版八年級語文上冊 第29課 勞山道士 課新課標同步授課件 語文版

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1、蒲松齡蒲松齡1 1、把握文章基本內容，了解主要情節(jié)和它所揭示的、把握文章基本內容，了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。中心。2 2、體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事、體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。情節(jié)。3 3、把握人物形象，領悟其中的道理。、把握人物形象，領悟其中的道理。學 習 目 標學 習 目 標 蒲松齡，中國清代文學家。字留仙，一字劍臣，蒲松齡，中國清代文學家。字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士別號柳泉居士 。山東淄川（今屬淄博市）人。從小勤。山東淄川（今屬淄博市）人。從小勤奮好學，但屢試不第，科場的失敗使他悲憤萬分。他奮好學，但屢試不第，科場的失敗使他悲憤萬分。他把滿腔

2、氣憤寄托于把滿腔氣憤寄托于聊齋志異聊齋志異的創(chuàng)作中。這部小說的創(chuàng)作中。這部小說凝聚了他一生的心血。凝聚了他一生的心血。聊齋志異聊齋志異是一部文言體短是一部文言體短篇小說集，共十六卷，四百余篇。小說以豐富的想像，篇小說集，共十六卷，四百余篇。小說以豐富的想像，巧妙的構思、生動的語言，通過談狐論鬼反映社會現(xiàn)巧妙的構思、生動的語言，通過談狐論鬼反映社會現(xiàn)實。實。作 者 簡 介作 者 簡 介 邑邑有王生，有王生，行行七，七，故故家子。少家子。少慕道慕道，聞勞山多，聞勞山多仙人，負仙人，負笈笈往往游。登一頂，有游。登一頂，有觀宇觀宇，甚幽。一道士，甚幽。一道士坐蒲團上，素發(fā)垂領而神觀爽邁。坐蒲團上，素發(fā)

3、垂領而神觀爽邁。叩叩而與語，理甚而與語，理甚玄妙。請玄妙。請師師之，道士曰：之，道士曰：“恐嬌惰不能恐嬌惰不能作苦作苦?！贝鹧源鹧浴澳苤苤?。其門人甚眾，。其門人甚眾，薄薄暮畢集，王俱與暮畢集，王俱與稽首稽首，遂，遂留觀中。留觀中。本縣本縣排行排行愛慕道愛慕道術術書籍書籍道士住的廟宇道士住的廟宇拜拜為為師師迫近迫近古時禮節(jié)，跪下古時禮節(jié)，跪下世代做世代做官的人官的人家家探問，詢問探問，詢問干苦活干苦活譯譯 文文 淄川縣有個姓王的讀書人，排行第七，是一個世代做淄川縣有個姓王的讀書人，排行第七，是一個世代做官的后代。他從小就喜愛學習道術。聽人說勞山有許多仙官的后代。他從小就喜愛學習道術。聽人說勞

4、山有許多仙人，他就背著書箱前往游歷。有一天，他登上一座山頂，人，他就背著書箱前往游歷。有一天，他登上一座山頂，看見一座道觀非常幽靜。有一個道士坐在蒲團上，雖白發(fā)看見一座道觀非常幽靜。有一個道士坐在蒲團上，雖白發(fā)垂肩，卻神態(tài)自若，氣度不凡。王七立即上前行禮并與這垂肩，卻神態(tài)自若，氣度不凡。王七立即上前行禮并與這位道士攀談起來。道士談道術談得極為精深玄妙。王七心位道士攀談起來。道士談道術談得極為精深玄妙。王七心悅誠服，便請求拜道士為師。道士說：悅誠服，便請求拜道士為師。道士說：“你嬌生慣養(yǎng)的，你嬌生慣養(yǎng)的，恐怕吃不了苦。恐怕吃不了苦?！蓖跗呋卮鹫f：王七回答說：“我能。我能?！边@個道士的徒這個道士的

5、徒弟很多，傍晚都到齊了，王七向他們一一行過見面禮，便弟很多，傍晚都到齊了，王七向他們一一行過見面禮，便留在觀中學道。留在觀中學道。 凌晨，道士呼王去，授凌晨，道士呼王去，授以斧，使隨眾以斧，使隨眾采樵采樵。王。王謹受謹受教教。過月余，手足。過月余，手足重繭重繭，不，不堪其苦，堪其苦，陰陰有歸志。有歸志。 一夕歸，見二人與師共一夕歸，見二人與師共酌。日已暮，尚無燈燭。師酌。日已暮，尚無燈燭。師乃剪紙如鏡粘壁間，乃剪紙如鏡粘壁間，俄頃俄頃，月明輝室，月明輝室，光鑒毫芒光鑒毫芒。諸門。諸門人人環(huán)聽奔走環(huán)聽奔走。一客曰：。一客曰：“良良宵勝樂，不可不宵勝樂，不可不同同。”乃于乃于案上取壺酒，分案上取壺

