河南省開封市第十七中學九年級化學上冊 常見的酸和堿課件 新人教版

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1、二、教法分析三、學情分析四、教學程序五、板書設計一、教材分析一、教材分析一、教材分析二、教法分析二、教法分析四、教學程序五、練習反饋2. 2. 教學目標教學目標 一、教材分析1 1、教材的地位及其作用、教材的地位及其作用 3 3、重點、難點、重點、難點一、教材分析1 1、教材的地位及其作用、教材的地位及其作用 常見的酸和堿常見的酸和堿是人民教育出版社九年級是人民教育出版社九年級化學下冊第十單元課題一。本節(jié)內容在本課程的化學下冊第十單元課題一。本節(jié)內容在本課程的學習中有著十分重要的地位，教學內容包括鹽酸、學習中有著十分重要的地位，教學內容包括鹽酸、硫酸的物理性質及酸的化學性質幾個部分。硫酸的物理

2、性質及酸的化學性質幾個部分。 本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)了新教材的特點，通本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)了新教材的特點，通過實驗探究的方法獲得感性認識。常見的酸與日過實驗探究的方法獲得感性認識。常見的酸與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系, ,對學生今后參加對學生今后參加社會實踐具有非常重要的作用。社會實踐具有非常重要的作用。2. 2. 教學目標教學目標 （1 1）知識與技能目標）知識與技能目標 （2 2）過程與方法目標）過程與方法目標（3 3）情感態(tài)度與價值觀目標）情感態(tài)度與價值觀目標 使學生了解酸的性質，培養(yǎng)學生的動手、觀使學生了解酸的性質，培養(yǎng)學生的動手、觀察、思考、歸納等能力；并能

3、運用所學知識解察、思考、歸納等能力；并能運用所學知識解釋生活和生產(chǎn)中的有關知識，解決有關問題。釋生活和生產(chǎn)中的有關知識，解決有關問題。（1 1）知識與技能目標）知識與技能目標 通過硫酸、鹽酸性質的探究學會運用觀通過硫酸、鹽酸性質的探究學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，并學會用歸察、實驗等方法獲取信息，并學會用歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。納、概括等方法對獲取的信息進行加工。 （2 2）過程與方法目標）過程與方法目標能透過表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本能透過表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質原因。知道化學本身就起源于人類生質原因。知道化學本身就起源于人類生產(chǎn)活動，樹立學好化學的意識。產(chǎn)活動，樹

4、立學好化學的意識。（3 3）情感態(tài)度與價值觀目標）情感態(tài)度與價值觀目標重點：常見酸的物理、化學性質為本節(jié)課的重點重點：常見酸的物理、化學性質為本節(jié)課的重點難點：酸與金屬氧化物的反應及有關化學方程式難點：酸與金屬氧化物的反應及有關化學方程式的書寫的書寫3 3、重點、難點、重點、難點二、教法分析對于鹽酸、硫酸這兩種實驗室常見的酸，學生對于鹽酸、硫酸這兩種實驗室常見的酸，學生并不陌生，但對于他們的物理性質和化學性質并不陌生，但對于他們的物理性質和化學性質了解的不是很全面，因此可以激發(fā)學生的探究了解的不是很全面，因此可以激發(fā)學生的探究欲望。所以教學起點應定位于學生已有經(jīng)驗的欲望。所以教學起點應定位于學

5、生已有經(jīng)驗的基礎上，設計有利于他們自主學習和創(chuàng)造的化基礎上，設計有利于他們自主學習和創(chuàng)造的化學學習情境，讓他們動手實驗、去觀察、去透學學習情境，讓他們動手實驗、去觀察、去透過表象看到事物的本質，并探索出規(guī)律來，在過表象看到事物的本質，并探索出規(guī)律來，在“做科學做科學”的實踐中逐步形成終身學習的習慣的實踐中逐步形成終身學習的習慣和能力。和能力。三、學情分析創(chuàng)設情境，溫故導新創(chuàng)設情境，溫故導新 活動探究，探索新知活動探究，探索新知 交流討論，歸納小結交流討論，歸納小結 練習反饋，鞏固新知練習反饋，鞏固新知 四、教學程序 在生活中、化學課上，你接觸過、聽說過在生活中、化學課上，你接觸過、聽說過哪些酸

