湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡芙蓉中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 走一步再走一步課件 （新版）新人教版

走一步，再走一步莫頓亨特教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握重點(diǎn)字詞，注意語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。、掌握重點(diǎn)字詞，注意語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。 2、掌握記敘文的六要素，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。、掌握記敘文的六要素，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。 3、聯(lián)系實(shí)際，感悟課文所蘊(yùn)含的人生哲理。、聯(lián)系實(shí)際，感悟課文所蘊(yùn)含的人生哲理。字詞累積：1、給加點(diǎn)字注音：、給加點(diǎn)字注音：聳立聳立 迂回迂回 頭暈頭暈 目眩目眩 啜泣啜泣 心驚肉跳心驚肉跳 2、根據(jù)拼音寫漢字：、根據(jù)拼音寫漢字：小心小心yy（ ） 訓(xùn)訓(xùn)ji （ ） qiob （ ）瘦骨）瘦骨lnxn （ ） l（ ）次）次3、給多音字注音：、給多音字注音：悶熱（悶熱（ ） 煩悶（煩悶（ ） 子彈（子彈（ ） 彈琴（彈琴（ ） 暈倒（暈倒（ ） 日暈（日暈（ ）復(fù)述課文提示：記敘文六要素：記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 時(shí)間、地點(diǎn)、人物：時(shí)間、地點(diǎn)、人物： 費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子里，我和五個(gè)小伙伴費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子里，我和五個(gè)小伙伴爬懸崖爬懸崖。事情的起因事情的起因玩新花樣，去爬懸崖玩新花樣，去爬懸崖 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)進(jìn)退兩難，想要放棄進(jìn)退兩難，想要放棄 結(jié)果結(jié)果父親指點(diǎn)，擺脫困境父親指點(diǎn)，擺脫困境小組合作交流：小組合作交流：1、父親是怎樣教、父親是怎樣教“我我”脫險(xiǎn)的？脫險(xiǎn)的？ 2 2、父親為什么不直接抱他下來(lái)？、父親為什么不直接抱他下來(lái)？ 你同意父親的做法嗎？為什么？你同意父親的做法嗎？為什么？3、你從故事中能得到怎樣的生活哲理？、你從故事中能得到怎樣的生活哲理？當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 在你的生活中有沒(méi)有碰到過(guò)讓你在你的生活中有沒(méi)有碰到過(guò)讓你無(wú)法解決的問(wèn)題，你有沒(méi)有無(wú)法解決的問(wèn)題，你有沒(méi)有“走一步，走一步，再走一步再走一步”的解決你的問(wèn)題，和大家的解決你的問(wèn)題，和大家分享你的故事。分享你的故事。作業(yè)：作業(yè)：第一課（第一課（P5）和第二課（）和第二課（P10)所有生所有生詞抄兩遍，并標(biāo)注拼音。詞抄兩遍，并標(biāo)注拼音。總結(jié)寫作技巧：1、 文中著墨最多的人物是“我”，那么我的性格是什么樣的呢？請(qǐng)找出相關(guān)的段落讀一讀，并將表現(xiàn)我內(nèi)心活動(dòng)和外在動(dòng)作的句子畫出來(lái)。 我的性格變化：脆弱堅(jiān)強(qiáng) 2、文中另外一個(gè)重要的人物是“父親”，請(qǐng)將“父親”幫助“我”成功脫險(xiǎn)的對(duì)話描寫有感情地朗讀出來(lái)。父親：沉穩(wěn)、鎮(zhèn)定3、由小見(jiàn)大，哲理深刻寫一寫、練一練：仔細(xì)觀察挖井這幅漫畫，并結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫出一段你的感想。