《湖南省高中生物 1.1 從生物圈到細(xì)胞課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省高中生物 1.1 從生物圈到細(xì)胞課件 新人教版必修1（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？1.有利于你更好的作出個(gè)人決策2.造福人類(lèi)Why？高中生物學(xué)什么？What？HOW？高中怎樣學(xué)習(xí)生物學(xué)？凝神課下（作業(yè)、改錯(cuò)、鞏固、預(yù)習(xí)）凝神課下（作業(yè)、改錯(cuò)、鞏固、預(yù)習(xí)）保持好奇（留意、觀察、發(fā)現(xiàn)）保持好奇（留意、觀察、發(fā)現(xiàn)）敢于提問(wèn)（自己、同學(xué)、教師）敢于提問(wèn)（自己、同學(xué)、教師）積極動(dòng)手（模型、實(shí)驗(yàn)）積極動(dòng)手（模型、實(shí)驗(yàn)）抓住課堂（聽(tīng)講、思考、合作、表達(dá)）抓住課堂（聽(tīng)講、思考、合作、表達(dá)）幾點(diǎn)基本要求幾點(diǎn)基本要求1、做好筆記（課堂、習(xí)題講解）、做好筆記（課堂、習(xí)題講解）2、每人準(zhǔn)備一支紅筆（標(biāo)重點(diǎn)、做更正）、每人準(zhǔn)備一支紅筆（標(biāo)重點(diǎn)、做更正）3、按時(shí)完成作業(yè)、絕不拖欠、
2、按時(shí)完成作業(yè)、絕不拖欠分子與細(xì)胞分子與細(xì)胞第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞12第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞17世紀(jì)，羅伯特虎克用自制的顯微鏡觀察從軟木塞上切下的薄片時(shí)，發(fā)現(xiàn)軟木片是由許多開(kāi)頭像蜂巢的小空洞組成，并首次將這種小空洞命名為cell，即細(xì)胞。123克隆動(dòng)物植物組織培養(yǎng)基因工程細(xì)胞工程新成果細(xì)胞工程新成果第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞據(jù)你了解，據(jù)你了解，SARSSARS病毒有什么特點(diǎn)？是怎樣生病毒有什么特點(diǎn)？是怎樣生活和繁殖的？活和繁殖的？SARS病毒病毒必須寄生在活必須寄生在活細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)閱讀教材閱讀教材P2
3、-4資料分析，討論資料分析，討論回答回答P4的的5個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題生命活動(dòng)離不開(kāi)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞細(xì)胞第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 實(shí)例實(shí)例1：草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)與分裂：草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)與分裂 Q1草履蟲(chóng)是一種什么樣的生物草履蟲(chóng)是一種什么樣的生物 （單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物（單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物)？單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 Q3草履蟲(chóng)具有運(yùn)動(dòng)、分裂、消化、草履蟲(chóng)具有運(yùn)動(dòng)、分裂、消化、呼吸、應(yīng)激性等生命活動(dòng)，這些活動(dòng)與呼吸、應(yīng)激性等生命活動(dòng)，這些活動(dòng)與它的哪些結(jié)構(gòu)相關(guān)？它的哪些結(jié)構(gòu)相關(guān)？ Q2草履蟲(chóng)還能完成的生命活動(dòng)有？草履蟲(chóng)還能完成的
4、生命活動(dòng)有？ Q4如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動(dòng)嗎？能完成這些生命活動(dòng)嗎？第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 實(shí)例實(shí)例2：人的生殖與發(fā)育：人的生殖與發(fā)育受精卵是新生命的開(kāi)始；人的發(fā)育的本質(zhì)是細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。由此可見(jiàn)，多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開(kāi)細(xì)胞。 Q1橋梁？橋梁？Q2胚胎及個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的生命活動(dòng)有胚胎及個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？什么關(guān)系？第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 實(shí)例實(shí)例3：縮手反射
5、的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)Q、完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮、完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？胞的參與？Q、我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活、我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)，又有哪些細(xì)胞的參與動(dòng)，又有哪些細(xì)胞的參與呢？呢？多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 實(shí)例實(shí)例4：艾滋病與淋巴細(xì)胞：艾滋病與淋巴細(xì)胞艾滋?。ˋIDS）是由HIV（免疫缺陷病毒）感染人體免疫系統(tǒng)淋巴細(xì)胞引起的傳染病.Q1.列舉出其它特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？Q2.病毒的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？非細(xì)
6、胞結(jié)構(gòu)生物的生命活動(dòng)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)離不開(kāi)細(xì)胞細(xì)胞生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，你還能舉出生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來(lái)說(shuō)明嗎？其他實(shí)例來(lái)說(shuō)明嗎？生物體的生物體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)離不開(kāi)肌細(xì)胞肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌腺體的分泌離不開(kāi)相關(guān)的離不開(kāi)相關(guān)的腺細(xì)胞腺細(xì)胞小結(jié)：1.單細(xì)胞生物2.多細(xì)胞生物：依賴細(xì)胞密切合作。細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的物質(zhì)與能量交換；細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育；3.非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物生物生物生物類(lèi)型生物類(lèi)型生命活動(dòng)生命活動(dòng)基本特征基本特征說(shuō)明說(shuō)明草履草履蟲(chóng)蟲(chóng)單細(xì)胞單細(xì)胞運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)和分裂裂運(yùn)動(dòng)和增運(yùn)動(dòng)和增殖殖單細(xì)胞生物具有生物的基本
