《小動(dòng)物的家》

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1、長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《小動(dòng)物的家》教學(xué)設(shè)計(jì) 案例名稱(chēng) 小動(dòng)物的家 科目 語(yǔ)文 教學(xué)對(duì)象 一年級(jí) 課時(shí) 第二課時(shí) 教材版本 長(zhǎng)春版 一、教材內(nèi)容分析 《小動(dòng)物的家》是長(zhǎng)春版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，分三課時(shí)教學(xué)。這是一篇深受兒童喜歡的童話(huà)故事，全文借助秋天到處飄飛的樹(shù)葉，講述了一個(gè)個(gè)小動(dòng)物們把樹(shù)葉當(dāng)成大自然送給它們的禮物，揭示了動(dòng)物和自然界和諧關(guān)系，喚起學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)大自然的意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀） 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，積累詞匯。 　　　　2、背誦課文第一自然段。

2、 　　　 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察文中的圖畫(huà)，描述畫(huà)面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、和表達(dá)能力。 2、通過(guò)討論交流、匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的詞匯，初步培養(yǎng)學(xué)遣辭造句的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受動(dòng)物與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 很多孩子只知道人類(lèi)有家，而對(duì)動(dòng)物們有沒(méi)有家從來(lái)沒(méi)想過(guò)。所以看到這個(gè)題目，很多學(xué)生會(huì)不由得被吸引，很想知道小動(dòng)物的家在哪里，是什么樣的，從而引發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本節(jié)課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

3、自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)質(zhì)疑、小組交流、分組匯報(bào)等環(huán)節(jié)完成課文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。利用多媒體課件，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及表達(dá)能力。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 供教師使用的資源：自制ppt課件； 供學(xué)生使用的資源：課本 六、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有家，在家里幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。那么，你們想知道可愛(ài)的小動(dòng)物們有沒(méi)有家嗎？ 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動(dòng)物的家》。 學(xué)生回答 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 二、整體把握課文內(nèi)容。 1、師范讀課文。

4、2、你能自己把課文讀通順嗎？試試看。 學(xué)生聽(tīng)讀、自讀，初步感悟課文內(nèi)容。 使學(xué)生對(duì)課文有整體的感知。 三、朗讀第一自然段，積累詞匯。 1、指名讀第一自然段。 2、師：你覺(jué)得這段寫(xiě)得美嗎？這段中有許多好聽(tīng)的詞語(yǔ)，你能找到嗎？ 3、生自讀課文，邊讀邊找詞語(yǔ)。 4、課件出示詞語(yǔ)。想一想，這些詞語(yǔ)都有什么特點(diǎn)呢？你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)？能選擇一個(gè)你喜歡的說(shuō)一句話(huà)嗎？ 5、背誦第一自然段。 學(xué)生讀第一自然段。找到詞語(yǔ)：碧藍(lán)碧藍(lán)、金黃金黃、火紅火紅…… 學(xué)生結(jié)合自己的生活積累，說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)，并結(jié)合詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。 背誦這一段落。 學(xué)生通過(guò)閱讀、

5、背誦豐富自己的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)表達(dá)能力。 四、學(xué)習(xí)第二——五自然段 過(guò)渡：秋天多美啊！片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，就像一只只可愛(ài)的花蝴蝶在翩翩起舞，這些可愛(ài)的葉子會(huì)落到哪兒呢？ 1、出示插圖1。 師：你能說(shuō)說(shuō)這幅圖的內(nèi)容嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生想像：小蟲(chóng)子找到房子后，可能會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？ 你能讀出小蟲(chóng)子的高興心情嗎？師指導(dǎo)朗讀第二自然段。 2、依次出示后三張插圖，指導(dǎo)朗讀三至五自然段。 3、樹(shù)葉還會(huì)落在哪？還有哪些小動(dòng)物會(huì)把它當(dāng)做家呢？ 學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)想像，體會(huì)小蟲(chóng)的高興心情。 學(xué)生朗讀，讀出高興的語(yǔ)氣。 這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)邊想象邊有感情

6、地朗讀，讓學(xué)生把自己的感受、領(lǐng)悟、體驗(yàn)用自己的理解語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)。增強(qiáng)情感的熏陶，起到陶冶性情的作用。 五、學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段，喚起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感 1、讀課文的最后一個(gè)自然段。你知道小動(dòng)物的家指的是什么了嗎？ 2、課件展示圖片，感受自然的美麗 學(xué)生回答出小動(dòng)物的家指的是美麗的大自然。 看課件所示圖片，感受自然的美麗。 課件展示美麗的畫(huà)面，利用多媒體特有的音畫(huà)效果，使學(xué)生身臨其境地感受自然的美麗。 六、總結(jié)。 我們共同的家園是多么美好??！青的山，綠的水，白的云，藍(lán)的天，飛的鳥(niǎo)，游的魚(yú)，還有花花草草，這樣的環(huán)境我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)，這樣的財(cái)富我們應(yīng)該珍惜。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，盡快加入到保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的隊(duì)伍中來(lái)吧！ 喚起學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)。 升華主題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小動(dòng)物的家 小蟲(chóng) 房子 螞蟻 小船 小魚(yú) 雨傘 小燕子 信 美麗的大自然