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1、課題：綜合探究七：感悟工業(yè)時代的社會變遷（一課時）
授課時間
第14周周 一
5 月 12 日
教案數(shù)序號
5
教學目標
1. 了解工業(yè)化和城市化的歷史進程， 學會辯證和理想地看待工業(yè)革命對社
會進步的貝獻。
2?領(lǐng)會工業(yè)化和城市化的含義，理解工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)今所享受的 文明生活的關(guān)系。
3.知道現(xiàn)代文明生活和工業(yè)化、城市化之間的關(guān)系，理解工業(yè)社會中人們 在政治、經(jīng)濟、生活等各個方面的進步與發(fā)展。
教學重點
兩次工業(yè)革命帶來的影響
教學難點
兩次工業(yè)革命帶來的影響
教 學 過 程 設(shè) 計
一、 導入：
同學們齊聲朗讀書本導語部分。
回顧兩次工業(yè)革命的成
2、就導入新課感悟工業(yè)時代的社會變 遷。
二、 新課：
1. 回望：工業(yè)化和城市化的腳步。
以英國為例，講述工業(yè)革命前的英國相關(guān)情況，對比工業(yè)革 命后的英國得出工業(yè)化給當時社會帶去的影響（圖表：三大產(chǎn)業(yè) 在國民收入中的比重）。講述工業(yè)化的3大表現(xiàn)，以及工業(yè)化帶給 農(nóng)業(yè)的巨大變革。
英國曼徹斯特舉例，說明工業(yè)化促進城市化。資料：城市人 口變遷，說明城市人口比重在全國人口中的比例上升。與學生一 冋舉例，說明城市生活方式改變，城市成為工業(yè)文明的中心和象 征。
2. 討論：工業(yè)化和城市化的利弊。
通過托克維爾對曼徹斯特的社會的描述，說明工業(yè)化和社會 化帶給當時社會的影響有正反兩方面。讓冋學們小
3、組討論，結(jié)合 之前所學知識以及現(xiàn)代社會，思考工業(yè)化和城市化的好處。
視頻觀看，冋學結(jié)合書本和視頻，了解城市化和工業(yè)化對當 時社會帶去的弊端。
教學隨筆
那么我們又該如何面對工業(yè)化和城市化？結(jié)合相關(guān)知識，老 師引導學生樹立正確的對待工業(yè)化和城市化的觀念。
3.辨析：文明生活的追求。
讓同學們結(jié)合之前所學知識和現(xiàn)代生活，講講工業(yè)革命之后 人們的社會發(fā)生了哪些方面的變化。 （老師給范圍，給線索提示,
方便學生思考）
老師具體講解，結(jié)合書本中提到的八大方面來感悟工業(yè)時代 人們生活上的變遷。
思考：是不是所有人都享受到了工業(yè)文明的成果？（結(jié)合狄 更斯《雙城記》中的經(jīng)典描述，讓同學們感受到工業(yè)革命是一把 雙刃劍，給人類社會帶來了雙重性的影響）
展望未來的工業(yè)文明，同學們暢所欲言。
三、 課堂小結(jié)。
四、 習題練習。
感悟工業(yè)時代的社會變遷
—工業(yè)化
一、 回望
'城市化
廠利
二、 討論
弊
三、 辨析：文明生活的追求
教學反思
第3頁
人教版歷史與社會八下綜合探究七《感悟工業(yè)時代的社會變遷》教案
