江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文 作文滿(mǎn)分攻略六 語(yǔ)言要美復(fù)習(xí)課件

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1、 生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體、形使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。詞、形容詞的錘煉。 如：如：背影背影中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘送別過(guò)程中的幾個(gè)動(dòng)詞，中描寫(xiě)父親買(mǎi)橘送別過(guò)程中的幾個(gè)動(dòng)詞，想一下，如果換成別的詞語(yǔ)表達(dá)效果會(huì)有什么不同。想一下，如果換成別的詞語(yǔ)表達(dá)效果會(huì)有什么不同。 再如：再如：綠綠中描寫(xiě)潭水的質(zhì)地的句子中描寫(xiě)潭水的質(zhì)地的句子“像雞

2、蛋清那樣嫩像雞蛋清那樣嫩”，如果只是說(shuō)如果只是說(shuō)“潭水非常清澈，可以直視潭底潭水非常清澈，可以直視潭底”，表達(dá)效果有什，表達(dá)效果有什么不同。么不同。 “修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果。修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果。”修辭之修辭之于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。俗話(huà)說(shuō)：于語(yǔ)言，猶如華美的服飾之于人。俗話(huà)說(shuō)：“人靠衣裝扮靚。人靠衣裝扮靚。”文章語(yǔ)文章語(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾。言則需要修辭來(lái)裝飾。在作文中，善用比喻能讓作文生動(dòng)形象，滿(mǎn)篇生輝，如春中的在作文中，善用比喻能讓作文生動(dòng)形象，滿(mǎn)篇生輝，如春中的春花圖的句子；善用擬人既可以鮮明地表達(dá)作者的情感，又可以激發(fā)讀春花圖的

3、句子；善用擬人既可以鮮明地表達(dá)作者的情感，又可以激發(fā)讀者的想象，如松鼠一文中松鼠會(huì)者的想象，如松鼠一文中松鼠會(huì)“發(fā)出不高興的恨恨聲發(fā)出不高興的恨恨聲”；善用排；善用排比能增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情；使用對(duì)偶句式則使語(yǔ)言凝練，比能增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情；使用對(duì)偶句式則使語(yǔ)言凝練，形式整齊，如阿里山紀(jì)行中的形式整齊，如阿里山紀(jì)行中的“潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸”“”“秦皇之軍秦皇之軍馬，孫武之軍陣馬，孫武之軍陣”；使用引用的修辭方法，則可以增加作文的才氣；使用引用的修辭方法，則可以增加作文的才氣 文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文

4、章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借而不斷升華。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。 如如故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中用眼前故鄉(xiāng)的衰敗、蕭條來(lái)渲染凄涼、悲中用眼前故鄉(xiāng)的衰敗、蕭條來(lái)渲染凄涼、悲傷的感情基調(diào)。傷的感情基調(diào)。 紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布中借眼前的盛開(kāi)的紫藤蘿的美麗，來(lái)抒中借眼前的盛開(kāi)的紫藤蘿的美麗，來(lái)抒發(fā)作者對(duì)于人生的感慨。發(fā)作者對(duì)于人生的感慨。 白楊禮贊白楊禮贊中借白楊樹(shù)來(lái)象征在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)中借白楊樹(shù)來(lái)象征在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民。持抗戰(zhàn)的北方軍民。閱

5、讀下面文字，按要求寫(xiě)作。閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。自律是什么？自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自自律是什么？自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己?！拔崛杖∥嵛崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”說(shuō)的也說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中約束、管理、反省過(guò)自己了嗎？是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中約束、管理、反省過(guò)自己了嗎？你在自律中獲得怎樣的感悟呢？你在自律中獲得怎樣的感悟呢？請(qǐng)以請(qǐng)以“自律自律”為題，寫(xiě)一篇文章。為題，寫(xiě)一篇文章。要

6、求：（要求：（1 1）詩(shī)歌除外，文體不限；）詩(shī)歌除外，文體不限； （2 2）不少于）不少于600600字；字； （3 3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。名。 題目的說(shuō)明文字對(duì)什么是自律說(shuō)得很清楚：約束、管題目的說(shuō)明文字對(duì)什么是自律說(shuō)得很清楚：約束、管理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒(méi)有困難。理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒(méi)有困難。在審題之后，就可以靜下心來(lái)思考人生中的事，人生就像在審題之后，就可以靜下心來(lái)思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車(chē)，車(chē)輪的快慢好像人生的節(jié)奏，失去控制的車(chē)輪行駛中的汽車(chē)，車(chē)輪的快慢好像人生的節(jié)奏，失去控制的車(chē)

