七年級語文上冊《梵天寺木塔》3課堂教學(xué)課件 蘇教版

本文選自 ，作者是-朝人，著名的-家，-家，它的內(nèi)容涉及-，-，-，-，-，-等各個方面。梵梵天寺天寺喻喻皓皓貽貽以金以金釵釵訖訖胠篋胠篋履履fnqqihochilyq帥帥shui一、掌握字詞，正確朗讀課文 1.錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。動。擔(dān)憂擔(dān)憂才才介詞，在介詞，在統(tǒng)治統(tǒng)治層層解釋加點(diǎn)字解釋加點(diǎn)字代詞代詞正在建造的木塔正在建造的木塔2.匠師云：匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動如初。乃以瓦布之，而動如初。說說鋪排鋪排所以所以用用但是但是當(dāng)初當(dāng)初木塔木塔 無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。貽以金釵，問塔動之因。 皓笑曰：皓笑曰：“此易耳，但逐層布此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣。板訖，便實(shí)釘之，則不動矣?！?匠師如其言，塔遂定。匠師如其言，塔遂定。 蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋， 人履其板，六幕相持，自不能動人履其板，六幕相持，自不能動 。 人皆伏其精練。人皆伏其精練。 三、課文梳理，揣摩有關(guān)人物的心理。1.1.喻皓得知喻皓得知“塔動塔動”后，他的表現(xiàn)后，他的表現(xiàn)有何不同？（用文中語言）有何不同？（用文中語言）2.2.他的他的 表現(xiàn)了他怎樣的心理？表現(xiàn)了他怎樣的心理？明確：明確： 透露出他對透露出他對“塔動塔動”這個這個問題胸有成竹，問題胸有成竹， 透露出他對匠師無能的嘲透露出他對匠師無能的嘲笑笑重點(diǎn)字詞檢查： 其蟲舊曾有之其蟲舊曾有之 方為秋田之害方為秋田之害其其 密使其妻密使其妻 之之 土人謂之傍不肯土人謂之傍不肯 人履其板人履其板 其蟲舊曾有之其蟲舊曾有之 則以鉗搏之則以鉗搏之 如土中狗蝎如土中狗蝎以以 歲以大穰歲以大穰 如如 匠師如其言匠師如其言 貽以金釵貽以金釵 而動如初而動如初補(bǔ)充下列文言文省略的部分1 1 （ ）遇子方蟲，則以鉗搏之，）遇子方蟲，則以鉗搏之，（ ）悉為兩段。）悉為兩段。2 2（ ）乃以瓦布之，而（）乃以瓦布之，而（ ）動如）動如初。初。3 3（ ）無可奈何，密使其妻見喻皓之）無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，（妻，（ ）貽以金釵，（）貽以金釵，（ ）問（）問（ ）塔動之因。塔動之因。 拓展 用自己的話說說傍不肯消滅子方蟲的辦法。你還能想到生物防治害蟲方面的其他例子嗎？ 針對目前生態(tài)環(huán)境的惡化，你有什么建議？