《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)二 可持續(xù)發(fā)展課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)二 可持續(xù)發(fā)展課件（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展考點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展真題領(lǐng)悟真題領(lǐng)悟命題角度命題角度1可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵1.（2013江蘇地理，江蘇地理，1920）2013中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報(bào)告以提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報(bào)告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為能力指數(shù)為100，下圖表示，下圖表示2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀讀圖回答（圖回答（1）（）（2）題。）題。（雙選）（雙選）（1）19952010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快，其代價(jià)有（）年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快，其代價(jià)有（）A.大量消耗資源大量消耗資源 B.大量排放
2、污染物大量排放污染物C.科教投入不足科教投入不足 D.人口增長緩慢人口增長緩慢（2）為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)大力加強(qiáng)（）為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)大力加強(qiáng)（）A.社會(huì)保障建設(shè)社會(huì)保障建設(shè) B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)C.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè) D.生態(tài)與環(huán)境建設(shè)生態(tài)與環(huán)境建設(shè)【審題專練】【審題專練】從圖表中獲取信息從圖表中獲取信息高高小小答案答案（1）AB（2）CD命題角度命題角度2可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐2.2015福建文綜，福建文綜，37（4），），9分分下圖示意關(guān)中地區(qū)和楚河地區(qū)。下圖示意關(guān)中地區(qū)和楚河地區(qū)。閱讀圖文材料，完成下列問題。閱讀圖文材料，完成下列問題。材料材料吉爾
3、吉斯斯坦多山地，林木等資源豐富；農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)吉爾吉斯斯坦多山地，林木等資源豐富；農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)和小麥、棉花等種植業(yè)為主。在楚河中游地區(qū)，中吉兩國合資和小麥、棉花等種植業(yè)為主。在楚河中游地區(qū)，中吉兩國合資建設(shè)的造紙廠規(guī)模與產(chǎn)量居中亞地區(qū)前茅。建設(shè)的造紙廠規(guī)模與產(chǎn)量居中亞地區(qū)前茅。楚河中游地區(qū)某中學(xué)的同學(xué)對(duì)造紙廠的規(guī)模是否擴(kuò)大展開討論，楚河中游地區(qū)某中學(xué)的同學(xué)對(duì)造紙廠的規(guī)模是否擴(kuò)大展開討論，形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其提供論形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其提供論據(jù)。據(jù)。（9分）分）A：可擴(kuò)大造紙廠規(guī)模。：可擴(kuò)大造紙廠規(guī)模。B：不宜擴(kuò)大造紙廠規(guī)模。：不宜擴(kuò)大造紙
4、廠規(guī)模。解析解析本題開放性較強(qiáng)，討論是否擴(kuò)大造紙廠規(guī)模，要結(jié)合材料本題開放性較強(qiáng)，討論是否擴(kuò)大造紙廠規(guī)模，要結(jié)合材料二中的信息，從資源、資金、設(shè)備、市場以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)二中的信息，從資源、資金、設(shè)備、市場以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的有利和不利影響等多方面展開論述。境的有利和不利影響等多方面展開論述。答案答案支持支持A。農(nóng)業(yè)發(fā)展為造紙工業(yè)提供更多的資源；兩國經(jīng)貿(mào)。農(nóng)業(yè)發(fā)展為造紙工業(yè)提供更多的資源；兩國經(jīng)貿(mào)合作的加強(qiáng)，資金來源更充足；先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)，林木等資源利合作的加強(qiáng)，資金來源更充足；先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)，林木等資源利用率提高；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場擴(kuò)大。（其它言之有理也可）用率提高；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，
5、市場擴(kuò)大。（其它言之有理也可）支持支持B。造紙廠規(guī)模與產(chǎn)量大，市場有限；擴(kuò)大造紙廠規(guī)?？赡堋Ｔ旒垙S規(guī)模與產(chǎn)量大，市場有限；擴(kuò)大造紙廠規(guī)模可能加劇水資源緊張；可能產(chǎn)生水體、環(huán)境污染；砍伐林木可能導(dǎo)致加劇水資源緊張；可能產(chǎn)生水體、環(huán)境污染；砍伐林木可能導(dǎo)致生態(tài)破壞。（其它言之有理也可）生態(tài)破壞。（其它言之有理也可）命題探源命題探源1.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本原則可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本原則（1）內(nèi)涵：可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)）內(nèi)涵：可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面；其中生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面；其中生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)（如瑪雅