7、輪常常會(huì)出軌，失去控制的人生最終會(huì)導(dǎo)致人生中的失敗。如果常常會(huì)出軌，失去控制的人生最終會(huì)導(dǎo)致人生中的失敗。如果這樣理解的話(huà)，就比較好寫(xiě)。這樣理解的話(huà)，就比較好寫(xiě)。對(duì)于這樣的作文題目，一定要是原創(chuàng)的、誠(chéng)實(shí)的、真摯的，對(duì)于這樣的作文題目，一定要是原創(chuàng)的、誠(chéng)實(shí)的、真摯的，打動(dòng)人，說(shuō)真話(huà)，這樣就能拿高分。打動(dòng)人，說(shuō)真話(huà)，這樣就能拿高分。在寫(xiě)作時(shí)，文章的切入點(diǎn)要小，不能面面俱到，要有真情在寫(xiě)作時(shí)，文章的切入點(diǎn)要小，不能面面俱到，要有真情實(shí)感，讓自己心中的秘密、生命中的經(jīng)歷、心靈的感受充分地實(shí)感，讓自己心中的秘密、生命中的經(jīng)歷、心靈的感受充分地展示出來(lái)。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄展示出來(lái)

8、。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍！襲的不知好多少倍！ 若能在文章中結(jié)合國(guó)學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)，若能在文章中結(jié)合國(guó)學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)，便可錦上添花。如能談?wù)勚腥A文化，如便可錦上添花。如能談?wù)勚腥A文化，如“慎獨(dú)慎獨(dú)”等古訓(xùn)當(dāng)?shù)裙庞?xùn)當(dāng)然更好。也可以寫(xiě)如何將然更好。也可以寫(xiě)如何將“欲望欲望”自覺(jué)地、理智地控制在自覺(jué)地、理智地控制在道德規(guī)范之內(nèi)，并且能道德規(guī)范之內(nèi)，并且能“省察于莫見(jiàn)莫顯省察于莫見(jiàn)莫顯”之間，連不被之間，連不被人注意的細(xì)枝末節(jié)也不放過(guò)，做一個(gè)人注意的細(xì)枝末節(jié)也不放過(guò)，做一個(gè)“表里如一，人前人表里如一，人前人后都一樣后都一樣”的人。這樣的例子應(yīng)該

9、每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)，所的人。這樣的例子應(yīng)該每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)，所以大家都有話(huà)可說(shuō)。以大家都有話(huà)可說(shuō)。寫(xiě)記敘文，要結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，從生活感悟著筆，寫(xiě)記敘文，要結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，從生活感悟著筆，寫(xiě)自己感受最深的一件事，從事件中體會(huì)到自律的重要性，寫(xiě)自己感受最深的一件事，從事件中體會(huì)到自律的重要性，或是不自律所帶來(lái)的后果，事件描述應(yīng)具體，情感表達(dá)要或是不自律所帶來(lái)的后果，事件描述應(yīng)具體，情感表達(dá)要真摯。真摯。自律自律 說(shuō)到自律的人，我爺爺當(dāng)數(shù)第一！第二嘛，暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)到自律的人，我爺爺當(dāng)數(shù)第一！第二嘛，暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，第三呢，那差得十萬(wàn)里了。第三呢，那差得十萬(wàn)里了。 爺爺原來(lái)是一位小學(xué)教師，他退

10、休得早，多年來(lái)養(yǎng)成了三大爺爺原來(lái)是一位小學(xué)教師，他退休得早，多年來(lái)養(yǎng)成了三大嗜好：喝喝小酒、抽抽小煙、搓搓小麻將。嗜好：喝喝小酒、抽抽小煙、搓搓小麻將。 我八歲那年的一個(gè)夏天，天躁，悶熱難耐，偶然間看見(jiàn)了桌我八歲那年的一個(gè)夏天，天躁，悶熱難耐，偶然間看見(jiàn)了桌上放著一瓶可以解渴的上放著一瓶可以解渴的“汽水汽水”，于是奔過(guò)去猛喝了起來(lái)，一口氣喝，于是奔過(guò)去猛喝了起來(lái)，一口氣喝下了一大半。不想口渴沒(méi)能解除，渾身卻感覺(jué)更加的燥熱難耐，全身下了一大半。不想口渴沒(méi)能解除，渾身卻感覺(jué)更加的燥熱難耐，全身的血液洶涌澎湃，腦子渾濁一片就倒在了床上的血液洶涌澎湃，腦子渾濁一片就倒在了床上當(dāng)我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我醒過(guò)

