兒童文學(xué)基本問(wèn)答.ppt

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兒童文學(xué) 回答問(wèn)題 1 談?wù)勀銓?duì) 兒童 的認(rèn)識(shí) 包括兒童的年齡界定 兒童的特征等方面 2 你有沒(méi)有接觸過(guò) 兒童 他們平時(shí)閱讀哪些書籍 3 按照你的理解 什么是兒童文學(xué) 列舉出幾部你認(rèn)為屬于兒童文學(xué)范疇的作品 包括你兒時(shí)讀過(guò)的作品 4 你曾創(chuàng)作過(guò)的作品與兒童文學(xué)作品有何區(qū)別 5 如何判斷一部?jī)和膶W(xué)作品的好壞 6 兒童文學(xué)有哪些作用 7 給一則兒童作品 你將如何向兒童講述 8 男孩與女孩對(duì)兒童文學(xué)的興趣是否有差異 說(shuō)出依據(jù) 廣義兒童文學(xué) 適合0 15歲的兒童閱讀欣賞的文學(xué) 嬰幼兒文學(xué) 兒童文學(xué)和少年文學(xué) 兒童文學(xué)是以少年兒童為讀者對(duì)象的文學(xué) 它的誕生很大程度上是因?yàn)槌扇艘庾R(shí)到兒童有特殊的文學(xué)需要 現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué) 由作家獨(dú)立創(chuàng)作的兒童文學(xué) 在西方不過(guò)三百多年的歷史 在中國(guó)還不到一百年 中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)誕生于五四時(shí)期 兒童文學(xué)從誕生之日起就同教育有著天然聯(lián)系 17世紀(jì)英國(guó)的教育思想家約翰 洛克曾在 關(guān)于教育的思考 中提出應(yīng)該讓兒童讀一些像 伊索寓言 列那狐的故事 那樣輕松愉快的好書 他的提倡直接推動(dòng)了兒童文學(xué)創(chuàng)作 在中國(guó)最早提倡兒童文學(xué)的是周作人 1920年他在北京孔德學(xué)校演講 兒童的文學(xué) 時(shí) 一開始就說(shuō) 今天所講的兒童的文學(xué) 換一句話便是 小學(xué)校里的文學(xué) 郭沫若在 兒童文學(xué)之管見 一文中指出 人類社會(huì)根本改造的步驟之一 應(yīng)當(dāng)是人的改造 人的根本改造應(yīng)從兒童的感情教育 美的教育著手 兒童文學(xué)首要的和杰出的功能就是審美 而審美則從整體素質(zhì)上提高人 兒童文學(xué)是以兒童為本位 以兒童的樂(lè)趣為中心的 兒童文學(xué)家應(yīng)是語(yǔ)言游樂(lè)場(chǎng)的建造者 一 兒童本位的立場(chǎng) 兒童文學(xué)是充分考慮到兒童的理解能力和審美需要而創(chuàng)作的文學(xué) 兒童不是 縮小的成人 或 不完全的小人 而是獨(dú)特文化的擁有者 獨(dú)立精神的存在者 作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都應(yīng)該符合并激發(fā)兒童的興趣 創(chuàng)作兒童文學(xué)作品時(shí) 要盡可能貼近兒童的生活和心理 反映兒童的現(xiàn)實(shí)世界和想象世界 表達(dá)兒童的情感和愿望 二 兒童文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)兒童文學(xué) 因?yàn)橐詢和癁橹饕x者對(duì)象 對(duì)語(yǔ)言有著更高的要求 兒童文學(xué)的語(yǔ)言必須把簡(jiǎn)明 規(guī)范和鮮明 生動(dòng)結(jié)合起來(lái) 同時(shí)還要符合兒童的審美趣味 這樣才能吸引兒童 讓他們感悟到語(yǔ)言的藝術(shù)魅力 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教學(xué) 它的主要目的是發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言 口頭和書面 針對(duì)漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn) 在小學(xué)階段 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重語(yǔ)感和整體把握能力的培養(yǎng) 兒童化的語(yǔ)言 兒童話 有它的不同特點(diǎn) 對(duì)兒童說(shuō)話 只有適合了兒童的口味 童化教學(xué)語(yǔ)言才能使天真的兒童像聽母親的話一樣聽老師的話 也才能收到良好的教學(xué)效果 首先要注意挖掘教材固有的快樂(lè)因素 其次要用兒童化的語(yǔ)言甜甜的語(yǔ)言去描摹 陳述 讓孩子們體會(huì)到各種形象 聲音 色彩 使其大膽地去想 去做 去表達(dá)自己的內(nèi)心世界 兒童化語(yǔ)言的 四美 1 童真美李卓吾在 童心論 中所說(shuō) 童心者 真心也 絕假純真 最初一念之心也 可以斷言 若失去童心 便失去了真心 也就失去了真人 而教育工作的要義 就在于 千教萬(wàn)教 教人求真 千學(xué)萬(wàn)學(xué) 學(xué)做真人 2 色型美別林斯基說(shuō) 兒童需要形象 色彩和聲音 3 情趣美教學(xué)音節(jié) mi 時(shí) 我編了一段童話 用甜甜的聲音講述 在那花兒盛開的時(shí)候 每天都有許多小蜜蜂來(lái)到大花園 板書 mifeng 它們?cè)诨▍仓忻γβ德档牟擅?花兒見了 對(duì)小蜜蜂說(shuō) 下來(lái)吧 下來(lái)吧 看看我這五顏六色的花瓣多美麗 可小蜜蜂卻說(shuō) 不啦 不啦 我要忙著采蜜去為人類作貢獻(xiàn) 4 理趣美要求教師具有廣博的學(xué)識(shí) 靈活敏捷的思維 隨機(jī)應(yīng)變的語(yǔ)言技巧 其巧言妙語(yǔ) 有若天成 閃爍著耀眼的智慧火花 課程要求 1 能夠生動(dòng)地演繹兒童文學(xué)作品 2 準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和判斷一部?jī)和膶W(xué)作品 3 識(shí)記兒童文學(xué)作家作品 4 培養(yǎng)創(chuàng)新思維