初中政治教學論文】在初中政治課堂中運用生活化教學

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初中政治教學論文】在初中政治課堂中運用生活化教學初中的政治課程具有很強的實踐性，讓學生學習該學科，有利于幫助他們形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高思想道德的品質?？v觀當下我國初中政治教學現(xiàn)狀，太重視理論知識的教授與書本知識的梳理，而忽視了生活實踐。因此作為一名政治教師，我們應該從思想上重視起來，努力將思想品德之理論知識與實際生活密切結合起來，平衡統(tǒng)一兩者之間的關系，滿足新課程改革的要求，不斷提高政治的教學效果。關鍵詞：初中教育；政治課程；生活化一、將政治教學活動生活化初中政治教師還需要將教學活動生活化。根據(jù)教學的生活化目標來制定切實可行的教學活動，有目的、有意識地組織學生積極參與其中。一改傳統(tǒng)的讓學生被動接受知識的局面，讓學生變成課堂的主人，活動的參與者，把政治教師的教學活動變成學生親身體驗的生活經(jīng)歷。在進行《飛躍理想》的章節(jié)教學時，就在任教班級里舉辦了一場以此為主題的演講比賽，讓學生聲情并茂地說出自己的理想，并進一步地明確自己的理想與目標，為此努力奮斗。這就是聯(lián)系學生實際，將思想品德教材生活化的一個例子。在生活化的過程中，教師應該適當?shù)匾龑W生思考，啟發(fā)心智，讓學生沿著正確的方向去深思、去探究，根據(jù)學生的心理特征以及個性差異來選擇教學組織方式，只有這樣才能收到事半功倍的效果。二、將政治新課生活化導入在實際的教學活動，思想品德教師應該去激發(fā)學生學習該學科的興趣，增強學生的興趣，使其能夠以最活躍的狀態(tài)接受教育，從而全身心地投入到該課程的學習中。那么初中政治教師應該怎么樣增強學生學習該門課程的興趣呢？首先教師應該堅持將政治新課用生活化的方法導入，提高學生對于此課程的認同感，消除學生緊張與厭惡的心理，做好課程教學前的準備工作。其次還可以讓學生廣泛參與課堂活動中來，增強學生的學習興趣。筆者經(jīng)常運用的方法是從充分了解學生的日常生活與情感，并將這種感情與現(xiàn)實中的生活結合起來，從而說出自身的感悟或者故事。三、立足學生的生活經(jīng)驗，生活化教學要想將初中政治教學生活化，必須以學生的實際生活為基礎，充分挖掘生活化的教材內(nèi)容。學生在日常生活中會有自身的感悟、體會以及生活認知，因此初中政治教師在日常的教學過程中，應該要了解學生的生活狀況、充分體會學生的生活感悟，并將其加工到課本中去，實現(xiàn)課本內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗的有機融合，從而將初中政治教學生活化。要做到這一點其實并不難，教師只要在備案的過程中，將書本中的知識點與學生自身的生活經(jīng)驗結合起來，把教材內(nèi)容生活化、實際化，學生饒有趣味，會更加積極主動地參與到課堂活動去，發(fā)揮自身的主體性地位，還能活躍課堂氣氛，建立高效的思想品德課堂。