11、來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)爺爺站在我的床邊，一邊用右掌不住地抽打著自己的臉腮，一我看見(jiàn)爺爺站在我的床邊，一邊用右掌不住地抽打著自己的臉腮，一邊嘴角呢呢喃喃絮叨不已。從此以后，爺爺?shù)娘堊狼霸僖矝](méi)有出現(xiàn)酒邊嘴角呢呢喃喃絮叨不已。從此以后，爺爺?shù)娘堊狼霸僖矝](méi)有出現(xiàn)酒了，代替它的，是一大碗的白開(kāi)水。了，代替它的，是一大碗的白開(kāi)水。我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候的一個(gè)夜晚，我正在做著作業(yè)，爺爺我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候的一個(gè)夜晚，我正在做著作業(yè)，爺爺不知道何時(shí)就溜到了我的面前。不知道何時(shí)就溜到了我的面前。“小子，怎么這么簡(jiǎn)單的題目小子，怎么這么簡(jiǎn)單的題目都會(huì)答錯(cuò)??？都會(huì)答錯(cuò)??？”我首先感受到的不是爺爺?shù)呢?zé)問(wèn)聲，而是那嗆我首先感受到的

12、不是爺爺?shù)呢?zé)問(wèn)聲，而是那嗆人的煙味，咕咚咕咚地鉆入了我的鼻孔，一股惡臭伴隨著裊裊人的煙味，咕咚咕咚地鉆入了我的鼻孔，一股惡臭伴隨著裊裊煙圈向我撲了過(guò)來(lái)，令我生氣極了。我忍不住就對(duì)著爺爺吼：煙圈向我撲了過(guò)來(lái)，令我生氣極了。我忍不住就對(duì)著爺爺吼：“天天吸，天天吸！你這個(gè)自私的爺爺，大家都跟著你吸二手天天吸，天天吸！你這個(gè)自私的爺爺，大家都跟著你吸二手煙，你可不可考慮一下全家人的健康呀？煙，你可不可考慮一下全家人的健康呀？”此時(shí)的爺爺像一個(gè)此時(shí)的爺爺像一個(gè)做錯(cuò)了事的小孩，滿(mǎn)臉愧疚地看著我，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。以后做錯(cuò)了事的小孩，滿(mǎn)臉愧疚地看著我，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。以后的好長(zhǎng)一段時(shí)間，我看見(jiàn)爺爺每天從臥室到

13、客廳來(lái)回溜達(dá)，坐的好長(zhǎng)一段時(shí)間，我看見(jiàn)爺爺每天從臥室到客廳來(lái)回溜達(dá)，坐臥不安，嘴角不住地嚼著口香糖。結(jié)局你肯定猜到了，是的，臥不安，嘴角不住地嚼著口香糖。結(jié)局你肯定猜到了，是的，他硬是把那視如自己生命一般熱愛(ài)的煙給戒了。他硬是把那視如自己生命一般熱愛(ài)的煙給戒了。 進(jìn)入初中后，我的學(xué)習(xí)越加緊張起來(lái)，晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)入初中后，我的學(xué)習(xí)越加緊張起來(lái)，晚自習(xí)的時(shí)間隨著年級(jí)的增加越來(lái)越長(zhǎng)，爺爺在家和一幫老友搓麻將的時(shí)隨著年級(jí)的增加越來(lái)越長(zhǎng)，爺爺在家和一幫老友搓麻將的時(shí)間由天天一搓變成了三天一搓，即便是這樣，在我面對(duì)難題間由天天一搓變成了三天一搓，即便是這樣，在我面對(duì)難題苦思悶想的時(shí)候，那陣陣的麻將聲聽(tīng)著就

14、像針刺一般的難受。苦思悶想的時(shí)候，那陣陣的麻將聲聽(tīng)著就像針刺一般的難受。我知道，爺爺也不容易，就剩下這唯一的愛(ài)好了，強(qiáng)忍著吧，我知道，爺爺也不容易，就剩下這唯一的愛(ài)好了，強(qiáng)忍著吧，別讓爺爺一無(wú)所愛(ài)。沒(méi)想到在我初三的時(shí)候，家里再也沒(méi)有別讓爺爺一無(wú)所愛(ài)。沒(méi)想到在我初三的時(shí)候，家里再也沒(méi)有他的那幫老朋友來(lái)了。我問(wèn)他是怎么回事，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：他的那幫老朋友來(lái)了。我問(wèn)他是怎么回事，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“戒了，戒了！我不能影響我孫子的學(xué)習(xí)喲！戒了，戒了！我不能影響我孫子的學(xué)習(xí)喲！” ” 這就是我的爺爺，一位自律的老者。在他的身上，我這就是我的爺爺，一位自律的老者。在他的身上，我不僅感受到了愛(ài)，更多的，是對(duì)他為了家人而自節(jié)自律的敬不僅感受到了愛(ài)，更多的，是對(duì)他為了家人而自節(jié)自律的敬重！重！