人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《文言文兩則》同步練習(xí).doc
《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《文言文兩則》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《文言文兩則》同步練習(xí).doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課《文言文兩則》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共48分) 1. (4分)寫(xiě)出反義詞 波濤洶涌—_______ 純熟—_______ 陌生 —_______ 微弱—_______ 2. (3分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 擁戴_______ 突然_______ 痛苦_______ 3. (8分)比一比,組成詞語(yǔ)。 冠_______ 捂_______ 紀(jì)_______ 跪_______ 寇_______ 悟_______ 記_______ 脆_______ 4. (15分)古句今譯 (1)伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。 (2)伯牙所念,鐘子期必得之。 (3)伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。 5. (8分)形近字組詞 紀(jì)_______ 躺_______ 逝_(tái)______ 輪_______ 記_______ 淌_______ 浙_______ 倫_______ 6. (5分)結(jié)合注釋讀古文,用自己的話寫(xiě)下來(lái)。 魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌也。生亦我所欲也;義亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取義也。 ①我所欲也:是我所想要的。②熊掌:熊的腳掌,是珍貴的食品。③亦:也。④二者:指魚(yú)和熊掌。⑤兼:同時(shí)都得到。⑥舍:舍棄。⑦?。哼x擇。⑧生:生命。⑨義:正義。 7. (5分)讀一讀,背一背。 下雨了 下雨啦!下雨啦,小朋友們來(lái)玩兒吧。 唱著歌,打著傘,光著腳丫沒(méi)人管。 水里跑,水里跳,雨傘變成了小船飄。 二、 閱讀理解 (共1題;共14分) 8. (14分)閱讀理解 生命的禮物(節(jié)選) 那年,我在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照,領(lǐng)取時(shí)又發(fā)給我一張淡紅色的小卡,卡上寫(xiě)著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死亡時(shí),我作如下選擇:A捐獻(xiàn)我的任一器官和部件;B捐獻(xiàn)我的心臟起搏器官(植入日期為某年某月某日);C捐獻(xiàn)下列部件和器官……D不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。 真新鮮!要是我母親見(jiàn)了,一定大驚失色。我在A項(xiàng)作了選擇,就是說(shuō),一旦發(fā)生意外死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件,我簽上自己的大名,把那張淡紅色小卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。 不久前,在一份雜志上讀到一篇文章:一位美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有可供利用的器官,移植給了他人。這位青年捐贈(zèng)的生命禮物使四個(gè)垂死者重獲新生,兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年母親時(shí),她說(shuō),為兒子的行為感到驕傲,同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們,就像看到自己的兒子! 我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng),她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話,最后她緩緩地說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起 只是 我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng) 我激動(dòng)地一把抱住她 你真是我的好媽媽 (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。 大驚失色:_______提心吊膽:_______ (2)把文章最后一個(gè)自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。 (3)“這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福?!边@句話中“賜予”的人幸福是因?yàn)開(kāi)______;“被賜予”的人幸福是因?yàn)開(kāi)______ (4)最后一個(gè)自然段中畫(huà)橫線的句子的意思是什么? 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共48分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共1題;共14分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 文言文兩則 人教版 新課程 標(biāo)準(zhǔn) 六年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文 文言文 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5361144.html