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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（北師大版）二年級下冊51——52頁
??教學(xué)設(shè)計
卓敬敏
《走進鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1綜合復(fù)習(xí)前面學(xué)過的方向與路線、生活中的大數(shù)、有余數(shù)除法、混合運算、測
量這五個單元的知識。
2、通過“走進鄉(xiāng)村”這一生活情境，使學(xué)生體會到自己生活中蘊含著豐富的數(shù)
學(xué)知識，有很多數(shù)學(xué)問題，從中能提出有趣的問題，并運用已有的數(shù)學(xué)知識加以
解決。
3、對所提出的問題加以討論，學(xué)生間要交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、
口語表達(dá)能力和思考問題的能力。
教學(xué)重、難點：綜合運用已有知識解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
2、。
二、結(jié)合情境，探究學(xué)習(xí)。
（一）方向與路線
1、觀察主題圖，理解圖意。
仔細(xì)觀察，小村莊里都有些什么呢？
（小村莊里有果園、文化站、學(xué)校、小樹林、蓄水池、白菜地、蘿卜地，
還有小華家和養(yǎng)雞場。）
說得真完整。
2、蓄水池周圍的八個方向。
瞧，在小村莊的中心就有一個蓄水池，你能說說蓄水池的各個方向分別有什
么景物嗎？
3、說相對位置關(guān)系。
有這么多美麗的地方，請大家選擇自己最喜歡的兩個景物，自己說一說它們
的相對位置關(guān)系。
組織全班交流。
4、小華上學(xué)的路線。
把你的想法小聲和同桌交流。
（全班匯報，學(xué)生說）
同學(xué)們真聰明，路線找得很好。在實際生活中可以根
3、據(jù)具體情況選擇合適的
路線。
5、果園——少年林——養(yǎng)雞場路線
淘氣和笑笑參觀完小華的學(xué)校，為了節(jié)約時間，準(zhǔn)備先去果園和少年林，再
去養(yǎng)雞場。（課件）
你能說說他們的參觀路線嗎？
生匯報。
你想從哪里到哪里，能說一說你的行走路線嗎？
（三）、數(shù)的比較
集體交流
公雞：120只母雞：1400只小雞：1070只
知道了雞的數(shù)量后，淘氣還對近四天的產(chǎn)蛋情況作了一個詳細(xì)的記錄。從統(tǒng)計表
上你知道些什么呢？比比誰的眼睛最亮！
（學(xué)生在回答問題的過程中引導(dǎo)和鼓勵他說完整的話。）
你能將這四天的產(chǎn)蛋量按照一定的順序排列嗎？請寫在練習(xí)本上。
你挺能干的。有誰跟他的排列順序不一樣？
（四）解決問題：
同學(xué)們正興致勃勃的參觀呢，果園那邊來電話了，原來成熟的蘋果要運到市
場去出售，請?zhí)詺馑麄內(nèi)兔δ兀。ǔ鍪緢D片）看圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（五）長度單位
讀一讀淘氣的數(shù)學(xué)日記，看看有哪些長度單位用得不合適。
三、總結(jié)。
四、和父母交流。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，大家一定很想告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶自己在學(xué)校有
哪些收獲。請同學(xué)們回家后和家長說一說：
1、你最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)。
2、最喜歡的一次數(shù)學(xué)活動。
3、運用已學(xué)的知識你解決了生活中的哪些數(shù)學(xué)問題。
卓敬敏二下《走進鄉(xiāng)村》教案
