2019-2020年九年級化學上冊 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣學案 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣學案 滬教版 學習目標： 1．了解氧氣的存在、物理性質(zhì)和用途； 2．掌握氧氣的化學性質(zhì)。 3．了解氧化反應的概念，知道氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化 知識重點： 氧氣的化學性質(zhì) 知識難點：現(xiàn)象的描述及現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別 情感態(tài)度與價值觀： 1、向?qū)W生滲透物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，用途又體現(xiàn)性質(zhì)的辯證觀點。 2、通過制取氧氣的裝置，體驗化學的“實驗美”，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 [新課導入]氧氣是空氣中的主要成分之一，地球上的一切生命體都離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動也需要氧氣。那么，氧氣到底有哪些性質(zhì)和用途呢？氧氣可以制取嗎？這一課，讓我們一起來學習第二節(jié)“性質(zhì)活潑的氧氣”。 一、認識氧氣的性質(zhì) [自學指導]請同學們閱讀p33頁2、3、4自然段，聯(lián)系生活現(xiàn)象歸納氧氣的物理性質(zhì)。 氧氣的物理性質(zhì)：①顏色氣味狀態(tài)②密度③溶解性④三態(tài)變化 [問題討論]：有什么事實能證明自然界的水中溶有氧氣？ 二、師生互動： [復 習]：什么叫做化學性質(zhì)？ [問題情景] 大家知道，很多物質(zhì)可以在空氣中燃燒，你知道是空氣中的什么成分支持這些物質(zhì)燃燒？請舉例說明。 [活動與探究]教師演示書P34“活動與探究”3個實驗 [實驗演示①]少量硫在空氣和氧氣中燃燒 [師生整理] 硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應 [教師設(shè)疑] 硫在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，那么能在空氣中燃燒的木炭、蠟燭在氧氣中燃燒的情況又是怎樣呢？ [實驗演示②] 木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒。 [師生整理] 木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應 [教師設(shè)疑] 1．鐵絲在空氣中燃燒嗎？ 2．鐵絲在純氧中又能否燃燒？ [實驗演示③] 鐵絲在氧氣中的燃燒 [學生整理] 將以上實驗現(xiàn)象和反應的文字表達式進行整理，填入課本35頁表格中。 [實驗思考] 1、物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較。 2、為什么物質(zhì)在純氧中燃燒比在空氣中燃燒更旺？ 3、如何證明一瓶無色氣體是氧氣？ [教師講解] 物質(zhì)與氧氣所發(fā)生的反應屬于氧化反應。 氧化反應可分為劇烈氧化（通常情況下的燃燒）和緩慢氧化（舉幾例說明）。 [師生總結(jié)] 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。 [學生閱讀] 課本氧氣的用途。 [學生回答] 氧氣的用途：供給呼吸、支持燃燒。 [教學后記]本課時由于實驗較多，所以存在一個問題：先做掉則來不及板書，邊做邊板書，不過這樣的話，氧氣會慢慢散逸，使實驗現(xiàn)象不明顯。 [板書設(shè)計] 性質(zhì)活潑的氧氣 第一課時：氧氣的性質(zhì)與用途 一． 氧氣的物理性質(zhì)： 1. 色態(tài)： 2. 密度： 3. 溶解性： 4. 三態(tài)變化： 二． 化學性質(zhì)（助燃性）