《浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 33《氣球和牙簽的啟示》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中體育 33《氣球和牙簽的啟示》教學(xué)課件（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、游戲一、游戲“你吹我爆你吹我爆” 1、要求要求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，要求不能發(fā)出爆破聲。鼓起的氣球上扎洞，要求不能發(fā)出爆破聲。v2、操作操作：每組派兩位同學(xué)上講臺(tái)來比賽，看哪組的同學(xué)每組派兩位同學(xué)上講臺(tái)來比賽，看哪組的同學(xué)在較短時(shí)間里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失??！在較短時(shí)間里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失?。3、思考思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆？扎在哪牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆？扎在哪個(gè)部位易爆？為什么呢？個(gè)部位易爆？為什么呢？總結(jié)：總結(jié)：人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸！人與人之間的交往就
2、像氣球和牙簽之間的接觸！碰不得碰不得學(xué)會(huì)寬學(xué)會(huì)寬容容v氣球最薄的地方氣球最薄的地方張力大張力大v人最不足的地方人最不足的地方敏感、脆弱敏感、脆弱v牙簽牙簽別老是只看到別人的不足，別老是只看到別人的不足，“金無足赤，人無完人！金無足赤，人無完人！”v氣球氣球別人雖然傷害到了你，別人雖然傷害到了你， 但但“人非圣賢，孰能無過？人非圣賢，孰能無過？”二、小故事二、小故事 故事梗概：故事梗概： 當(dāng)年，在英國(guó)當(dāng)年，在英國(guó)有個(gè)很調(diào)皮的小男有個(gè)很調(diào)皮的小男孩。一天他忽然很孩。一天他忽然很想親眼看看狗的內(nèi)想親眼看看狗的內(nèi)臟。于是他偷偷地臟。于是他偷偷地把校長(zhǎng)最喜愛的一把校長(zhǎng)最喜愛的一條狗套住殺掉了，條狗套住殺
3、掉了，然后把內(nèi)臟一件件然后把內(nèi)臟一件件剝離。剝離。請(qǐng)你當(dāng)校長(zhǎng)：請(qǐng)你當(dāng)校長(zhǎng)： 如果你是該校如果你是該校長(zhǎng)，你會(huì)如何對(duì)長(zhǎng)，你會(huì)如何對(duì)付這位調(diào)皮的小付這位調(diào)皮的小男孩呢？男孩呢？讓我們?nèi)タ纯茨俏恍ｉL(zhǎng)讓我們?nèi)タ纯茨俏恍ｉL(zhǎng)是如何是如何“懲罰懲罰”他的吧！他的吧！校長(zhǎng)知道后決定校長(zhǎng)知道后決定“懲罰懲罰”他：他：讓他畫了讓他畫了兩幅圖兩幅圖。小男孩照辦。小男孩照辦了，并出色地完成了任務(wù)。這了，并出色地完成了任務(wù)。這兩幅圖至今仍珍藏在英國(guó)亞皮兩幅圖至今仍珍藏在英國(guó)亞皮丹名人博物館。那位小男孩就丹名人博物館。那位小男孩就是后來因?yàn)檠兄埔葝u素成功而是后來因?yàn)檠兄埔葝u素成功而獲諾貝爾獎(jiǎng)的英國(guó)著名生物學(xué)獲諾貝爾獎(jiǎng)的英
4、國(guó)著名生物學(xué)家約翰家約翰麥克勞德！麥克勞德！思思考考 如果當(dāng)年校長(zhǎng)很嚴(yán)厲地懲罰了他，這如果當(dāng)年校長(zhǎng)很嚴(yán)厲地懲罰了他，這位小男孩的命運(yùn)會(huì)是否有什么不同呢？位小男孩的命運(yùn)會(huì)是否有什么不同呢？人體血液循環(huán)圖人體血液循環(huán)圖人體骨骼圖人體骨骼圖三、三、“此時(shí)我寬容此時(shí)我寬容”欄欄目目四、感悟?qū)捜菟?、感悟?qū)捜萑桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空！退一步海闊天空！君子以厚德載物！君子以厚德載物！ 詩(shī)歌詩(shī)歌：寬容寬容土地寬容了種子，擁有了收獲；土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來。人生寬容了遺憾，擁有了未來。謝謝
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