6、？請你列舉出你在化學課上和生活中所哪些酸？請你列舉出你在化學課上和生活中所接觸過的酸。由此開始引導學生建立對酸的初接觸過的酸。由此開始引導學生建立對酸的初步認識。步認識。 （一）創(chuàng)設情景、溫故導新（一）創(chuàng)設情景、溫故導新（二）活動探究、探索新知（二）活動探究、探索新知1 1 常見的酸常見的酸 鹽酸和硫酸的用途很廣。例如：鹽酸和硫酸的用途很廣。例如： 鹽酸、硫酸都屬于酸。在實驗室和化工生產(chǎn)中常用鹽酸、硫酸都屬于酸。在實驗室和化工生產(chǎn)中常用的酸還有硝酸的酸還有硝酸(HNO3)、醋酸、醋酸(CH3COOH)等。另外，等。另外，生活中常見的許多物質中也含有酸。生活中常見的許多物質中也含有酸。可以干燥可

7、以干燥O O2 2，H H2 2，COCO2 2等氣等氣體體2 2 濃硫酸的腐蝕性濃硫酸的腐蝕性實實 驗驗放置一會兒后的現(xiàn)放置一會兒后的現(xiàn)象象原原 理理用玻璃棒蘸用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上濃硫酸在紙上寫字寫字用小木棍蘸用小木棍蘸少量濃硫酸少量濃硫酸將濃硫酸滴到將濃硫酸滴到一小塊布上一小塊布上 濃硫酸能濃硫酸能奪取含碳、奪取含碳、氫、氧等元氫、氧等元素組成的化素組成的化合物里的氫、合物里的氫、氧元素氧元素 , 生生成黑色的炭成黑色的炭和水。和水。這一性質又叫濃這一性質又叫濃硫酸的脫水性硫酸的脫水性3 3 濃硫酸的稀釋濃硫酸的稀釋 你知道稀釋濃硫酸時為什么不能將水倒進你知道稀釋濃硫酸時為什么不能將水倒

8、進濃硫酸里而是要將濃硫酸里而是要將濃硫酸沿著器壁慢慢注入水濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中，而且還不斷攪拌中，而且還不斷攪拌？比一比：我能寫出化學方程式（金屬和酸的反應）比一比：我能寫出化學方程式（金屬和酸的反應）探究活動：除銹專家探究活動：除銹專家 （金屬氧化物與酸的反應）（金屬氧化物與酸的反應）小結：酸有那些相似的性質？小結：酸有那些相似的性質？（三）交流討論、歸納小結（三）交流討論、歸納小結4 4 酸的化學性質酸的化學性質 酸能使紫色石酸能使紫色石蕊變紅，使無蕊變紅，使無色酚酞不變色色酚酞不變色Fe + 2HCl = FeClFe + 2HCl = FeCl2 2 + H+ H2 2 Zn +

9、 2HCl = ZnClZn + 2HCl = ZnCl2 2 + H+ H2 2 Mg + 2HCl = MgClMg + 2HCl = MgCl2 2 + H+ H2 2 2Al + 6HCl = 2AlCl2Al + 6HCl = 2AlCl3 3 + 3H + 3H2 2 金屬金屬酸酸鹽鹽氫氣氫氣）FeFe與鹽酸反應后溶液顏色會變成淺綠色與鹽酸反應后溶液顏色會變成淺綠色）含）含Cu Cu 的溶液為藍色，含的溶液為藍色，含F(xiàn)e Fe 的溶液為黃色的溶液為黃色2+2+3+3+物理物理方法方法除銹除銹操作課本操作課本P53P53實驗實驗（3 3）, ,探究除鐵銹探究除鐵銹原理原理討論討論反思