7、特征單細(xì)胞生物具有生物的基本特征人人多細(xì)胞多細(xì)胞生殖和發(fā)生殖和發(fā)育育繁殖、生繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育長(zhǎng)和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，其生長(zhǎng)和發(fā)育也是建立胞開(kāi)始的，其生長(zhǎng)和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的人人多細(xì)胞多細(xì)胞縮手反應(yīng)縮手反應(yīng)應(yīng)激性應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與HIVHIV非細(xì)胞非細(xì)胞形態(tài)生形態(tài)生物物侵入人體侵入人體淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞繁殖繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖人人人和高人和高等動(dòng)物等動(dòng)物免疫免疫應(yīng)激性應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對(duì)入侵病原微生物的免疫作為機(jī)體對(duì)入侵病原微生物的
8、一種防御反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞參與一種防御反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞參與生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞小結(jié)：第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物圈生物圈組織組織細(xì)胞細(xì)胞器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)群落群落（8個(gè)）心肌細(xì)胞心肌細(xì)胞心肌組織心肌組織心臟心臟(器官器官)血液循環(huán)系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)龜龜(個(gè)體個(gè)體)龜龜(種群種群)生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物生物群落群落生物圈生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體 人（多細(xì)胞動(dòng)物）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次人（多細(xì)胞動(dòng)物）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次人（多細(xì)胞動(dòng)物）的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次人（多細(xì)胞動(dòng)物）的
9、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次？許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的功能相同的 細(xì)胞聯(lián)合在細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群一起形成的細(xì)胞群由不同的組織按照一定的次序由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成結(jié)合在一起構(gòu)成由多個(gè)器官按照一定次序由多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成組合在一起構(gòu)成組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)細(xì)胞細(xì)胞動(dòng)物體或人體動(dòng)物體或人體體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體？植物沒(méi)有系統(tǒng)層次植物沒(méi)有系統(tǒng)層次種群種群：在一定的區(qū)域內(nèi)在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物同種生物的的所有所有個(gè)體個(gè)體一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)一個(gè)池塘中的全部的魚(yú)一個(gè)池塘中的
10、全部的魚(yú)一個(gè)池塘上的全部的雄性鯽魚(yú)一個(gè)池塘上的全部的雄性鯽魚(yú)北京密云水庫(kù)的鯽魚(yú)和湘江的鯽魚(yú)北京密云水庫(kù)的鯽魚(yú)和湘江的鯽魚(yú) 群落群落：在一定的區(qū)域內(nèi)在一定的區(qū)域內(nèi)所有的生物所有的生物 的總和的總和長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)的所有植物和長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)的所有植物和動(dòng)物是一個(gè)群落？動(dòng)物是一個(gè)群落？不是，還應(yīng)該加上微生物不是，還應(yīng)該加上微生物 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，在一定的自然區(qū)域內(nèi)，生物群落和無(wú)機(jī)自然環(huán)境相互作用生物群落和無(wú)機(jī)自然環(huán)境相互作用形成統(tǒng)一整體。形成統(tǒng)一整體。 生物圈生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成。Q1:把上圖中的龜換成人，圖中的其它層次組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？Q2:如果換成一棵松樹(shù)、一只草履蟲(chóng)又會(huì)怎樣？第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞其它特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子胰島細(xì)胞胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依受損容易導(dǎo)致胰島素依賴型賴型糖尿病糖尿??；脊髓中的脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損容易導(dǎo)受損容易導(dǎo)致相應(yīng)的致相應(yīng)的肢體癱瘓肢體癱瘓；大腦皮層上的大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元受損可受損可導(dǎo)致導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)發(fā)生障礙聽(tīng)覺(jué)發(fā)生障礙
湖南省高中生物 1.1 從生物圈到細(xì)胞課件 新人教版必修1