6、人未注重生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，最終導(dǎo)致文明的消失），（如瑪雅人未注重生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，最終導(dǎo)致文明的消失），經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是條件，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是最終的目的。經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是條件，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是最終的目的。（2）原則）原則原則原則具體含義具體含義公平性原公平性原則則同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間，應(yīng)共享地球資源；不能以損害不同國家與地區(qū)之間，應(yīng)共享地球資源；不能以損害他人（其他地區(qū)）的利益來獲得自己（本地區(qū)）的發(fā)他人（其他地區(qū)）的利益來獲得自己（本地區(qū)）的發(fā)展；側(cè)重的是權(quán)利展；側(cè)重的是權(quán)利持續(xù)性原持續(xù)性原則則人類的經(jīng)濟(jì)活
7、動(dòng)和社會(huì)發(fā)展應(yīng)保持在資源和環(huán)境的承人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展應(yīng)保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)；側(cè)重的是發(fā)展載力之內(nèi)；側(cè)重的是發(fā)展共同性原共同性原則則各國把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境作為共同的任務(wù)；側(cè)重的各國把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境作為共同的任務(wù)；側(cè)重的是義務(wù)，強(qiáng)調(diào)全球是一個(gè)整體是義務(wù)，強(qiáng)調(diào)全球是一個(gè)整體2.中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和戰(zhàn)略措施中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和戰(zhàn)略措施原因原因內(nèi)內(nèi)容容戰(zhàn)略措施戰(zhàn)略措施人口人口壓力壓力人口數(shù)量過多人口數(shù)量過多實(shí)行計(jì)劃生育政策，控制人口實(shí)行計(jì)劃生育政策，控制人口數(shù)量數(shù)量人口戰(zhàn)略人口戰(zhàn)略人口素質(zhì)較低人口素質(zhì)較低健全醫(yī)療保障體系、科教興國健全醫(yī)療保障體系、科教興國人口結(jié)構(gòu)
8、不合理人口結(jié)構(gòu)不合理完善社會(huì)保障體系，實(shí)行計(jì)劃完善社會(huì)保障體系，實(shí)行計(jì)劃生育，消除性別歧視生育，消除性別歧視人均自然資源人均自然資源占有量占有量少少控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)、合理開發(fā)利用合理開發(fā)利用貧困人口多貧困人口多制定扶貧開發(fā)綱要、堅(jiān)持開發(fā)制定扶貧開發(fā)綱要、堅(jiān)持開發(fā)式扶貧式扶貧資源資源短缺短缺資源需求量大資源需求量大保護(hù)和合理利用保護(hù)和合理利用資源戰(zhàn)略資源戰(zhàn)略人均占有量少人均占有量少建立節(jié)約型經(jīng)濟(jì)體系建立節(jié)約型經(jīng)濟(jì)體系資源利用率低資源利用率低依靠科技挖掘潛力依靠科技挖掘潛力環(huán)境環(huán)境危機(jī)危機(jī)環(huán)境污染由城市迅速向環(huán)境污染由城市迅速向農(nóng)村蔓延農(nóng)村蔓延建立合適的環(huán)保體
9、系；建立合適的環(huán)保體系；搞好生態(tài)建設(shè)；防治搞好生態(tài)建設(shè)；防治環(huán)境污染環(huán)境污染環(huán)境戰(zhàn)略環(huán)境戰(zhàn)略生態(tài)破壞范圍在擴(kuò)大，生態(tài)破壞范圍在擴(kuò)大，程度在加劇程度在加劇3.中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑（1）循環(huán)經(jīng)濟(jì)：）循環(huán)經(jīng)濟(jì)：（2）實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的途徑：）實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的途徑：工業(yè)（清潔生產(chǎn)）：一是清潔的能源，二是清潔的生產(chǎn)過程，工業(yè)（清潔生產(chǎn)）：一是清潔的能源，二是清潔的生產(chǎn)過程，三是清潔的產(chǎn)品。三是清潔的產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)（生態(tài)農(nóng)業(yè)）：通過模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，調(diào)農(nóng)業(yè)（生態(tài)農(nóng)業(yè)）：通過模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，調(diào)整原有的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)相結(jié)合，發(fā)整原有的
10、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)相結(jié)合，發(fā)展種植業(yè)與林、牧、副、漁相結(jié)合，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間、展種植業(yè)與林、牧、副、漁相結(jié)合，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系，形成生態(tài)上和經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán)，資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系，形成生態(tài)上和經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)演練演練題組三可持續(xù)發(fā)展原則及具體實(shí)踐題組三可持續(xù)發(fā)展原則及具體實(shí)踐3.（2015山東臨沂模擬）山東臨沂模擬）近年來，鄂爾多斯市鄂旗蒙西高新技近年來，鄂爾多斯市鄂旗蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)術(shù)工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)產(chǎn)
