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1、
《兩只懶烏鴉》導學案
一、教學內(nèi)容：
１．唱 《兩只懶烏鴉》
２．動 音樂劇《懶烏鴉的故事》
二、教學目標：
１．通過學習兩只懶烏鴉，教育學生不能懶惰，要做個勤勞的人
２．能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲
３．通過音樂劇鼓勵學生積極、勇敢的加入該音樂活動中來，培養(yǎng)學生的表演能力和與他人合作的能力。
三、教學重點：
用富有幽默感的聲音演唱歌曲
教學難點：
歌曲中 1； 6 五度和九度的跳進
培養(yǎng)學生能力和與他人合作的能力
四、教具準備：
電
2、腦多媒體及相關，鋼琴，響鈴等小樂器，烏鴉哥哥和烏鴉弟弟的頭飾
教學過程：
１．導入
師：今天，老師給大家?guī)砹藥追鶊D畫，想請小朋友看圖講故事！
（出示：兩只烏鴉，學生根據(jù)畫面講故事，導出題）
師：小朋友們講的真不錯，老師也來給大家講一個！
（師有節(jié)奏的用風趣幽默的聲音朗讀歌詞）
師：聽了老師講的兩只小烏鴉的故事，小朋友覺得小烏鴉的行為好不好？它有哪些缺點？
（生討論回答）
師：小朋友們說的真好，今天，我們來學習這首《兩只懶烏鴉》，做一個勤勞的好孩子！
２．新授歌曲
（１
3、）
完整聽賞歌曲
（２）
跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞
（３）
學生有表情的朗讀歌詞
（４）
分句模唱歌曲數(shù)遍（找找歌曲中相同樂句和相似樂句，并加以區(qū)分）
（５）
用幽默風趣的聲音完整演唱歌曲
（６）
個別學生演唱歌曲
３．創(chuàng)編及表演
師：小朋友們，我們有了非常好聽的歌聲，還可用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲呢？
生：可以用小樂器來伴奏，可以來扮演兩只懶烏鴉。。。。。。
師：那我們分小組選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲
（學生討論、表演）
4、
（出示，師用兩個頭飾扮演烏鴉哥哥烏鴉弟弟）
烏鴉哥哥：太陽太陽真暖和。
烏鴉弟弟：真暖和！
烏鴉哥哥：一覺睡的真舒服。
烏鴉弟弟：真舒服！
〈弟兄兩又美美的伸了個懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)他們的窩已壞了一個大洞〉
烏鴉弟弟：哥哥，你看你看！咱們屋子壞了個洞啦！
烏鴉哥哥：哎？什么時候壞的呀？弟弟，你快去修一
下吧
烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我還沒有睡夠
呢！
烏鴉哥哥：（連打兩個哈欠）我不，我也還沒有睡夠
呢！
烏鴉兄弟：算了吧，咱們再上去睡。 。。一。。。
5、覺。。。
〈兩只烏鴉又雙雙飛回了窩，睡起大覺來，一會兒，一陣烏云遮住了太陽，北風呼呼的刮起，兩只烏鴉在窩里被晃來晃去〉
烏鴉哥哥：哎喲，好冷??！好冷啊。 。。。。。
烏鴉弟弟：哎喲，冷死我了，冷死我了。 。。。。。
烏鴉兄弟：救。 。。。救。。。。救命啊。。。。
〈又一陣大風中，兩只烏鴉雙雙被刮落在地，直打哆
嗦〉
烏鴉哥哥：（指著弟弟）叫。 。。叫你修，你。 。。你不修，都怨你?。ㄉ胍鳎├?。。。冷啊。。。
烏鴉弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你，你。 。。你為什么也不修呀？（呻吟）啊。 。。真冷??！
6、
烏鴉兄弟：（無可奈何地）算了，算了，明天咱兩一塊兒修。。。修吧。。。
〈第二天，太陽出來了，金色的陽光灑滿大地?？墒莾芍粸貘f卻再也不能享受陽光的溫暖了，他們被凍死在大樹下，為自己的懶惰付出了生命的代價。 〉
師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來演一演呢？
（學生分小組扮演，推選一個小組給大家演一演）
４．總結
師：今天，老師和大家一同學習了歌曲，表演了《懶烏鴉的故事》 ，那你們對烏鴉這種小動物了解的多嗎？它吃
的是什么？它的巢穴搭在哪？帶著這些疑問，我們可以去查
找一些關于烏鴉的資料，下節(jié)我們一起來交流一下！
《兩只懶烏鴉》導學案