6、酒，分賚賚諸徒，且諸徒，且囑盡醉。囑盡醉。 采樵：采樵：砍柴草?？巢癫?。謹受教：謹受教：恭敬的接手命令。恭敬的接手命令。重繭：重繭：厚厚的繭厚厚的繭陰：陰：私下里私下里俄頃：俄頃：一會兒。輝：照耀。一會兒。輝：照耀。光鑒毫芒：光鑒毫芒：月光明亮，能照出極細月光明亮，能照出極細微的東西。鑒，鏡子，這里是照的微的東西。鑒，鏡子，這里是照的意思。毫，毫毛。芒，草谷上的細意思。毫，毫毛。芒，草谷上的細毛。毛。環(huán)聽奔走：環(huán)聽奔走：環(huán)繞著他，聽他差遣，環(huán)繞著他，聽他差遣，給他辦事。給他辦事。同：同：一同享受。一同享受。賚：賚：賞賜賞賜 將近天亮的時候，道士把王生叫去，給他一把斧子，讓將近天亮的時候，道士把

7、王生叫去，給他一把斧子，讓他隨徒弟們一起上山砍柴。王生恭敬地接受（師父）命令。他隨徒弟們一起上山砍柴。王生恭敬地接受（師父）命令。過了一個多月，王生的手腳磨出了厚厚的繭子，（他實在）過了一個多月，王生的手腳磨出了厚厚的繭子，（他實在）不能承受這種苦楚，暗暗地有了回家的念頭。不能承受這種苦楚，暗暗地有了回家的念頭。 一天傍晚回來，（王生）看見兩個人和師父一起喝酒。一天傍晚回來，（王生）看見兩個人和師父一起喝酒。天色已經(jīng)昏暗，還沒點燈燭，師父就剪了像鏡子一般的紙貼天色已經(jīng)昏暗，還沒點燈燭，師父就剪了像鏡子一般的紙貼在墻壁上。不一會兒，如同明亮的月亮照耀屋內，光亮能照在墻壁上。不一會兒，如同明亮的月

8、亮照耀屋內，光亮能照出極細微的東西。各個徒弟環(huán)繞著道士聽他支使，為他到這出極細微的東西。各個徒弟環(huán)繞著道士聽他支使，為他到這里到那里的辦事。一個客人說：里到那里的辦事。一個客人說：“這樣好的夜晚，這么大的這樣好的夜晚，這么大的樂趣，不可以不和大家一同享受。樂趣，不可以不和大家一同享受?！庇谑悄迷谧郎系囊粔鼐疲谑悄迷谧郎系囊粔鼐?，分別賞賜給各個徒弟，并且囑咐徒弟們盡情痛飲，一醉方休。分別賞賜給各個徒弟，并且囑咐徒弟們盡情痛飲，一醉方休。 王自思：七八人，壺酒何能遍王自思：七八人，壺酒何能遍給給？遂各覓盎盂，競飲先遂各覓盎盂，競飲先釂釂，惟恐樽盡，惟恐樽盡，而往復而往復挹注挹注，竟不少減。心，竟

9、不少減。心奇奇之。俄之。俄一客曰：一客曰：“蒙賜月明之照，蒙賜月明之照，乃爾寂飲乃爾寂飲！何不呼嫦娥來？何不呼嫦娥來？”乃以乃以箸箸擲月中。見擲月中。見一美人自光中出，初不盈尺，至地，一美人自光中出，初不盈尺，至地，遂與人等。纖腰秀項，翩翩作霓裳舞。遂與人等。纖腰秀項，翩翩作霓裳舞。已而歌曰：已而歌曰：“仙仙乎，而還乎？而幽仙仙乎，而還乎？而幽我于廣寒乎！我于廣寒乎！”其聲其聲清越清越，烈烈如簫管。如簫管。歌畢，盤旋而起，躍登幾上，驚顧之歌畢，盤旋而起，躍登幾上，驚顧之間，已復為箸。三人大笑。又一客曰：間，已復為箸。三人大笑。又一客曰：“今宵最樂，然不勝酒力矣。今宵最樂，然不勝酒力矣。其餞其餞

