蘇教版2019-2020學年六年級下冊語文第二單元6《半截蠟燭》同步練習.doc

《蘇教版2019-2020學年六年級下冊語文第二單元6《半截蠟燭》同步練習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版2019-2020學年六年級下冊語文第二單元6《半截蠟燭》同步練習.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版2019-2020學年六年級下冊語文第二單元6《半截蠟燭》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共30分) 1. （4分）比一比，組成詞語。 消_______ 挺_______ 斯_______ 削_______ 庭_______ 棋_______ 2. （6分）給生字組詞 黎_______ 幽_______ 瞬_______ 凝_______ 騰_______ 翅_______ 獵_______ 朝_______ 3. （6分）選擇合適的詞填空。 滿意的_______ 植樹節(jié) 美麗的_______ 小樹苗 難忘的_______ 笑容 綠油油的_______ 鄧爺爺 親愛的_______ 風景 4. （7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1）《愛我中華》的詞作者是_______，我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有：_______。 （2）“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”中的綠毯指的是_______，“白色的大花”指的是_______。 （3）蒙漢情深何忍別，_______。 5. （5分）選出下列句子中不是同類的詞語 （1）絲瓜 冬瓜 西瓜 南瓜 黃瓜 1 （2）春天 夏天 秋天 冬天 今天 1 （3）溪水 冰水 江水 海水 河水 1 （4）書柜 工具箱 寫字臺 衣柜 桌子 1 6. （2分）下面關(guān)于古詩的搭配沒有錯誤的一組是（ ） A . 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！吨袷罚ㄓ谥t） B . 春風又綠江南岸，明月何時照我還?！稐鳂蛞共础罚ㄍ醢彩? C . 玉顆珊珊下月輪，春風送暖入屠蘇?！短祗盟掳嗽率迦找构鹱印罚ㄆと招荩? D . 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡） 二、 閱讀理解 (共2題；共46分) 7. （21分）閱讀下文，回答問題。 低頭與昂頭 富蘭克林被稱為美國之父。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個人要想洞明世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準則。 還聽到這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊伍。每進去一個人，主考官不由分說，當頭劈來一個耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。當然，這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味?！币虼耍@位年輕人被錄取了。 富蘭克林以低頭而抵達成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論呢？其實為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時，我們應(yīng)該是富蘭克林，而擺放在我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。 （1）“低頭”的寓意是什么？ （2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲？ （3）公司在招聘員工時，為什么許多人會落聘？年輕人被錄取對你有什么啟發(fā)？ 8. （25分）閱讀課文片段，完成練習。 時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。 （1）把“你不用蠟燭就不行嗎？”改為陳述句。 （2）理解畫橫線句子在文中的作用。 （3）“厄運”是什么意思？“蠟燭的秘密”假如暴露，會有什么后果？ （4）面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫寫杰克的心理活動。 三、 語言表達 (共1題；共5分) 9. （5分）題目：我最熟悉的人 要求：通過一件事情表現(xiàn)這個人物的個性或品質(zhì)。注意敘事要具體完整，要特別突出所寫的人物在事件中的表現(xiàn)。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共46分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 9-1、