《【人教部編版】三年級道德與法治下冊《我很誠實(shí)》優(yōu)質(zhì)課--教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教部編版】三年級道德與法治下冊《我很誠實(shí)》優(yōu)質(zhì)課--教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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3 我很誠實(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《我很誠實(shí)》選自三年級道德與法治下冊第一單元的第三課，本課著重引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識自己與同學(xué)的不一樣之處入手，知道了解誠實(shí)守信對于一個(gè)人在社會上立足的重要，認(rèn)識到每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，我們要學(xué)會尊重、理解他人的不同，無論是作為學(xué)生，還是步入社會，都要與他人和諧相處，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
知道哪些是誠實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。
2.過程與方法
通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會分辨是非，用誠實(shí)的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。
3.情感與態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，樹
2、立正確的是非觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道什么是誠實(shí)；能分辨是非，知道說謊的后果。
難點(diǎn)：能分辨是非，學(xué)會用誠實(shí)的行為解決問題。
教學(xué)過程：
新課導(dǎo)入：
引入《狼來了》的故事，說說大家從這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會到什么？
一：誠實(shí)與說謊
師：閱讀教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？
生1：我贊成李東的做法。他做錯事了勇于承認(rèn)，還主動道歉。
生2：張敏的做法是錯的，她說謊了。
生3：鄧彬的做法是對的，他很誠實(shí)。
師：你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個(gè)人誠實(shí)的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。
生完成教材Pl6空格內(nèi)容，師可進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)充。
【設(shè)計(jì)理念：
3、此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生學(xué)會分辨是非，懂得誠實(shí)是一種美德，說謊是不好的行為?！?
生閱讀教材P17頁“故事屋”《明山賓賣?！?。思考問題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么？
學(xué)生小組討論，每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。
師：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營者們是很有教育意義的。
【設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，有助于理解故事主人公的行為，有助于學(xué)生樹立正確的是非觀、價(jià)值觀?！?
話題二：請你幫他出主意
師：閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考教材問題。
1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?
2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。
3.
4、同學(xué)們會怎么看小文?
4.這件事給了你什么啟示?
師：有時(shí)，我們會不由自主地說謊話，也會因?yàn)榭謶?、膽怯或虛榮好勝而說謊。請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎?
展示教材第19頁圖片。
生：閱讀教材圖片內(nèi)容，思考后完成教材卡片內(nèi)容。
師：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?
生：自由發(fā)言。
展示教材第21頁圖片內(nèi)容，學(xué)生閱讀。
思考：圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別?說說你的看法。
生小組討論，每組選擇一個(gè)代表發(fā)言。
師：我們前面一直在說，誠實(shí)是一種美德，
5、說謊是一種不好的行為。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對于生活中一些善意的“謊言”，我們應(yīng)該給予理解。有時(shí)候?yàn)榱怂说睦嬷耄覀円膊坏貌徽f一些善意的謊言。
【設(shè)計(jì)理念：教材第21頁的問題前置，使本課教學(xué)在內(nèi)容、知識點(diǎn)的連接上更加連貫，通過不同問題情境的對比，有助于學(xué)生理解本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)?！?
但是，同學(xué)們應(yīng)該清楚，那些因?yàn)榭謶?、膽怯、虛榮好勝、惡作劇等原因而說謊的行為都不值得提倡。從前面的學(xué)習(xí)中我們也感受到了說謊帶來的后果。說謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，還會失去別人對自己的信任，甚至還會損害別人的利益，總之是損人不利己的事情。因此我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，讓誠實(shí)伴隨我們成長。那如何做
6、一個(gè)誠實(shí)的孩子呢?我們來看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。
話題三：讓誠實(shí)伴隨我成長
生：閱讀教材第20頁小故事，思考問題：你怎樣看待張強(qiáng)的行為？
師：生活中，我們每個(gè)人要做“張強(qiáng)”。如果你遇到下面這些情況?你會怎么做？
出示教材20頁下面內(nèi)容：該怎么做？
1.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……
2.測驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……
3.不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……
出示21頁圖片，學(xué)生閱讀。
師：圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。
學(xué)生小組討論，全班相互交流看法。
小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。
專心---專注---專業(yè)
【人教部編版】三年級道德與法治下冊《我很誠實(shí)》優(yōu)質(zhì)課--教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)
