語文版2018-2019學(xué)年六年級上冊語文第二單元第6課《開國大典》同步練習(xí).doc
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語文版2018-2019學(xué)年六年級上冊語文第二單元第6課《開國大典》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共42分) 1. (5分)看拼音,寫字詞。 yu d yun shū shu_______給我送來一束xiān huā_______,yun li_______,這是水利j_______的王阿婕送給我的生日lǐ w_______。 2. (8分)寫近義詞。 培植—_______ 綻開—_______ 天真—_______ 留心—_______ 預(yù)測—_______ 鄭重—_______ 大概—_______ 特殊—_______ 3. (6分)寫出帶有下面部首的字,并組成詞語。 扌_______、_______ 足_______、_______ 日_______、_______ 頁_______、_______ 4. (6分)比較組詞。 幼_______ 逐_______ 爛_______ 冒_______ 幻_______ 啄_______ 攔_______ 帽_______ 5. (9分)仿寫句子。 朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。 朋友是什么,朋友是_______,_______。 6. (8分)照樣子,把詩題、作者和對應(yīng)的詩句用線連起來。 《望天門山》_______ 劉禹錫 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 《烏衣巷》_______ 龔自珍 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。 《己亥雜詩》_______ 李白 舊時王謝堂前燕,飛人尋常百姓家。 二、 閱讀理解 (共2題;共12分) 7. (9分)閱讀短文,回答問題 蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰的手,總是熱乎乎的握著,握住不放。大家的語方不同,心可是一樣。握手再握手,笑了再笑,你說你的,我說我的,總的意思是民族團結(jié)互助。 (1)這段話出自_______這篇課文。 (2)作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面,抓住了_______多,_______多,_______多,_______多的特點,反映了_______。 8. (3分)閱讀下文,回答問題。 當(dāng)時有一個叫王立本的大臣,仗著皇帝的寵信,濫用職權(quán),干了不少壞事,朝廷的大臣們________。狄仁杰上奏高宗,指明此人罪行嚴(yán)重,應(yīng)交給大理寺審理。高宗要狄仁杰看在王立本還算個人才的分上,破例寬恕他。狄仁杰回復(fù)道:“國家就算再缺乏人才,也不缺他一個王立本吧?陛下為什么要包庇罪人而破壞王法呢?如果陛下堅持這樣做,那就把臣流放到________的邊疆去吧,日后,也好讓忠心報國者_(dá)_______?!备咦诼犃诉@話,________。王立本終于被判刑,朝廷的風(fēng)氣由此大為好轉(zhuǎn)。 (1)把下列詞語填在文中合適的橫線上。 ①無言以對 ②荒無人煙 ③引以為戒 ④敢怒不敢言 Ⅰ當(dāng)時有一個叫王立本的大臣,仗著皇帝的寵信,濫用職權(quán),干了不少壞事,朝廷的大臣們_______。 Ⅱ如果陛下堅持這樣做,那就把臣流放到_______的邊疆去吧,日后,也好讓忠心報國者_(dá)______?!备咦诼犃诉@話,_______。 (2)狄仁杰是怎樣公正護法的?結(jié)果怎樣? (3)談?wù)勀銓Φ胰式芴幚磉@件事情的感受。 三、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 9. (5分)仿寫句子。 例:安 安排 今天老師安排我值日。 ①痛 ②店 ③終 ④根 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共42分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題;共12分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 9-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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