人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《威尼斯的小艇》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課威尼斯的小艇同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共21題；共107分)1. （4分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qio linglng zhojng jj sh wn mng_2. （1分）把下面的句子補(bǔ)充為比喻句。威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛_。3. （4分）回憶課文內(nèi)容，根據(jù)句意寫(xiě)詞語(yǔ)。信教的人向神祈禱，乞求保佑。_高聲喧嘩談笑。_駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。_手忙亂，腳也忙亂，形容做事慌亂。_4. （4分）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。信教的人向神祈禱，乞求保佑。_高聲喧嘩談笑。_駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。_手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。_5. （3分）寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭方法。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。_威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。_6. （3分）給劃線的字選擇正確的讀音操縱_ A.zhng B.zng駕駛_ A.sh B.s交叉_ A.ch B.c7. （6分）根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。聞名_ 靈活_ 新鮮_寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。殘破_ 簇?fù)韄 倒退_8. （2分）用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句，使句子富有情趣?；ò攴奂t色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，多美的花雨啊！欣喜若狂_搖搖擺擺_9. （3分）將課文中學(xué)到的詞語(yǔ)填到橫線上去。黃浦江上_著許多大輪船。牛頓是_的科學(xué)家。哥哥的駕駛技術(shù)真好，不管把車(chē)開(kāi)到哪里，都能_。10. （6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xio tn tn bchun sho_ _chun lin bo m qio lin_ _11. （4分）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。古老的_漸漸地_的小艇_的空氣12. （5分）讀課文威尼斯的小艇，并回答下面的問(wèn)題。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。課文片段中的三個(gè)比喻分別寫(xiě)出了小艇的什么特點(diǎn)？13. （4分）按要求填空?！懊病弊值牟渴资莀，共_筆，“貌”主要有3種解釋?zhuān)合嗝玻L(zhǎng)相；外表的樣子；樣子。在“全貌”一詞中，“貌”應(yīng)取第_種解釋。在“面貌”一詞中，“貌”應(yīng)取第_種解釋。14. （10分）多音字組詞。行 xng_ hng_相 xing_ xing_只 zh_ zh_處 ch_ ch_泊 b_ p_15. （3分）按要求填空。“舉”字的音序是_，部首是_。在字典里，“舉”有4種解釋?zhuān)合蛏咸?，向上托；提出；推選，推薦；全。在“舉目遠(yuǎn)眺”中，“舉”應(yīng)取第_種解釋。16. （7分）選擇搭配兩邊詞語(yǔ)接成句子。我和同學(xué)到超市去_到公園去_到學(xué)校去_到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去_到圖書(shū)館去_到電影院去_到天安門(mén)廣場(chǎng)_A上課。B打球。C買(mǎi)電池。D看電影。E觀升旗。F找春天。G查找資料。17. （4分）給多音字組詞。夾ji_ 散sn_ji_ sn_18. （8分）比一比，再組詞。 艇_ 茸_ 禱_ 梢_挺_ 聳_ 濤_ 艄_19. （4分）請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。沉寂 靜寂水面上漸漸_，只見(jiàn)月光的影子在水中搖晃。_籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。莊嚴(yán) 莊重這件衣服適合_的場(chǎng)合穿。_的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。20. （2分）讀下面的句子，選擇劃線的字的讀音。Ahu Bhu在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是一種極不文明的表現(xiàn)。_楊樹(shù)葉子在風(fēng)的吹拂下，嘩啦啦地響著。_21. （20分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船速度極快，來(lái)往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出反義詞。 擁擠_ 窄_ 倒退_（2）“擠過(guò)去”中“擠”的正確解釋是（ ） A . （人、物）緊緊靠攏在一起。B . 在擁擠的環(huán)境中用身體排開(kāi)人或物。C . 用壓力使之從空隙中出來(lái)。D . 排斥、排擠。（3）“眼睛忙極了，不知看哪一處好”用一個(gè)成語(yǔ)替代。 （4）“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”是表現(xiàn)什么？ （5）找出這一段的中心句。 二、 閱讀理解 (共1題；共7分)22. （7分）閱讀下文，回答問(wèn)題 威尼斯的小艇<節(jié)選>船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（1）第一自然段是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的。 （2）“兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！边@句話從_面反映了船夫_。 （3）第二自然段屬于_（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，體現(xiàn)了_。 （4）“古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！边@句話運(yùn)用了_的修辭方法，用這種修辭方法寫(xiě)一句話：_。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共21題；共107分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、二、 閱讀理解 (共1題；共7分)22-1、22-2、22-3、22-4、