10、我我于月宮可乎？于月宮可乎？” 給：給：供給。供給。釂：釂：飲盡杯中酒飲盡杯中酒挹注：挹注：指斟酒。挹，舀。指斟酒。挹，舀。奇：奇：認為認為奇怪奇怪乃爾寂飲：乃爾寂飲：卻這樣寂寞的喝酒。卻這樣寂寞的喝酒。乃，卻。爾，如此。乃，卻。爾，如此。箸：箸：筷子?？曜?。清越：清越：清澈高揚。清澈高揚。烈：烈：響亮。響亮。其：其：（表希望）（表希望） 餞：餞：用酒食送行。用酒食送行。王生心想：七八個人，一壺酒怎么能都供給到呢？（各王生心想：七八個人，一壺酒怎么能都供給到呢？（各個徒弟）就各自找來盛酒的器具，（王生）爭著喝酒，個徒弟）就各自找來盛酒的器具，（王生）爭著喝酒，只怕酒器中的酒喝完。但是來回從這個

11、器具中酌取酒注只怕酒器中的酒喝完。但是來回從這個器具中酌取酒注入另一個器具，（酒）竟然不減少。（王生）對此感到入另一個器具，（酒）竟然不減少。（王生）對此感到奇怪。一會兒，另一位客人說：奇怪。一會兒，另一位客人說：“承蒙主人賞賜明亮的承蒙主人賞賜明亮的月亮的照耀，（我們）卻這樣寂寞的喝酒（也未免太無月亮的照耀，（我們）卻這樣寂寞的喝酒（也未免太無趣了），為什么不把嫦娥請來（助興）呢？趣了），為什么不把嫦娥請來（助興）呢？”（師父）（師父）就把筷子向月亮中拋去。看見一位美人從月光中走出，就把筷子向月亮中拋去?？匆娨晃幻廊藦脑鹿庵凶叱?，最開始不滿一尺，到了地上，就與常人一般高了。最開始不滿一尺，到

12、了地上，就與常人一般高了。 她腰肢纖細，面容秀美，輕盈地跳起霓裳羽衣的她腰肢纖細，面容秀美，輕盈地跳起霓裳羽衣的舞蹈。不久又歌唱道：舞蹈。不久又歌唱道：“仙哪，仙哪！會回來嗎？為仙哪，仙哪！會回來嗎？為什么把我禁閉在廣寒宮呢？什么把我禁閉在廣寒宮呢？”她的聲音清脆悠揚，如她的聲音清脆悠揚，如同洞簫中吹出的音響。歌唱完了，（嫦娥）輕盈旋轉同洞簫中吹出的音響。歌唱完了，（嫦娥）輕盈旋轉而上，一躍登上了桌子，大家驚奇地注視著時已經(jīng)又而上，一躍登上了桌子，大家驚奇地注視著時已經(jīng)又成為了一支筷子。三個人大笑起來。又一位客人說：成為了一支筷子。三個人大笑起來。又一位客人說：“今天晚上真快樂，可是我喝醉了，

13、希望你們到月宮今天晚上真快樂，可是我喝醉了，希望你們到月宮為我餞行好嗎？為我餞行好嗎？” ” 三人移席，漸入月中。眾視三人移席，漸入月中。眾視三人坐月中飲，須眉三人坐月中飲，須眉畢見畢見，如影之在鏡中。如影之在鏡中。移時移時，月漸，月漸暗，門人暗，門人然然燭來，則道士獨燭來，則道士獨坐而客坐而客杳杳矣。幾上矣。幾上肴核肴核尚存，尚存，壁上月，紙圓如鏡而已。道壁上月，紙圓如鏡而已。道士問眾：士問眾：“飲足乎？飲足乎？”曰：曰：“足矣。足矣?！薄啊薄白悖嗽鐚?，足，宜早寢，勿誤勿誤樵蘇樵蘇?！北姳娭Z諾而退。王而退。王竊欣慕竊欣慕，歸念遂息。，歸念遂息。畢見：畢見：全顯現(xiàn)出來。全顯現(xiàn)出來?！耙娨姟蓖?/p>

