粵教花城版七上 第三單元 《故鄉(xiāng)的親人》教案
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粵教花城版七上 第三單元 《故鄉(xiāng)的親人》教案
故鄉(xiāng)的親人教學(xué)設(shè)計課題:故鄉(xiāng)的親人課時:一課時教學(xué)用具:鋼琴、豎笛、課件、等教材分析:1、作者介紹:故鄉(xiāng)的親人是美國詞曲作家斯蒂芬、福斯特的作品,他沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)音樂教育,全靠自學(xué)成才。他一生中創(chuàng)作了以故鄉(xiāng)的親人、噢!蘇珊娜、老黑奴等為代表的二百多首歌曲。他的歌曲吸收了黑人民歌和古老的英國民歌音調(diào),多抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情,以及對黑人的悲慘命運的深切同情,感情真摯、純樸、富有強烈的藝術(shù)感染力。他的歌曲結(jié)構(gòu)簡潔,音樂材料精練,音域不寬,通俗易唱。因此,有人說:“福斯特的歌,你不用學(xué),只要聽上兩遍就會唱了?!?、歌曲分析:這首歌曲有四個樂句,是(a aba')曲式結(jié)構(gòu),有“重復(fù)”,有“對比”。涉及到的音樂知識有延長記號、力度記號、漸強記號、切分節(jié)奏、附點節(jié)奏等。教學(xué)目標1、故鄉(xiāng)的親人是有著一縷淡淡的鄉(xiāng)愁、略帶憂郁色彩、鄉(xiāng)村氣息濃郁的歌曲。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的這種情緒,同時通過知識的拓展,讓學(xué)生憧得每一個離井背鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)對親人都會有深深的眷念之情。2、能用豎笛吹奏此曲。在學(xué)習(xí)豎笛中鍛煉學(xué)生觀察、自學(xué)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,從中體會成功的喜悅。3、通過學(xué)唱歌曲故鄉(xiāng)的親人,理解、掌握歌曲中延長記號和漸強記號以及力度記號在作品中的作用;了解作品基本結(jié)構(gòu);體會旋律創(chuàng)作手法中重復(fù)、對比所帶來的美感。教學(xué)重點、難點1、在體會故鄉(xiāng)的親人情感的過程中理解和表現(xiàn)歌曲的情緒。2、強調(diào)重復(fù)與對比的美,不僅在歌曲創(chuàng)作中,在我們生活中處處充滿著重復(fù)。經(jīng)驗的獲得或技能知識的積累等等都與不斷的重復(fù)有關(guān)。)3、“親愛的斯瓦尼”的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)意境、導(dǎo)入新課1、看視頻,聽故鄉(xiāng)的云2、讓學(xué)生憶唱上學(xué)期學(xué)過的歌曲如可愛的家念故鄉(xiāng)等自己熟悉的表達思鄉(xiāng)的歌曲。(設(shè)計意圖)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。二、新課教學(xué)、感知認知1、欣賞歌曲故鄉(xiāng)的親人(第一遍)在欣賞歌曲故鄉(xiāng)的親人之讓學(xué)生談?wù)劯惺埽兄枨?,認知音樂記號。2、老師范唱故鄉(xiāng)的親人(第二遍)(設(shè)計意圖)1、加強學(xué)生對歌曲的進一步感知和對音樂記號進一步的認知。3、學(xué)生跟伴奏哼唱旋律。(設(shè)計意圖)熟悉并學(xué)唱歌曲。找出難唱的地方并加以解決。4、曲式分析與歌曲處理:提問重復(fù)與對比在歌曲中有什么作用?學(xué)習(xí)和掌握力度記號和延長記號在作品中的作用。(設(shè)計意圖)感受音樂記號對歌曲情緒表現(xiàn)起的作用。5、歌曲唱會后視譜并用豎笛吹奏此曲。(設(shè)計意圖)提高學(xué)生的動手能力和視譜能力以及演奏興趣。鍛煉學(xué)生觀察、自學(xué)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,從中體會成功的喜悅。三、知識拓展(視上面各教學(xué)環(huán)節(jié)完成的情況而定)1、欣賞小提琴獨奏思鄉(xiāng)曲第一樂段,請學(xué)生總結(jié)思鄉(xiāng)作品的速度和情緒。(設(shè)計意圖)引導(dǎo)學(xué)生進一步體會思鄉(xiāng)曲的速度和情緒。2、分組討論,充分拓展學(xué)生的想象空間。學(xué)生背誦關(guān)于思鄉(xiāng)的詩詞。(設(shè)計意圖)將音樂、文學(xué)有機地結(jié)合,激發(fā)學(xué)生對人的情感世界的理解。如余光中鄉(xiāng)愁和李白靜夜詩等等四、課堂小結(jié)每一個離井背鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)對親人都會有深深的眷念之情,讓我們在朗讀臺灣作家余光中的鄉(xiāng)愁中結(jié)束本堂課。小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大彳菱鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭彳菱來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭五、教學(xué)反思教師有效的組織和引導(dǎo)學(xué)生聆聽、參與自主學(xué)習(xí)來獲得新知。教學(xué)中,教師立足學(xué)生原有的生活經(jīng)驗和知識背影,選擇學(xué)生熟悉的事例為學(xué)習(xí)材料。.整節(jié)在老師有效的引領(lǐng)下學(xué)生能學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、喜歡音樂。不足的地方就是時間把控方面要加強。