教科版三年級下學(xué)期科學(xué) 期末測試(十一) .doc

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教科版三年級下學(xué)期科學(xué) 期末測試(十一) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 判斷題 (共12題；共24分) 1. （2分）蠶蛹躲在繭里無法吃桑葉，蠶蛾鉆出繭后為了產(chǎn)卵，馬上吃飽肚子。 2. （2分）青蛙的生命周期和蠶的生命周期是不完全相同的。 3. （2分）只有給水加熱時，水才會蒸發(fā)。 4. （2分）實驗室里的紅水溫度計可用于測量全球各地的氣溫。 5. （2分）蝗蟲、蟋蟀、蟑螂等都是不完全變態(tài)的。 6. （2分）水的液態(tài)和氣態(tài)能相互轉(zhuǎn)化。 7. （2分）為清楚觀察到植物的莖的特征，我們選擇將芹菜橫切。 8. （2分）蜻蜓、蝴蝶是不完全變態(tài)的昆蟲。 9. （2分）鳳仙花的莖是纏繞莖。 10. （2分）動物的幼年期和成年期樣子很不同，從一種形態(tài)變成另外一種形態(tài)，這種變化叫變態(tài)。 11. （2分）做指南針時應(yīng)該用磁極在鋼針上來回摩擦20～30次。 12. （2分）蠶蛾也需要吃桑葉。 二、 選擇題 (共10題；共20分) 13. （2分）鳳仙花在（ ）時，它的高度增長會變緩慢甚至停止。 A . 長葉 B . 開花結(jié)果 C . 發(fā)芽 14. （2分）人體正常的溫度是（ ） ℃左右。 A . 35 B . 37 C . 39 15. （2分）蠶的生命周期大約是（ ）。 A . 一個月 B . 兩個月 C . 三個月 16. （2分）植物自己制造營養(yǎng)物質(zhì)的過程中，從氣孔（ ）。 A . 吸人氧氣，排出二氧化碳 B . 吸人二氧化碳，排出氧氣 C . 吸入水分，排出養(yǎng)料 17. （2分）水在開始結(jié)冰時的溫度是（ ）。 A . -1℃ B . 0℃ C . 4℃ 18. （2分）（ ）利用了磁鐵同極互相排斥的原理。 A . 磁懸浮列車 B . 電鈴 C . 指南針 19. （2分）下列物體中，沒有用到磁鐵的是（ ）。 A . 喇叭 B . 門吸 C . 電話 D . 吸盤掛鉤 20. （2分）蠶的一生要蛻皮（ ） A . 3次 B . 6次 C . 9次 21. （2分）常溫下，拿三只相同的玻璃杯，一只杯中裝冰塊，另一只杯中裝自來水，第三只杯中什么也不加。下列說法正確的是（ ）。 A . 三只杯子的外壁都會出現(xiàn)小水珠 B . 裝自來水的杯子外壁會出現(xiàn)小水珠，這是因為空氣中的水蒸氣被自來水吸到杯壁上了 C . 裝冰塊的杯子外壁會出現(xiàn)小水珠，這是因為它使周圍空氣中的水蒸氣冷卻，凝結(jié)成了看得見的小水珠 22. （2分）磁鐵可以接近以下哪些物體使其不受損壞（ ）。 A . 手機 B . 手表 C . 羽毛球拍 D . 信用卡 三、 連線題 (共3題；共15分) 23. （5分）溫度 毫升 長度 攝氏度 液體的體積 厘米 物體的重量 千克 24. （5分）云 低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶 霧 水蒸氣遇冷凝結(jié)在所接觸的物體上 露 水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在低空 霜 高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶 雪 水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在高空 25. （5分）連一連 紅薯的莖 直立莖 鳳仙花的莖 纏繞莖 牽?；ǖ那o 攀緣莖 葡萄的莖 匍匐莖 四、 填圖題 (共3題；共5分) 26. （2分）物體的冷熱程度叫________，測量物體冷熱程度的儀器叫________。 27. （2分）磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫________。磁鐵隔著一些物體也能________。 28. （1分）做“研究根的作用”實驗時，在試管水面上滴些植物油是為了防止 ________。 五、 實驗與應(yīng)用題 (共4題；共28分) 29. （6分）我們做過“研究植物的根的作用”的實驗，你有信心接受以下挑戰(zhàn)嗎? （1）在實驗中，我們在水中倒人植物油是為了（ ）。 A . 讓根吸收 B . 防止水蒸發(fā) （2）為了更清楚地觀察到水位是否發(fā)生變化，我們可以（ ）。 A . 在瓶子上做好記號 B . 事先稱一稱水的重量 C . 大概估計一下 （3）第二天，我們明顯觀察到水位下降了，這一現(xiàn)象說明（ ）。 A . 水被蒸發(fā)了 B . 水被根吸收了 30. （7分）如圖，把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中，3小時后，把枝條洗凈，并在距枝條底部的不同位置切出切片。含有染液的部分顯示有水分經(jīng)過。 （1）實驗中將燒杯內(nèi)的水染成紅色，這樣做的原因是________。 （2）實驗說明植物的莖能夠________。 （3）在圖中用箭頭標(biāo)出水在植物體內(nèi)的流動方向。 31. （8分）我們會做指南針 指南針很有趣，我們來做一個指南針吧! 材料：鋼針、磁鐵、指南針、吹塑紙、細(xì)線 （1）第一步：做一根磁針 方法：我們要拿著磁鐵的一端 摩擦小鋼針20次一一30次。 A . 反復(fù) B . 沿一個方向 C . 隨意 （2）第二步：檢測磁針的南北極 方法：用磁化的小鋼針靠近指南針，結(jié)果如下圖所示： 在實驗中發(fā)現(xiàn)，鋼針的大頭和小磁針的S極相吸，由此判斷，鋼針的大頭為________極，小頭為________極。 我判斷的依據(jù)是：當(dāng)兩個磁極相互靠近時，同極________，異極________。 （3）第三步：安裝磁針 方法：將磁化的小鋼針安裝在吹塑紙上，用線懸掛起來，靜止后的方向如下圖所示： 根據(jù)“自制指南針”的指示方向，我能判斷小頭指示的方向是________方(選填“東、南、西、北”)。我還知道世界上最早的“指南針”叫________。 32. （7分）右圖的實驗我們做過，從這個實驗中我們可以得出磁鐵的兩個性質(zhì)。 （1）回形針被吸在塑料尺下，說明磁鐵能________。 （2）圖2中回形針比圖1中多，說明磁鐵的磁力大小與________有關(guān)。 （3）如果圖2的兩塊磁鐵是把相互吸引的兩個磁極疊在一起，可能會怎樣? 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 判斷題 (共12題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 二、 選擇題 (共10題；共20分) 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 三、 連線題 (共3題；共15分) 23-1、 24-1、 25-1、 四、 填圖題 (共3題；共5分) 26-1、 27-1、 28-1、 五、 實驗與應(yīng)用題 (共4題；共28分) 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、 31-1、 31-2、 31-3、 32-1、 32-2、 32-3、