《中考生物一輪復習 第11講 綠色植物與生物圈中的碳氧—平衡課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物一輪復習 第11講 綠色植物與生物圈中的碳氧—平衡課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2017屆中考一輪復習第11講：綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1.簡述光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣2.概括綠色植物的呼吸作用3.了解光合作用和呼吸作用的區(qū)別復習目標一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣考點梳理1、表達式：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧光能葉綠體原料條件、場所產(chǎn)物2、光合作用實質：物質轉化：將二氧化碳和水轉化成有機物，并釋放氧氣的過程；能量轉化：將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能。3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：（1）合理密植（2）進行套種（3）增加二氧化碳濃度考點梳理1.溫室栽培農(nóng)作物時，有經(jīng)驗的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農(nóng)作物產(chǎn)量下列適合溫室改變的條件是( )A.光照強度 B.
2、溫度C.二氧化碳含量 D.氮氣含量2.下列措施中，不利于甜瓜大棚增產(chǎn)的是（ ）A.合理密植施農(nóng)家肥 B.適當增加光照時間C.棚內(nèi)溫度保持恒定 D.定期釋放二氧化碳 C C難點突破C考點梳理1、表達式：有機物（儲存能量）+氧氣 二氧化碳+水+能量線粒體原料場所產(chǎn)物二、綠色植物的呼吸作用 2、呼吸作用實質：分解有機物，釋放能量3、意義：呼吸作用釋放的能量一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的動力，另一部分轉化成熱能釋放出去。4、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：（1）深耕松土：促進根呼吸（2）增大晝夜溫差：降低夜間溫度，可減少植物呼吸消耗（3）延長果實貯藏時間：通過低溫、干燥、充加二氧化碳濃度等來降低呼吸作用，
3、延長保存時間?？键c梳理1.植物體進行呼吸作用的部位是（ ）A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中 D.在所有的活細胞中都能進行2.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）A.水分過多，根毛無法吸收B.水分過多，根無法吸收C.水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉D.根吸收的水分過多而死亡D D難點突破B B三、光合作用和呼吸作用的區(qū)別考點梳理項目光合作用呼吸作用場所含有葉綠體所有活細胞，主要在線粒體中條件光有光無光均可原料二氧化碳和水有機物和氧氣產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水物質轉變無機物轉變成有機物有機物轉變成無機物能量轉變光能轉化成化學能把儲存
4、在有機物中的能量釋放出來，用于生命活動1.植物在白天吸收二氧化碳，釋放氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為（ ）A.日光下進行光合作用，呼吸作用停止B.光合作用強于呼吸作用C.呼吸作用咋夜間進行，光合作用在夜間停止D.葉片進行光合作用，不進行呼吸作用A A難點突破 本部分內(nèi)容要求熟練掌握光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，了解綠色植物的呼吸作用，知道光合作用和呼吸作用的區(qū)別本課小結1.溫室栽培農(nóng)作物時，有經(jīng)驗的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農(nóng)作物產(chǎn)量，下列適合溫室改變的條件是( )A.光照強度 B.溫度C.二氧化碳含量 D.氮氣含量2.光合作用的本質是( )A.合成有機物，釋放能量 B.合成
5、有機物，貯存能量C.分解有機物，釋放能量 D.分解有機物，貯存能量C CB B隨堂檢測3.光合作用的原料是（ ）A.光和水 B.水和二氧化碳C.葉綠體和光 D.氧和水4.“光合作用吸收二氧化碳”的演示實驗中，甲、乙裝置同時放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）A.充分進行光合作用 B.產(chǎn)生大量的二氧化碳C.吸收干凈二氧化碳 D.耗盡葉片內(nèi)的淀粉B BD D隨堂檢測5.要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（ ）A多蓋高樓，居住在高層 B擴大居住面積C美化環(huán)境D多植草坪多種樹6.呼吸作用在植物體內(nèi)進行的部位是（ ）A.根、莖、葉B.莖和葉的綠色部分C.花、果實、種子D.全部生活細胞D D隨堂檢測D D完成課時作業(yè)（綠色植物與生物圈中的碳氧平衡）布置作業(yè)
中考生物一輪復習 第11講 綠色植物與生物圈中的碳氧—平衡課件
