《中考物理總復(fù)習(xí) 技能訓(xùn)練四 功 功率 機械效率的綜合計算課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 技能訓(xùn)練四 功 功率 機械效率的綜合計算課件 新人教版(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、物理技能訓(xùn)練四功功率機械效技能訓(xùn)練四功功率機械效率的綜合計算率的綜合計算二、分清使用時不同的狀態(tài)1利用滑輪組豎直提升重物的三種情況:(1)理想情況:不計動滑輪重力,不計繩重和繩與滑輪間的摩擦,即W額0。FG物/n,1,GhFs(2)半理想情況:計動滑輪的重力,不計繩重和繩與滑輪間的摩擦,即W額G動h。F(G物G動)/n,G物/(G物G動)(3)實際情況:計動滑輪的重力、繩重和繩與滑輪間的摩擦(題目不說明,表明要考慮)。G物/Fn,F(xiàn)G物/n1(2016,呼和浩特)近年來,人們致力于研發(fā)以電池為動力的純電動汽車,期望更加節(jié)能環(huán)保、安全而高效,并取得了長足的進步,對于某成熟品牌的電動汽車,已知其質(zhì)
2、量恒為m,在水平路面上行進過程中所受阻力恒定(不計空氣阻力)。(導(dǎo)學(xué)號48622260)(1)該汽車勻速爬上傾角為30的斜坡時,汽車的動能_,重力勢能_,機械能_。(填“增大”“減小”或“不變”)(2)若斜坡長為L,爬坡速度為v1,求汽車爬坡所用時間。不變增大增大2(2016,南寧)如圖所示,利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍,物體被勻速拉動的距離為1 m。當(dāng)物體質(zhì)量為2 kg時,滑輪組的機械效率為50%,不計繩重和繩與滑輪間的摩擦。求:(1)物體質(zhì)量為2 kg時,在水平面上受到的滑動摩擦力。(2)動滑輪的重力。(3)若物體質(zhì)量為10 kg
3、,以0.1 m/s的速度勻速運動時,拉力F的功率。3(2016,攀枝花)配重M單獨置于水平地面上靜止時,對水平地面壓強為3105 Pa,將配重M用繩系于杠桿的B端,在杠桿的A端懸掛一滑輪組,定滑輪重150 N,動滑輪重90 N,杠桿AB的支點為O,OA OB5 3,由這些器材組裝成一個重物提升裝置,如圖所示,當(dāng)工人利用滑輪組提升重力為210 N的物體以0.4 m/s的速度勻速上升時,杠桿在水平位置平衡,此時配重M對地面壓強為1105 Pa。(杠桿與繩的重量、滑輪組的摩擦均不計,g取10 N/kg)(導(dǎo)學(xué)號48622262)(1)求滑輪組的機械效率。(2)配重M的質(zhì)量是多少千克?(3)為使配重M
4、不離開地面,人對繩的最大拉力是多少牛頓?4(2016,南充)某人站在水平高臺上用如圖所示的滑輪組提升重物,不計繩重和摩擦。第一次他勻速提升重物G1150 N時,人豎直向上拉繩的力為F1,人對高臺的壓強為p1;第二次他勻速提升另一重物G2270 N時,人豎直向上拉繩的力為F2,人對高臺的壓強為p2。兩次物體勻速上升的速度均為0.5 m/s,人的重力G人500 N,且p1 p214 15。求:(導(dǎo)學(xué)號48622263)(1)若人的雙腳與高臺的總接觸面積為4102 m2,當(dāng)人站在高臺上沒有拉繩時,人對高臺的壓強。(2)第一次提升重物時,克服物體重力做功的功率。(3)第二次提升重物時,滑輪組的機械效率。5(2016,達州)某工人使用如圖甲所示的滑輪組勻速提升浸沒在水中的實心物體A,拉力的功率隨時間的變化如圖乙所示,已知動滑輪的重力為60 N,物體勻速上升的速度始終為1 m/s。(不計繩重,摩擦及阻力,水1103 kg/m3,g取10 N/kg)求:(1)物體浸沒在水中時受到的浮力。(2)物體的密度。(3)物體浸沒在水中時滑輪組的機械效率。