拾，撿取；牙慧，指別人說過的話。比解析：拾人牙慧：拾，撿??；牙慧，指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當做自己的

55、話。在這里不能指喻拾取別人的一言半語當做自己的話。在這里不能指“接接濟和幫助濟和幫助”?？键c四自相矛盾考點四自相矛盾 指所使用的成語與整個句子的意思不符，甚至矛盾。指所使用的成語與整個句子的意思不符，甚至矛盾。有時從意義上乍一看，似乎沒有錯誤，但從邏輯角度考慮有時從意義上乍一看，似乎沒有錯誤，但從邏輯角度考慮則可能于事理不通。則可能于事理不通。 【例【例7】(2010江蘇高考江蘇高考)B.近年來，在種種災(zāi)害面前，各近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府級政府防患未然，防患未然，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命及時啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。財產(chǎn)損失降到最低限度。 解析：前后

56、矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災(zāi)害尚解析：前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處災(zāi)害已未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。經(jīng)發(fā)生。考點五謙敬錯位考點五謙敬錯位 有些成語帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語帶有有些成語帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語帶有敬重意味，只能用于他人，如果不明白成語的謙敬色彩，運敬重意味，只能用于他人，如果不明白成語的謙敬色彩，運用起來就讓人啼笑皆非。用起來就讓人啼笑皆非?！纠纠?】在火箭隊與超音速隊的比賽中，姚明被對方球員毆】在火箭隊與超音速隊的比賽中，姚明被對方球員毆打，麥迪打，麥迪鼎

57、力相助鼎力相助，這使得姚麥關(guān)系緊張的傳聞不攻自破。，這使得姚麥關(guān)系緊張的傳聞不攻自破。解析：鼎力相助：大力幫助，敬辭，表示請托或感謝時用。解析：鼎力相助：大力幫助，敬辭，表示請托或感謝時用。不符合語境，謙敬失當。不符合語境，謙敬失當?！纠纠?】您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單】您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會使居室調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝蓬蓽生輝。解析：解析：“蓬蓽生輝蓬蓽生輝”作謙辭，只能用于自己一方，不能用于作謙辭，只能用于自己一方，不能用于他人，否則于人不敬。他人，否則于人不敬。高考易誤用的熟語舉例高考易誤用的熟語舉例1

58、. 渙然冰釋：渙然，流散的樣子；釋，消散。像冰遇熱消渙然冰釋：渙然，流散的樣子；釋，消散。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能用來描融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。不能用來描寫冰雪融化。寫冰雪融化。【誤例】春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的【誤例】春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。人大失所望。2. 對簿公堂：簿，文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公對簿公堂：簿，文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。不能誤堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。不能誤用為用為“雙方打官司雙方打官司”?！菊`例】事情一拖

59、再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，【誤例】事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對簿公堂。對簿公堂。3. 拍手稱快：快，痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或拍手稱快：快，痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。不能直接用于那些歡快的場面。事情的結(jié)局使人感到滿意。不能直接用于那些歡快的場面?！菊`例】文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳，微笑【誤例】文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝的表演者光著腳，微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。紛拍手稱快。4. 不足為訓(xùn)：足，值得。訓(xùn)：準則，典范。指不值得作為不足為訓(xùn)

60、：足，值得。訓(xùn)：準則，典范。指不值得作為準則或典范。不能理解為準則或典范。不能理解為“不值得作為教訓(xùn)不值得作為教訓(xùn)”。【誤例】這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大【誤例】這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標。本的目標。5. 不刊之論：刊，削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就不刊之論：刊，削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為削去。指正確的、不可修改的言論。不能理解為“不能刊登、不能刊登、發(fā)表發(fā)表”?！菊`例】這篇文章內(nèi)容粗俗，只有華麗的辭藻，

61、竟然在報刊【誤例】這篇文章內(nèi)容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報刊上發(fā)表，簡直是不刊之論。上發(fā)表，簡直是不刊之論。6. 目無全牛：全牛，整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只目無全牛：全牛，整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。不能有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。不能理解為理解為“沒有全局觀念或看不到整體沒有全局觀念或看不到整體”。不能誤用作貶義詞。不能誤用作貶義詞。【誤例】各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體【誤例】各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是錯誤的。利益的做法是錯誤的。7. 下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流

62、行的一種歌曲。比喻下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。不能理解為通俗的文學(xué)藝術(shù)。不能理解為“社會地位低下的人社會地位低下的人”?！菊`例】有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創(chuàng)造【誤例】有些人瞧不起民間剪紙，認為這只是下里巴人創(chuàng)造的玩意兒，沒有藝術(shù)價值，其實這是一種錯誤的觀念。的玩意兒，沒有藝術(shù)價值，其實這是一種錯誤的觀念。8. 不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。不能理解為也指一言不發(fā)。不能理解為“不說一句贊成的話不說一句贊成的話”?！菊`例】我對任何邪教組織的言論不贊一詞?！菊`例】我

63、對任何邪教組織的言論不贊一詞。9. 不絕如縷：絕，斷；縷，細線。像細線一樣連著，差點兒不絕如縷：絕，斷；縷，細線。像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為為“連續(xù)不斷連續(xù)不斷”?！菊`例】大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，【誤例】大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。不絕如縷。10. 長此以往：長期這樣下去。多用于不好的結(jié)果。長此以往：長期這樣下去。多用于不好的結(jié)果?！菊`例】新學(xué)期伊始，教師要引導(dǎo)高一新生聽好課、做好筆【誤例】新學(xué)期伊始，教師要引導(dǎo)高一新生聽好課、做好筆記、完成好

64、課后作業(yè)，長此以往，定能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)記、完成好課后作業(yè)，長此以往，定能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)習(xí)慣。11. 久假不歸：假，借。長期借去，不歸還。不能理解為久假不歸：假，借。長期借去，不歸還。不能理解為“長期請假而不回來長期請假而不回來”?！菊`例】人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，【誤例】人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者要嚴肅處理。對其中的無故曠工者要嚴肅處理。12. 明日黃花：黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊明日黃花：黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西?；?。后多比喻過時的事物或消息。不是指

65、未來的東西?！菊`例】李老師語重心長地對我們說：【誤例】李老師語重心長地對我們說：“你們是明日黃花，你們是明日黃花，是祖國的未來，一定要努力呀！是祖國的未來，一定要努力呀！”13. 炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門熱門”或或“商品暢銷商品暢銷”?！菊`例】家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來【誤例】家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。1

66、4. 無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。不能無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。不能誤用作褒義詞。誤用作褒義詞?！菊`例】這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重【誤例】這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。困難，去探索大自然的奧秘。15. 巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然，形容技巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于藝十分巧妙。不能用于“自然本身自然本身”?！菊`例】翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼【誤例】翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。16. 別無長物：長物，多余的東西。除一身之外再沒有多余別無長物：長物，多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解成的東西。原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解成“自己沒自己沒有什么長處有什么長處”。【誤例】他謙虛地說：【誤例】他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。除了畫畫，就別無長物了?！?7. 螞蟻進