14、同“現(xiàn)現(xiàn)”。移時：移時：過了好一會兒。過了好一會兒。然：然：同同“燃燃”。杳：杳：不見蹤影。不見蹤影。肴核：肴核：菜肴果品。菜肴果品。樵蘇：樵蘇：打柴割草。蘇，打草。打柴割草。蘇，打草。諾：諾：答應的聲音，表示同意。答應的聲音，表示同意。竊：竊：偷偷的，暗中。偷偷的，暗中。欣慕：欣慕：喜歡羨慕喜歡羨慕 于是三個人移動酒席，漸漸進入月中。眾徒弟看三人坐在于是三個人移動酒席，漸漸進入月中。眾徒弟看三人坐在月光中喝酒，胡子眉毛全都看得很清楚，像在鏡子里的人月光中喝酒，胡子眉毛全都看得很清楚，像在鏡子里的人影一樣。過了好一會兒，月亮漸漸變暗。一個徒弟來點蠟影一樣。過了好一會兒，月亮漸漸變暗。一個徒弟來

15、點蠟燭，卻只見道士一個人坐在桌旁而客人不見蹤影，桌上殘燭，卻只見道士一個人坐在桌旁而客人不見蹤影，桌上殘羹剩菜還在，墻壁上的月亮，只是一張像鏡子一樣圓的紙羹剩菜還在，墻壁上的月亮，只是一張像鏡子一樣圓的紙罷了。道士問眾徒弟：罷了。道士問眾徒弟：“喝夠了嗎？喝夠了嗎？”（眾徒弟）回答：（眾徒弟）回答：“足夠了。足夠了?！保ǖ朗空f：）（道士說：）“（既然）喝夠了，就早早睡（既然）喝夠了，就早早睡覺，不要耽誤（明天）砍柴割草。覺，不要耽誤（明天）砍柴割草?！北娡降艽饝⑶彝肆吮娡降艽饝⑶彝肆顺鋈ァＭ跎较吕镄老擦w慕（師父的道術），回家的念頭出去。王生私下里欣喜羨慕（師父的道術），回家的念頭就打消了

16、。就打消了。 又一月，苦不可忍，而道士并又一月，苦不可忍，而道士并不傳教一術。心不能待，不傳教一術。心不能待，辭辭曰：曰：“弟子數(shù)百里受業(yè)仙師，縱不能得弟子數(shù)百里受業(yè)仙師，縱不能得長生術，或長生術，或小有傳習小有傳習，亦可慰求教，亦可慰求教之心。今之心。今閱閱兩三月，不過早樵而暮兩三月，不過早樵而暮歸。弟子在家，歸。弟子在家，未諳此苦未諳此苦?！钡朗康朗啃υ唬盒υ唬骸拔嵛峁坦讨^不能作苦，今果然。謂不能作苦，今果然。明早當遣汝行。明早當遣汝行?！蓖踉唬和踉唬骸暗茏硬俚茏硬僮鞫嗳?，師略授小技，此來為不負作多日，師略授小技，此來為不負也。也。”道士問：道士問：“何術之求何術之求？”王王曰：曰：“每見

17、師行處，墻壁所不能隔，每見師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣。但得此法足矣?！钡朗啃Χ手５朗啃Χ手?。 辭：辭：告辭。告辭。受業(yè)：受業(yè)：從師學習。從師學習。小有傳習：小有傳習：略微給我傳授一略微給我傳授一點。點。閱：閱：經(jīng)歷，閱歷。經(jīng)歷，閱歷。未諳此苦：未諳此苦：從來沒受這種苦。從來沒受這種苦。諳，熟悉，知曉。諳，熟悉，知曉。固：固：本來。本來。何術之求：何術之求：求何術，求取什求何術，求取什么法術。之，助詞。么法術。之，助詞。 又過了一個月，（王生）實在吃不了這個苦不能又過了一個月，（王生）實在吃不了這個苦不能忍受，可是道士卻不傳授（給他）一點點法術。（他）忍受，可是道士卻不傳授（給他）

18、一點點法術。（他）心急不愿意再等待了，（向師父）辭別說：心急不愿意再等待了，（向師父）辭別說：“弟子從弟子從幾百里外來受業(yè)于老師，即使不可以得到長生不老的幾百里外來受業(yè)于老師，即使不可以得到長生不老的法術，有小的法術傳授教習（給我），也可以安慰我法術，有小的法術傳授教習（給我），也可以安慰我這顆求教的心?，F(xiàn)在已過了兩三個月，（我）每天不這顆求教的心?，F(xiàn)在已過了兩三個月，（我）每天不過是早早的上山砍柴到天色昏暗才回來，弟子在家時，過是早早的上山砍柴到天色昏暗才回來，弟子在家時，沒受過這種苦楚。沒受過這種苦楚?！钡朗啃χf：道士笑著說：“我本來就說你吃我本來就說你吃不了這個苦，現(xiàn)在果然（證明了）。

