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1、學習目標學習目標1.能從作者的敘述和議論中了解作者能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點和態(tài)度。的觀點和態(tài)度。2.能就文章中的抒情和議論句發(fā)表自能就文章中的抒情和議論句發(fā)表自己的看法。己的看法。3.正確理解人類與自然界應該和諧相正確理解人類與自然界應該和諧相處的關系，激發(fā)熱愛自然的熱情。處的關系，激發(fā)熱愛自然的熱情。 預習情況檢查預習情況檢查字音字形字音字形1.你認為文中的你認為文中的“精靈精靈”指的是什么？指的是什么？ 2.文中寫了哪些大都市里的文中寫了哪些大都市里的“精靈精靈”？ 3.作者提出了怎樣的社會問題？作者提出了怎樣的社會問題？ 閱讀課文閱讀課文 感知內(nèi)容感知內(nèi)容北京北京喜鵲、小松鼠
2、、烏鴉等喜鵲、小松鼠、烏鴉等昆明昆明成千上萬只紅嘴鷗成千上萬只紅嘴鷗美國舊金山美國舊金山海獅、鵜鶘、魚海獅、鵜鶘、魚鷹、海鷗鷹、海鷗上海上海白白胖胖的大鴿子白白胖胖的大鴿子人與自然應該如何相處的問題。人與自然應該如何相處的問題。 閱讀課文閱讀課文 感知內(nèi)容感知內(nèi)容這些這些“都市都市”中的中的“精靈精靈”各處于各處于怎樣的生存狀態(tài)？你是從哪些語句怎樣的生存狀態(tài)？你是從哪些語句中體會到的？請你找一找，劃出來，中體會到的？請你找一找，劃出來，讀一讀，感受作者蘊含的情感態(tài)度，讀一讀，感受作者蘊含的情感態(tài)度，并體會這些并體會這些“精靈精靈”的存在給人類的存在給人類帶來的益處。帶來的益處。合作探究合作探究
3、1請用完整的一段話回答請用完整的一段話回答我找到的是我找到的是xx頁第頁第x節(jié)的句子節(jié)的句子：（用恰當?shù)恼Z氣語調(diào)讀出感情來）（用恰當?shù)恼Z氣語調(diào)讀出感情來）這個句子中運用了（哪些動詞或哪這個句子中運用了（哪些動詞或哪些修辭、哪些手法等）寫出了些修辭、哪些手法等）寫出了xx動物動物xx的生存狀態(tài)，表達了作者的生存狀態(tài)，表達了作者xx的感情，也體現(xiàn)出了小動物給的感情，也體現(xiàn)出了小動物給人類生活帶來了人類生活帶來了xx的益處。的益處。可以給都市帶來生機；可以給都市帶來生機；可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風景，供都可以成為都市的一種亮麗的
4、風景，供都市中的人們欣賞；市中的人們欣賞；可以使都市中的人感到歡欣，享受生活可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。合作探究合作探究1都市動物減少乃至滅絕的原因是什都市動物減少乃至滅絕的原因是什么？人類應該與動物如何相處？作么？人類應該與動物如何相處？作者在一些語句中表達了有關人與動者在一些語句中表達了有關人與動物相處問題的情感態(tài)度，請你找一物相處問題的情感態(tài)度，請你找一找，劃出來，讀一讀，并體會其中找，劃出來，讀一讀，并體會其中的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。合作探究合作探究2其實，每座城市都應該有每座城市鐘愛的小動其實，每座城市都應該有每座城市鐘愛的小動物
5、，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征。物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征。人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化。人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化。城市里無鳥無魚無獸未必是好事。城市里無鳥無魚無獸未必是好事。城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。合作探究合作探究2衡量人類意識的自覺衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護野生動物的意識，人類有沒有自覺保護野生動物的意識，有沒有與野生動物和諧共處的意識。有沒有與野生動物和諧
6、共處的意識。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動物漸漸減少，也正都市野生動物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降.城市的城市的“一個不錯的衡量標準一個不錯的衡量標準”，指的是，指的是以以“城市里有沒有鳥、魚、獸城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量來衡量“人類意識的自覺程度人類意識的自覺程度”和和“生活環(huán)境質(zhì)生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收。不以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標準，而以有無其他生靈入作為城市衡量標準，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要。
