出淤泥而不染濯清蓮而不妖

廉政文化進校園讀書征文活動參評作品出淤泥而不染，濯清蓮而不妖作者XX：王文靜單位:麻池河中心小學職務：副校長報送單位:麻池河中心校報送時間：2014 年 11 月 25出淤泥而不染，濯清蓮而不妖麻池河中心小學 王文靜我還清晰地記得踏上崗位的第一天，校領導給我們的教 誨：在家里，你們是父母的孩子；在學校，你們是孩子的媽 媽。是啊，作為一名教師，我們扮演著各種各樣的角色，良 師、益友、監(jiān)督者、指導者、管理者，更是世上最偉大的人: 媽媽。進步時一句贊美的話語，困難時一個鼓勵的眼神，跌 倒時一個及時的攙扶，都會為孩子的心靈帶來無比的溫暖。 一次簡單的問候，一個輕輕的愛撫，都能給孩子的心田灑上 甘露。每一位學生都是我們的孩子，要公平公正地對待每 一位學生，無論他是開朗活潑的還是安靜內向的，無論他是 優(yōu)秀生還是學困生。在我們的心中，所有的孩子都是那么的 可愛的，因為他們都有一顆純潔透明的心，那顆心，猶如夏 日池塘中的雨荷：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。我們的愛, 會讓他們的心更加晶瑩剔透。古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到 百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久 傳頌。焦裕祿八孔繁森等電影中的這些光輝的黨員形 象無不體現(xiàn)著共產黨人“春蠶到死絲方盡，燭矩成灰淚始干” 的精神風貌和政治本色。作為一名教師，在社會主義市場經 濟的大浪潮中，應該如何保持“無私奉獻”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，實實在在求學問認認真真當老師、 清清白白干事情，成了我經常思考的問題。作為一名教師, 我深知“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意。滿腔 熱血盡灑三尺講臺，兩袖清風書寫踏實人生。”也正是這樣 的人身信條，一直激勵著我指引著我在教師的道路上默默奉 獻，甘于寂寞。作為一名黨員，共產黨人把全心全意為人民 服務作為唯一的宗旨，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂， 清貧和清白這正是我們能戰(zhàn)勝各種困難的關鍵地方。作為一名教育干部我們要把學生滿不滿意，教師滿不滿 意，社會滿不滿意，作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點， 辦人民滿意的教育，辦人民滿意的學校。身教重于言教，我 們更要以自身的廉潔形象來教育、影響感化周圍的成員, 大倡廉潔之風，構建和諧校園。要做到心為生所系，權為生 所用。教師的勞動是一種示X性的勞動，它對學生的為人、處事.學習和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化 地影響學生的方方面面。這就要求教師不僅要能用廣博的學 識、優(yōu)秀的教學方法，授業(yè)解惑，弓I領學生在知識的海洋里 遨游，而且還要能用高尚的人格魅力傳道，影響學生愛國守 法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，成為學生 求智.做人的楷模。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教, 持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼倪@種 高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為 中國現(xiàn)代史上垂X世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風， 所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德 情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行fill為的自我激勵自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格 不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有 愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發(fā)展產生較大的負面作 用，使學生產生對人、對事-對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)?！靶奚砩餍?，敦方正直, 清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。正如蘇霍姆 林斯基所說，智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來熏陶。廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的 準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)X,更具 有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，教育本身作為 一種育人活動，不能用經濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不 把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育 活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教 育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪 稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也 是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣 的形成和發(fā)展。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑, 拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習， 始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。為教育事業(yè) 而奮斗！