內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第一輪復(fù)習(xí) 一 生物和生物圈課件 新人教版

提出問(wèn)題提出問(wèn)題（一）探究（一）探究 非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響作出假設(shè)作出假設(shè)制訂計(jì)劃制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)交流表達(dá)交流光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？光會(huì)影響鼠婦的分布。光會(huì)影響鼠婦的分布。變量變量光光結(jié)果結(jié)果陰暗處鼠婦多陰暗處鼠婦多結(jié)論結(jié)論光會(huì)影響鼠婦的分布。光會(huì)影響鼠婦的分布。（一）探究（一）探究 非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響1.1.除了光之外，其他條件都必須保持相同，為除了光之外，其他條件都必須保持相同，為什么？什么？答：保持單一變量。答：保持單一變量。2.2.能用能用2 2只鼠婦做實(shí)驗(yàn)嗎？為什么？只鼠婦做實(shí)驗(yàn)嗎？為什么？答：不能。為了避免偶然性。答：不能。為了避免偶然性。3.3.各個(gè)小組做重復(fù)組，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算平均各個(gè)小組做重復(fù)組，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算平均值，為什么？值，為什么？答：為了減少誤差。答：為了減少誤差。 25.某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟： 將一盆栽植物放在黑暗處將一盆栽植物放在黑暗處48h； 選取兩片同樣大小的葉片選取兩片同樣大小的葉片a和和b，并進(jìn)行如圖處理（氫氧化鈉，并進(jìn)行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下溶液能吸收二氧化碳）；將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h； 取取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；漂洗葉片，滴加碘兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)液進(jìn)行檢驗(yàn) 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：請(qǐng)回答以下問(wèn)題： （1）該興趣小組提出的問(wèn)題是：）該興趣小組提出的問(wèn)題是： ？ （2）針對(duì)問(wèn)題作出的假設(shè)是）針對(duì)問(wèn)題作出的假設(shè)是 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用碘液分別檢驗(yàn)葉片實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用碘液分別檢驗(yàn)葉片a和和b后，不能變藍(lán)的葉片是后，不能變藍(lán)的葉片是a，由此得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的必要原料。由此得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的必要原料。二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是光合作用的原料嗎？二氧化碳是光合作用的原料。二氧化碳是光合作用的原料。3 34 45 56 67 7A AD DB BD DA A【典題示范典題示范】1.(20141.(2014蘇州學(xué)業(yè)考蘇州學(xué)業(yè)考) )下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是 ( () )A.A.大樹(shù)底下好乘涼大樹(shù)底下好乘涼B.B.蓮藕的莖和葉柄是中空的蓮藕的莖和葉柄是中空的C.C.千里之堤，毀于蟻穴千里之堤，毀于蟻穴D.D.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松生物能生活在環(huán)生物能生活在環(huán)境中境中2.(20142.(2014龍巖學(xué)業(yè)考龍巖學(xué)業(yè)考) )生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中不屬生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中不屬于生物影響環(huán)境的是于生物影響環(huán)境的是( () )A.A.蚯蚓改良土壤蚯蚓改良土壤B.B.森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候C.C.過(guò)度放牧?xí)共輬?chǎng)退化過(guò)度放牧?xí)共輬?chǎng)退化D.D.沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多生物對(duì)環(huán)境的作用生物對(duì)環(huán)境的作用【典題示范典題示范】1.(20141.(2014瀘州學(xué)業(yè)考瀘州學(xué)業(yè)考) )下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量關(guān)系圖，其中丙是生產(chǎn)者，這些生物在一條食物鏈上。若該生態(tài)系量關(guān)系圖，其中丙是生產(chǎn)者，這些生物在一條食物鏈上。若該生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢電池浸出液污染后，生物體內(nèi)含汞最多的是統(tǒng)受到含汞的廢電池浸出液污染后，生物體內(nèi)含汞最多的是( () )A.A.乙乙B.B.丙丙C.C.甲甲D.D.丁丁丙丙丁丁乙乙甲甲2.(20152.(2015杭州學(xué)業(yè)考杭州學(xué)業(yè)考) )如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：列問(wèn)題：(1)(1)該食物網(wǎng)中共有該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，圖中直接食物來(lái)源只有條食物鏈，圖中直接食物來(lái)源只有兩種的消費(fèi)者是兩種的消費(fèi)者是 。(2)(2)上圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是上圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是 。(3)(3)太陽(yáng)能通過(guò)太陽(yáng)能通過(guò)過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草鼠鼠蛇蛇鷹鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。(4)(4)組成生物體的碳、氮等基本化學(xué)元素在生物與組成生物體的碳、氮等基本化學(xué)元素在生物與之間可之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。7 7鷹鷹分解者分解者光合作用光合作用逐級(jí)遞減逐級(jí)遞減環(huán)境環(huán)境 jngjng linlin yngyng（ ）爭(zhēng)）爭(zhēng) 食物（食物（ ） 老（老（ ）競(jìng)競(jìng)鏈鏈鷹鷹7 71111121214141515B BB BA AB BA A16.16.地球之腎地球之腎 植物植物蝦蝦魚(yú)魚(yú)鳥(niǎo)鳥(niǎo) 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 生物圈生物圈4 4. .A A 6 6. .C C8 8. .D D 9. 9. D D1010. .A A