2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 3.1電和磁同步練習(xí).doc

《2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 3.1電和磁同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 3.1電和磁同步練習(xí).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上學(xué)期 3.1電和磁同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共57分) 1. （7分）填空題。 （1）丹麥科學(xué)家________首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線能產(chǎn)生________。 （2）把導(dǎo)線直接接在電池的兩極會(huì)造成________。此時(shí)，電路中的________很大，會(huì)使指南針指針________得非常明顯。 （3）通電導(dǎo)線的磁性強(qiáng)弱與到導(dǎo)線的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，磁性越________，距離越近，磁性越________。 2. （10分）判斷題。 （1）因?yàn)殡娐范搪罚娏鲿?huì)很強(qiáng)，會(huì)把電能很快耗完，甚至產(chǎn)生危險(xiǎn)，所以要盡快斷開。 （2）通電導(dǎo)線附近的指南針指針偏轉(zhuǎn)了，這是因?yàn)閷?dǎo)線中的金屬和指針相互吸引。 （3）通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性與距離導(dǎo)線的遠(yuǎn)近無(wú)關(guān)。 （4）電池周圍和導(dǎo)體周圍肯定存在電磁場(chǎng)。 （5）指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 3. （12分）選擇題。 （1）如圖所示，將線圈立著放，指南針向線圈的中心靠近時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度（ ）。 A . 變大 B . 變小 C . 不變 （2）下列情況中，不能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（ ）。 A . 用電池靠近指南針 B . 用磁鐵靠近指南針 C . 用通電導(dǎo)線靠近指南針 （3）小明在做“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指南針的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因可能是（ ）。 A . 小燈泡與導(dǎo)線接觸不良 B . 小燈泡被短路 C . 指南針離導(dǎo)線太近了 （4）在做“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線過熱，（ ）。 A . 我們應(yīng)該立即斷開電路 B . 我們不必驚慌，這是正?，F(xiàn)象 C . 我們應(yīng)在導(dǎo)線上澆些涼水來(lái)降溫 （5）一根長(zhǎng)直導(dǎo)線在靠近一個(gè)原來(lái)靜止的小磁針的過程中，（ ）。 A . 如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線一定有電流通過 B . 如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線不一定有電流通過 C . 如果小磁針不動(dòng)，導(dǎo)線一定沒有電流通過 （6）在做通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性的實(shí)驗(yàn)中，（ ）會(huì)使實(shí)驗(yàn)效果更明顯。 A . 在電路中連接小燈泡 B . 使電路短路 4. （5分）排序題。 請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序。 ( ________)把拉直的導(dǎo)線靠近指南針上方，接通帶小燈泡的電路，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)。 (________)把拉直的導(dǎo)線靠近指南針上方，接通不帶小燈泡的電路，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)。 (________)組裝一個(gè)可以點(diǎn)亮小燈泡的電路。 (________)把電路中的小燈泡拿掉，把導(dǎo)線直接連在電池兩極。 (________)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 5. （5分）簡(jiǎn)答題。 小明手中有兩節(jié)電池，其中一節(jié)電池是沒有電的，請(qǐng)你利用本課通電線圈所使用的實(shí)驗(yàn)器材（不包括小燈泡），幫小明區(qū)分哪一節(jié)電池是沒有電的。 6. （10分）下面是某組同學(xué)做的“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)記錄表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表回答下列問題。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 指南針的指針是否偏轉(zhuǎn)（離導(dǎo)線位置近） 指南針的指針是否偏轉(zhuǎn)（離導(dǎo)線位置稍遠(yuǎn)） 閉合線路 斷路 閉合線路 斷路 用接有小燈泡的導(dǎo)線靠近指南針 偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) 用不接小燈泡的導(dǎo)線靠近指南針 偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) （1）指南針離導(dǎo)線位置近和離導(dǎo)線位置遠(yuǎn)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度一樣嗎？為什么？ （2）用接有小燈泡和沒接小燈泡的通電導(dǎo)線靠近指南針時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度一樣嗎？為什么？ 7. （3分）下圖是某同學(xué)做“通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性”的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。 （1）仔細(xì)觀察左圖，我們能得出的結(jié)論：________。 （2）仔細(xì)觀察右圖，我們能得出的結(jié)論：________。 （3）在左圖的電路中連接一個(gè)小燈泡會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：________。 8. （5分）阿龍的公司在一場(chǎng)大火后損失慘重，保險(xiǎn)公司已派人來(lái)查驗(yàn)過了，還好大部分損失將由保險(xiǎn)公司承擔(dān)。警官向阿龍了解起火的原因時(shí)，阿龍哽咽著說(shuō)：“今天中午，我正在看財(cái)務(wù)報(bào)表，忽然電燈閃了幾下，接著電源線上冒出一串火花，火花點(diǎn)燃了賬本。我連忙用水把賬本上和電線上的火撲滅，關(guān)掉電燈，出去找電工來(lái)維修。誰(shuí)知道，等我再次回去的時(shí)候，整個(gè)走廊都已經(jīng)被濃煙籠罩住了……”聽到這里，警官打斷了阿龍的話，斬釘截鐵地說(shuō)：“你的公司虧損嚴(yán)重，你是想騙保險(xiǎn)金嗎？” 你知道警官是如何識(shí)破阿龍的騙局的嗎？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共57分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、