19、明天早上就打發(fā)不了這個苦，現(xiàn)在果然（證明了）。明天早上就打發(fā)你動身回家吧。你動身回家吧?！?王生說：王生說：“弟子（在這里）勞動幾個月了，請師父弟子（在這里）勞動幾個月了，請師父傳授點小法術給我，也不辜負此行了。傳授點小法術給我，也不辜負此行了?！钡朗繂枺旱朗繂枺骸澳阆肭蠼淌裁捶ㄐg？你想求教什么法術？”王生說：王生說：“（我）每次看（我）每次看見師父走到的地方，堅硬的墻壁也不能阻隔，只要見師父走到的地方，堅硬的墻壁也不能阻隔，只要學到這一法術就足夠了。學到這一法術就足夠了。”道士笑著答應了他的要道士笑著答應了他的要求。求。 乃傳以訣乃傳以訣，令自咒，畢，令自咒，畢，呼曰：呼曰：“入之！入之！”

20、王面墻王面墻不敢入。又曰：不敢入。又曰：“試入試入之。之?！蓖豕麖娜萑?，及墻王果從容入，及墻而阻。道士曰：而阻。道士曰：“俯首俯首驟驟入，勿入，勿逡巡逡巡！”王果去墻王果去墻數(shù)步，奔而入。虛若無物，數(shù)步，奔而入。虛若無物，回視果在墻外矣。大喜，回視果在墻外矣。大喜，入謝。道士曰：入謝。道士曰：“歸宜潔歸宜潔持持，否則不驗。，否則不驗。”遂助遂助資資斧斧，遣之歸。，遣之歸。乃傳以訣：乃傳以訣：于是把秘訣于是把秘訣傳給（他）。以，把。傳給（他）。以，把。訣，秘訣咒語。訣，秘訣咒語。驟：驟：急，快速急，快速逡巡：逡巡：遲疑不進的樣子。遲疑不進的樣子。歸宜潔持：歸宜潔持：回去后，應回去后，應潔身自守。

21、持，遵守戒潔身自守。持，遵守戒律。律。資斧：資斧：旅費。旅費。就傳授給他咒語，讓他自己念咒語，念完，喊了聲：就傳授給他咒語，讓他自己念咒語，念完，喊了聲：“進去！進去！”王生臉對著墻不敢進去。（道士）又說：王生臉對著墻不敢進去。（道士）又說：“（你）試著進去。（你）試著進去?！蓖跎徊换挪幻Φ剡M去（墻王生果然不慌不忙地進去（墻里），到墻根邊卻受到了阻礙。道士說：里），到墻根邊卻受到了阻礙。道士說：“低著頭猛然低著頭猛然朝里進，不要徘徊不進！朝里進，不要徘徊不進！”王生照著師傅說的話做，離王生照著師傅說的話做，離開墻幾步，奔向墻壁并且進去了。到了墻邊，就像什么開墻幾步，奔向墻壁并且進去了。到了

22、墻邊，就像什么東西也沒有似的，回頭一看果然已經(jīng)站在墻外了。（他）東西也沒有似的，回頭一看果然已經(jīng)站在墻外了。（他）心中十分高興，進去謝過師父。道士說：心中十分高興，進去謝過師父。道士說：“回家之后，回家之后，應當潔身自守，不然（咒語）不靈驗。應當潔身自守，不然（咒語）不靈驗?！庇谑撬徒o他路于是送給他路費，打發(fā)他回家。費，打發(fā)他回家。 自詡：自詡：自我夸耀。自我夸耀。踣：踣：跌倒。跌倒。 墳起：墳起：鼓起，凸起，腫起。鼓起，凸起，腫起。揶揄：揶揄：嘲笑。嘲笑。無良：無良：不善，不好不善，不好 抵家，抵家，自詡自詡遇遇仙，堅壁所不能阻。仙，堅壁所不能阻。妻不信。王效其作妻不信。王效其作為，去墻數(shù)尺

23、，奔為，去墻數(shù)尺，奔而入，頭觸硬壁，而入，頭觸硬壁，驀然而驀然而踣踣。妻扶視。妻扶視之，額上之，額上墳起墳起，如，如巨卵焉。妻巨卵焉。妻揶揄揶揄之。之。王漸忿，罵老道士王漸忿，罵老道士之之無良無良而已。而已。 （王生）到家，自夸遇見了仙人，（學到法術）（王生）到家，自夸遇見了仙人，（學到法術）就是堅硬的墻壁也不能阻擋他。（他的）妻子不信就是堅硬的墻壁也不能阻擋他。（他的）妻子不信（他的話），王生模仿在勞山的作法，離開墻幾尺處，（他的話），王生模仿在勞山的作法，離開墻幾尺處，向墻奔去，一頭碰到了堅硬的墻壁，一下子就倒下了。向墻奔去，一頭碰到了堅硬的墻壁，一下子就倒下了。妻子扶起他一看，額頭上鼓起