11、業(yè)良性循環(huán)、良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)循環(huán)升級(jí)。下圖為良性循環(huán)、良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)循環(huán)升級(jí)。下圖為“蒙西高蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)部分產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D新技術(shù)工業(yè)園區(qū)部分產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D”，讀圖完成下列問題。讀圖完成下列問題。（1）該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）A.公平性原則公平性原則 B.持續(xù)性原則持續(xù)性原則C.共同性原則共同性原則 D.整體性原則整體性原則（2）下列關(guān)于蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的敘述，）下列關(guān)于蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的敘述，不正確的是（）不正確的是（）A.一定程度上降低了對(duì)資源的消耗一定程度上降低了對(duì)資源的消耗B.減輕了環(huán)境污染減輕了環(huán)境污染C
12、.提高了經(jīng)濟(jì)效益提高了經(jīng)濟(jì)效益D.生產(chǎn)過程中不會(huì)有任何污染物排放到環(huán)境中生產(chǎn)過程中不會(huì)有任何污染物排放到環(huán)境中解析解析第（第（1）題，該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了資源和廢棄物的循環(huán)重復(fù)）題，該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了資源和廢棄物的循環(huán)重復(fù)利用，減少了污染物的排放，提高了能源的利用率，其資源的利用，減少了污染物的排放，提高了能源的利用率，其資源的重復(fù)利用體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展中的持續(xù)性原則（地球的承載力是重復(fù)利用體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展中的持續(xù)性原則（地球的承載力是有限的，人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的有限的，人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)），故選承載力之內(nèi)），故選B項(xiàng)。第（項(xiàng)。第（2）題，可
13、持續(xù)發(fā)展中人類應(yīng)做）題，可持續(xù)發(fā)展中人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，但不是沒有任何污染物排放，故選展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，但不是沒有任何污染物排放，故選D項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案（1）B（2）D4.下圖是我國某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)圖。讀圖，完成（下圖是我國某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)圖。讀圖，完成（1）（3）題。）題。（1）M生產(chǎn)系統(tǒng)是（）生產(chǎn)系統(tǒng)是（）A.漁業(yè)漁業(yè) B.養(yǎng)殖業(yè)養(yǎng)殖業(yè) C.林業(yè)林業(yè) D.花卉業(yè)花卉業(yè)（2）該生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)（）該生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)（）將有機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)化成為微生物有機(jī)肥料將有
14、機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)化成為微生物有機(jī)肥料利用優(yōu)良菌種，利用優(yōu)良菌種，提高了無機(jī)肥和有機(jī)肥的肥效提高了無機(jī)肥和有機(jī)肥的肥效為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的食品、為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的食品、食品原料或其他主副產(chǎn)品食品原料或其他主副產(chǎn)品廢水處理干凈達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)排放廢水處理干凈達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)排放A. B. C. D.（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可能位于（）該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可能位于（）A.內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古 B.浙江浙江 C.山東山東 D.廣東廣東解析解析第（第（1）題，根據(jù)）題，根據(jù)M生產(chǎn)系統(tǒng)輸入微生物飼料，輸出固體生產(chǎn)系統(tǒng)輸入微生物飼料，輸出固體有機(jī)菌種，可推斷是養(yǎng)殖業(yè)。第（有機(jī)菌種，可推斷是養(yǎng)殖業(yè)。第（2）題，從流程看，小麥加）題，從流程看，小麥加工
15、系統(tǒng)產(chǎn)生的廢水及副產(chǎn)品經(jīng)過微生物工程系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為菌劑、工系統(tǒng)產(chǎn)生的廢水及副產(chǎn)品經(jīng)過微生物工程系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為菌劑、微生物飼料及秸稈腐熟劑，即將有機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)化為微生物有機(jī)微生物飼料及秸稈腐熟劑，即將有機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)化為微生物有機(jī)肥料，從而提高有機(jī)肥的肥效，并未反映提高無機(jī)肥肥效；增肥料，從而提高有機(jī)肥的肥效，并未反映提高無機(jī)肥肥效；增加有機(jī)肥，減少無機(jī)肥，生產(chǎn)安全綠色食品及原料；無廢水排加有機(jī)肥，減少無機(jī)肥，生產(chǎn)安全綠色食品及原料；無廢水排放，將廢水做到了資源化處理。第（放，將廢水做到了資源化處理。第（3）題，由于該地主要生）題，由于該地主要生產(chǎn)小麥，可推斷為我國北方的山東?。粌?nèi)蒙古是牧區(qū)，浙江和產(chǎn)小麥，可推斷為我國北方的山東??；內(nèi)蒙古是牧區(qū)，浙江和廣東是水稻的主產(chǎn)區(qū)。廣東是水稻的主產(chǎn)區(qū)。答案答案（1）B（2）B（3）C
高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 考點(diǎn)二 可持續(xù)發(fā)展課件
