八年級(jí)物理上冊 第一章 第四節(jié) 測量平均速度課件 （新版）新人教版

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1、4 測量平均速度科學(xué)探究的環(huán)節(jié)科學(xué)探究的環(huán)節(jié):2.猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5.分析與論證分析與論證6.交流與評(píng)估交流與評(píng)估1.提出問題提出問題探究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況探究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況【提出問題提出問題】小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？【猜想假設(shè)猜想假設(shè)】 1.猜測1：一直加速 2.猜測2：先加速后勻速 3.猜測3：先加速后減速S1S2金屬擋板金屬擋板【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測量時(shí)間金屬擋板的作用：便于測量時(shí)間（1

2、）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度（2）實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺（量程0100CM,分度值1MM）一只、停表一塊、斜面一個(gè)、木塊一塊、金屬片擋板一塊、小車一輛（3）實(shí)驗(yàn)原理）實(shí)驗(yàn)原理 ：公式 把小車放在斜面頂端，金屬片放在把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程的路程s s1 1，把，把s s1 1和后面測得的數(shù)據(jù)填入和后面測得的數(shù)據(jù)填入下表中填入表格下表中填入表格 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速度（m/s）S1=t1=V1=S2=t2=V2=S3= S1- S2=t3= t1-

3、 t2=V3=用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間金屬片的時(shí)間t1填入表格填入表格根據(jù)測得的根據(jù)測得的s1、t1，利用公式，利用公式v1 = s1/t1算出小車通過斜面全程的平均速度算出小車通過斜面全程的平均速度v1。將金屬片移至斜面的中部，測出小車到將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離金屬片的距離s2填入表格填入表格測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程程s s2 2，所用的時(shí)間，所用的時(shí)間t t2 2，算出小車通過上半，算出小車通過上半段路程的平均速度段路程的平均速度v2 2填入表格。填入表格。通過計(jì)算下

4、半段路程通過計(jì)算下半段路程S S3 3= S= S1 1-S-S2 2和下半段時(shí)和下半段時(shí)間間t t3 3=t=t1 1-t-t2 2，算出小車通過下半段路程的，算出小車通過下半段路程的平均速度平均速度v v3 3。【分析與論證【分析與論證】小車沿斜面下滑的小車沿斜面下滑的速度越來越大速度越來越大, ,說明說明小車沿斜面下滑小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快運(yùn)動(dòng)越來越快。VCDVBC【結(jié)論】【結(jié)論】小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快【跟蹤練題跟蹤練題】 1.在測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，用測出小車將要通過的路程，用測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間，利用公式 算出小車通過斜面

5、全程的平均速度。 2.實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度 較（填“大”或“小”） 3.實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果計(jì)時(shí)的同學(xué)反應(yīng)較慢，小車運(yùn)動(dòng)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測s1段的平均速度偏（填“大”或“小”）。 1.操作中出現(xiàn)過什么失誤或故障？2.還有什么因素可能會(huì)影響測量結(jié)果？3.還有哪些需要完善的地方？ 【交流與評(píng)估【交流與評(píng)估】課堂小結(jié)1. 在收集數(shù)據(jù)過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己收集的數(shù)據(jù)是不合理的，這個(gè)數(shù)據(jù)是 （可以、不可以）修改的，應(yīng)該根據(jù)所得的數(shù)據(jù)，分析 ，糾正錯(cuò)誤。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)不可以 原因 2.某班同學(xué)在用皮尺和停表測平均速度時(shí)，四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻，并記錄在下表中。路程s/m10203040時(shí)間t/s2545.56.5根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度：（1）從起點(diǎn)到10m處的平均速度為 m/s 。（2）從10m處到20m處的平均速度為 m/s 。（3）從20m處到40m處的平均速度為_m/s （4）在這40m內(nèi)王軍同學(xué)跑步做的是_運(yùn)動(dòng)4 5 8 速度