24、一個大包，像個巨大的妻子扶起他一看，額頭上鼓起一個大包，像個巨大的雞蛋一樣。妻子嘲弄他。王生又慚愧又不平，罵老道雞蛋一樣。妻子嘲弄他。王生又慚愧又不平，罵老道士的不好罷了。士的不好罷了。1 1、結合課文分析，王生在拜師學藝過程中態(tài)度心、結合課文分析，王生在拜師學藝過程中態(tài)度心 理是怎樣變化的？理是怎樣變化的？ 2 2、從故事情節(jié)的變化中，我們一起分析王生是個、從故事情節(jié)的變化中，我們一起分析王生是個 什么樣的人物？什么樣的人物？3 3、王生學藝給我們什么啟示？、王生學藝給我們什么啟示？1 1、結合課文分析，王生在拜師學藝過程中態(tài)度心理是怎樣變化、結合課文分析，王生在拜師學藝過程中態(tài)度心理是怎樣

25、變化的？的？“能之能之”“謹受教謹受教”“陰有歸志陰有歸志”“心不能待心不能待”“略授小技略授小技”2 2、從故事情節(jié)的變化中，我們一起分析王生是個什么樣的人物？、從故事情節(jié)的變化中，我們一起分析王生是個什么樣的人物？ 表面原因是表面原因是“苦苦”、“累累”。內在的原因是沒有執(zhí)著的追求。內在的原因是沒有執(zhí)著的追求和吃苦忍耐的精神品質。這即是他沒有學到真正本領而終致碰壁和吃苦忍耐的精神品質。這即是他沒有學到真正本領而終致碰壁的深層次原因。的深層次原因。 王生想學點技法，但又想不勞而獲，遇到點困難就猶豫，志王生想學點技法，但又想不勞而獲，遇到點困難就猶豫，志向不堅，眼高手低，半途而廢，有點小本領就

26、炫耀，結果碰的鼻向不堅，眼高手低，半途而廢，有點小本領就炫耀，結果碰的鼻青臉腫。青臉腫。 3 3、從王生學藝給我們什么啟示？、從王生學藝給我們什么啟示？ 做任何事情都會遇到挫折和困難，學藝、成才更做任何事情都會遇到挫折和困難，學藝、成才更是非常艱苦的過程，對此，要有充分的思想準備。是非常艱苦的過程，對此，要有充分的思想準備。 只有持之以恒，不斷地克服困難，勝不驕敗不餒。只有持之以恒，不斷地克服困難，勝不驕敗不餒。才能把事情做成功，才能學到真本領，才能把事情做成功，才能學到真本領， 保持一種良好的心態(tài)，學藝不是為了賣弄炫耀，保持一種良好的心態(tài)，學藝不是為了賣弄炫耀，是為了提升自身素質，要腳踏實地

27、，老老實實對待學是為了提升自身素質，要腳踏實地，老老實實對待學問，不可一知半解，投機取巧。問，不可一知半解，投機取巧。 勞山道士勞山道士通過作者出神入化的描寫，把一通過作者出神入化的描寫，把一個希望學點魔法卻沒有毅力恒心的王生，在離奇變個希望學點魔法卻沒有毅力恒心的王生，在離奇變幻的情節(jié)中展示的淋漓盡致。表現(xiàn)了好逸惡勞，目幻的情節(jié)中展示的淋漓盡致。表現(xiàn)了好逸惡勞，目的不純，投機取巧的人，不可能學到真正的本領，的不純，投機取巧的人，不可能學到真正的本領，最終只有落得碰壁的下場最終只有落得碰壁的下場 。 開端開端發(fā)展發(fā)展看師演法看師演法求師教法求師教法演法碰壁演法碰壁怕吃苦怕吃苦無恒心無恒心愛炫耀愛炫耀勞山拜師勞山拜師因苦思歸因苦思歸王生王生結局結局板書板書 設計設計勞山道士勞山道士 蒲松齡蒲松齡結合課文，王生要成就自己的愿望，該如何做？結合課文，王生要成就自己的愿望，該如何做？