10、反思教師教師補充補充實驗實驗補充該知識，使學生認識在不同的場合或補充該知識，使學生認識在不同的場合或要求下可使用不同的除銹方法要求下可使用不同的除銹方法 得出結論得出結論化學化學方法方法除銹除銹CuOCuO與與H H2 2SOSO4 4 Fe Fe2 2OO3 3 + 3H+ 3H2 2SOSO4 4 = Fe= Fe2 2(SO(SO4 4) )3 3 + 3H + 3H2 2OO酸酸鹽鹽水水金屬氧金屬氧化物化物+3+3+3+3-2-2-2-2+1+1+1+1-1 -1-1 -1里應外合價不變里應外合價不變FeFe2 2OO3 3 + 6HCl = 2FeCl + 6HCl = 2FeCl3

11、 3 + 3H + 3H2 2OO小明看見爸爸常常用稀鹽酸小明看見爸爸常常用稀鹽酸給鐵制器皿除銹，他自己想親自給鐵制器皿除銹，他自己想親自試一試。于是，他找出一顆生銹試一試。于是，他找出一顆生銹鐵釘出來，放入足量稀鹽酸中，鐵釘出來，放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了然后，美滋滋地去睡覺了可是，當他醒來之后，發(fā)現(xiàn)鐵釘可是，當他醒來之后，發(fā)現(xiàn)鐵釘不見了，你知道為什么嗎？用兩不見了，你知道為什么嗎？用兩個化學方程式表示出來。個化學方程式表示出來。生銹鐵釘消失的原因生銹鐵釘消失的原因、FeFe2 2O O3 3+6HCl = 2FeCl+6HCl = 2FeCl3 3+ 3H+ 3H2 2O O

12、、Fe + 2HCl = FeClFe + 2HCl = FeCl2 2 + H + H2 2鐵銹溶解鐵銹溶解 鐵溶解鐵溶解 溶解完全溶解完全練習：練習：1) 1)寫出剛才補充實驗中發(fā)生的化學寫出剛才補充實驗中發(fā)生的化學反應方程式反應方程式 2)2)請總結出酸都有哪些相似的化學性請總結出酸都有哪些相似的化學性質質? ?補充：補充：CuOCuO與與H H2 2SOSO4 4反應的實驗反應的實驗酸的化學性質1 1、酸和酸堿指示劑的反應、酸和酸堿指示劑的反應: : 酸能使紫色石蕊變紅，酸能使紫色石蕊變紅， 酸使無色酚酞不變色酸使無色酚酞不變色. .2 2、酸、酸+ +活潑金屬活潑金屬鹽鹽+ +氫氣氫

13、氣3 3、酸、酸+ +某些金屬氧化物某些金屬氧化物鹽鹽+ +水水（四）練習反饋、鞏固新知（四）練習反饋、鞏固新知1 1、生活中常見的酸很多，以下食品或調味品中含有酸、生活中常見的酸很多，以下食品或調味品中含有酸的是的是 （ ）水果水果 食鹽食鹽 食醋食醋 糕點糕點A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、濃硫酸和濃鹽酸敞口放置一段時間后，關于它們的、濃硫酸和濃鹽酸敞口放置一段時間后，關于它們的組成情況的變化，下列說法正確的是（組成情況的變化，下列說法正確的是（ ） A A、溶液的質量都變小、溶液的質量都變小 B B、溶質的質量都不變、溶質的質量都不變C C、溶質的質量分數(shù)都變大、溶質的質量分數(shù)都變大 D D、溶質的質量分數(shù)都變小、溶質的質量分數(shù)都變小 3 3、小強同學對如何除鐵銹進行了探究，通過學、小強同學對如何除鐵銹進行了探究，通過學習他知道了鐵銹的主要成分是習他知道了鐵銹的主要成分是 ，為除，為除去鐵釘上的銹跡，小強將帶銹跡的鐵釘放入過去鐵釘上的銹跡，小強將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先觀察到銹量的鹽酸中，他首先觀察到銹 ，溶液由，溶液由 色逐漸變成色逐漸變成 色，這是因為（用化學方程式色，這是因為（用化學方程式表示）表示） ，不一會，又觀，不一會，又觀察到察到 的現(xiàn)象。這是因為的現(xiàn)象。這是因為（用化學方程式表示）（用化學方程式表示） 。