《第十課《走向共同富裕》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第十課《走向共同富?！罚?頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
《走共同富裕道路》
一．教學目標
1 .情感態(tài)度與價值觀：從經濟制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性，感受不同所有制經濟所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。使學生堅定中國特色社會主義道路的信念。
2 .能力：通過比較、分析各經濟結構的地位、作用，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，分析問題和解決問題的能力，提高學生比較辨別能力，學會透過現(xiàn)象看本質的思想方法。
3. 知識：讓學生了解公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。理解我國的經濟結構及其各部分的作用。
二．教學重點
國有經濟的
2、主導作用，公有制的主體地位
三．教學難點
國有經濟的主導作用，公有制的主體地位
四：知識樹
我國基本經濟制度的內容
走進經濟生活
確立這一基本制度的原因
國有經濟地位
3、 多種所有制經 縱觀公有制經濟 集體經濟地位
濟共同發(fā)展 公有制經濟主體地位體現(xiàn)
非公有制經濟的內容和作用
了解非公有制經濟
鼓勵支持引導非公有制經濟的發(fā)展
我國的分配制度：具體內容、實行原因、
4、重要意義
談談家庭收入 按勞分配原則：含義與因素
其它分配方式：本質與形式
多種分配
方式并存
富民政策的制度因素：多種分配方式并存
感受富民政策
共同富裕的必要途徑：部分先富
產生收入懸殊、先富后負的差別的原因
手拉手獻愛心
把人民群眾的利益放在首位的主要原因
我國社會保障制度包含的內容
共享經濟 關注社會保障
繁榮成果 實施社會保障制度的重要意義
實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義
心系西部發(fā)展
做好扶貧幫困工作具體要求
