幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》 教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改 Smallclassartevent"BeautifulFireworks 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順第二幼兒園 編訂：FoonShion教育 ExcellentTeachingDesign 小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》 教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過 培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決 生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題的能力，使得能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提

2、高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。 一、活動(dòng)背景： 《蠟筆小黑》這個(gè)經(jīng)典的繪本故事，以擬人化的方式、有趣的故事情節(jié)、獨(dú)特的繪畫形式，引領(lǐng)孩子走近黑色，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。對(duì)于小班孩子而言，引領(lǐng)他們嘗試有趣的繪畫形式，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣及增強(qiáng)他們?cè)诶L畫活動(dòng)中的自信心，是非常有必要和有意義的?；顒?dòng)以繪本故事為載體，巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)幼兒嘗試用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗，同時(shí)也充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1 .學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。 2 .借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1

3、.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。 2 .刮畫紙、刮畫工具、展示板。 四、活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。 第2頁(yè)/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) ExcellentTeachingDesign 1 .師（由示課件畫面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？ （評(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。） 2 .結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引由主題。 師：有一天，蠟筆寶寶們跑了由來，他們?cè)诎准埳袭嫼每吹漠?。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來了一支竹筆

4、哥哥，他悄悄對(duì)小黑說：小黑，別 傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會(huì)變成一張神奇的畫紙?！闭娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。 （評(píng)析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。） （二）學(xué)習(xí)刮畫煙花”。 1 .教師示范。 師：（由示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變 得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運(yùn)用視 頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)由一個(gè)小圓點(diǎn)，口彭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊

5、，炸到這邊、炸 ExcellentTeachingDesign 到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花） （評(píng)析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻展示臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。） 2 .感知煙花的形態(tài)。 （1）你們以前見過煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？ （2）幼兒觀看課件，感知煙花。 （3）好看嗎？煙花像什么？ （評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強(qiáng)烈的視 覺沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。） 3 .個(gè)別幼兒示范操作。 （

6、評(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。） 4 .欣賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。 師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫， 很驚訝，他們都說：小黑，你真了不起?！敝窆P哥哥也說： 現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?！? （評(píng)析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。） （三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 第4頁(yè)/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) ExcellentTeachingDesign 1 .師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時(shí)候手要用力，煙花放

7、得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。 2 .幼兒操作，教師提醒操作要求 （評(píng)析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。） （四）欣賞評(píng)價(jià)作品。 哪些煙花很好看？為什么？ （評(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)成功，感受活動(dòng)帶來的快樂。） 五、活動(dòng)反思： 《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒?dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。 FoonShion教育研究中心編制 PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter 第5頁(yè)/總5頁(yè)