7、小動物是多么難得而又重要。合作探究合作探究2 本文本文運用對比的寫法，為運用對比的寫法，為我們展示了幾幅反差強烈的生我們展示了幾幅反差強烈的生活圖景。請你找出幾幅，并說活圖景。請你找出幾幅，并說說作者這樣寫的用意。說作者這樣寫的用意。合作探究合作探究3北京城今昔比北京城今昔比過去過去 烏鴉烏鴉“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群結成群結隊隊” 如今如今 “ “連烏鴉都久違了連烏鴉都久違了” 不同城市的對比不同城市的對比北京北京 “ “連烏鴉都久違了連烏鴉都久違了” “” “院中的院中的大鳥不敢大叫大鳥不敢大叫 昆明昆明 成千上萬紅嘴鷗飛來過冬成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海上海 城市廣場上放養(yǎng)鴿子城市廣場
8、上放養(yǎng)鴿子美國舊金山美國舊金山 海獸海鳥城海獸海鳥城 通過對比，倡導每座城市應該有自己鐘愛的小通過對比，倡導每座城市應該有自己鐘愛的小動物，倡導人類應該與鳥、魚、獸友好相處，和動物，倡導人類應該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。諧共存。人類怎樣才能克服自己的人類怎樣才能克服自己的“霸道行為霸道行為”，保護好保護好“生存環(huán)境生存環(huán)境”，與魚、鳥、獸友，與魚、鳥、獸友好相處？聯(lián)系平時所了解的一些情況，好相處？聯(lián)系平時所了解的一些情況，說說你的看法。說說你的看法。 人類人類不要隨意獵殺動物，要善待動物；不要隨意獵殺動物，要善待動物；人類人類不要濫砍濫伐樹木，不要破壞動物生不要濫砍濫伐樹木，不要破壞動物
9、生存的環(huán)境；存的環(huán)境；人類人類不要隨意丟棄垃圾，不要隨便排放廢不要隨意丟棄垃圾，不要隨便排放廢氣、污水，不要污染動物的生存環(huán)境，要氣、污水，不要污染動物的生存環(huán)境，要讓動物有新鮮的空氣；讓動物有新鮮的空氣；人類人類不要明知故犯，要加強宣傳教育，強不要明知故犯，要加強宣傳教育，強化自身的環(huán)保意識化自身的環(huán)保意識 ；人類人類不要過度開發(fā)，不要侵占動物的家園。不要過度開發(fā)，不要侵占動物的家園。自由質(zhì)疑自由質(zhì)疑欣賞歌曲欣賞歌曲一個真實的故事一個真實的故事歌曲：歌曲：一個真實的故事一個真實的故事 走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過，走過那片蘆葦坡
10、，你可曾聽說，有一位女孩，來過，走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首歌，為何片片白云悄悄落淚，為何陣陣風她留下一首歌，為何片片白云悄悄落淚，為何陣陣風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛過。過。 走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過，走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她再過，走過那片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她再也沒有來過，只有片片白云為她落淚，只有陣陣風兒為也沒有來過，只有片片白云為她落淚，只有陣陣風兒為她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛過。她訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛過。結束語結束語 一個城市如果缺少了鳥魚獸，整個城一個城市如果缺少了鳥魚獸，整個城市就會缺少靈性，沒了靈魂，喪失文明。市就會缺少靈性，沒了靈魂，喪失文明。我們希望我們希望“與狼共舞與狼共舞”局面的出現(xiàn)，而不局面的出現(xiàn)，而不愿看到愿看到“孤城寡人孤城寡人”慘劇的發(fā)生。善待自慘劇的發(fā)生。善待自然，優(yōu)化環(huán)境，讓我們共同努力，珍愛這然，優(yōu)化環(huán)境，讓我們共同努力，珍愛這些精靈，去維護人類的文明吧！些精靈，去維護人類的文明吧！ 達標檢測達標檢測 見學案見學案031
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