《第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)化學(xué)世界 課件魯教版必修一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)化學(xué)世界 課件魯教版必修一（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高一化學(xué)備課組高一化學(xué)備課組 化學(xué)科學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？化學(xué)科學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？化學(xué)科學(xué)起源：物質(zhì)究竟化學(xué)科學(xué)起源：物質(zhì)究竟是什么？是怎樣形成的？是什么？是怎樣形成的？又是如何變化的？又是如何變化的？化學(xué)科學(xué)是一門在原子、化學(xué)科學(xué)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的重要的自然制備和應(yīng)用的重要的自然科學(xué)?？茖W(xué)。 化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的學(xué)科。化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的學(xué)科?；瘜W(xué)是一門在人類生產(chǎn)和生活中有著重要作化學(xué)是一門在人類生產(chǎn)和生活中有著重要作用的實(shí)用科學(xué)。用的實(shí)用科學(xué)。 1、“四大發(fā)明四大發(fā)明”與化學(xué)息息相關(guān)；與
2、化學(xué)息息相關(guān)；2 2、人類歷史的發(fā)展進(jìn)程是按照材料來(lái)劃分的；、人類歷史的發(fā)展進(jìn)程是按照材料來(lái)劃分的；3 3、化學(xué)肥料的使用，提高了地球可承載人口、化學(xué)肥料的使用，提高了地球可承載人口的能力；的能力；4 4、新藥物的研制和合成，使我們能從容面、新藥物的研制和合成，使我們能從容面對(duì)各種疾??；對(duì)各種疾病；5 5、合成樹脂、合成橡膠、合成纖維，為人類、合成樹脂、合成橡膠、合成纖維，為人類提供了各種生產(chǎn)、生活材料；提供了各種生產(chǎn)、生活材料；化學(xué)，人類進(jìn)步的關(guān)鍵！化學(xué)，人類進(jìn)步的關(guān)鍵！ 1、古代人用火，打開了應(yīng)用化學(xué)之門；、古代人用火，打開了應(yīng)用化學(xué)之門；2 2、在燒制陶瓷、冶煉金屬、釀造酒類的基礎(chǔ)、在燒
3、制陶瓷、冶煉金屬、釀造酒類的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了早期的化學(xué)家上，出現(xiàn)了早期的化學(xué)家煉丹士；煉丹士；3 3、近代化學(xué)是在道、近代化學(xué)是在道爾頓提出原子學(xué)說(shuō)基爾頓提出原子學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；礎(chǔ)上產(chǎn)生的；我國(guó)古代化學(xué)成就我國(guó)古代化學(xué)成就我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，在化學(xué)發(fā)展史上我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，在化學(xué)發(fā)展史上有過(guò)極其輝煌的業(yè)績(jī)。冶金、陶瓷、釀造、造紙、有過(guò)極其輝煌的業(yè)績(jī)。冶金、陶瓷、釀造、造紙、火藥等都是在世界上發(fā)明和應(yīng)用得比較早的國(guó)家?；鹚幍榷际窃谑澜缟习l(fā)明和應(yīng)用得比較早的國(guó)家。如商代的司母戊鼎是目前已知的最大的古青銅器。如商代的司母戊鼎是目前已知的最大的古青銅器。1972年在河北出土的商代鐵刃
4、青銅鉞是我國(guó)目前年在河北出土的商代鐵刃青銅鉞是我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的鐵器。我國(guó)古代的一些書籍中很早發(fā)現(xiàn)的最早的鐵器。我國(guó)古代的一些書籍中很早就有關(guān)于化學(xué)的記載。著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍的巨就有關(guān)于化學(xué)的記載。著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍的巨著著本草綱目本草綱目(公元公元1596年年)中，還記載了許多中，還記載了許多有關(guān)化學(xué)鑒定的試驗(yàn)方法。有關(guān)化學(xué)鑒定的試驗(yàn)方法。我國(guó)化學(xué)家在化學(xué)研究中取得的重要成果：我國(guó)化學(xué)家在化學(xué)研究中取得的重要成果：1、1965年人工合成牛胰島素；年人工合成牛胰島素；2、1981年人工合成酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸；年人工合成酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸；3、50年代初，能夠自主合成各種抗生素藥物；年
5、代初，能夠自主合成各種抗生素藥物；4、70年代，對(duì)前列腺素及昆蟲信息素的合成年代，對(duì)前列腺素及昆蟲信息素的合成取得創(chuàng)造性進(jìn)展；取得創(chuàng)造性進(jìn)展；5、80年代，新一代抗瘧疾藥青蒿素的合成；年代，新一代抗瘧疾藥青蒿素的合成；6、90年代，樹脂糖苷和高抗癌藥物的合成達(dá)年代，樹脂糖苷和高抗癌藥物的合成達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。到國(guó)際領(lǐng)先水平。 1、化學(xué)科學(xué)將在能源和資源的合理開發(fā)、安全應(yīng)用方面大顯、化學(xué)科學(xué)將在能源和資源的合理開發(fā)、安全應(yīng)用方面大顯身手；身手； 2、化學(xué)科學(xué)將繼續(xù)推動(dòng)材料科學(xué)的發(fā)展；、化學(xué)科學(xué)將繼續(xù)推動(dòng)材料科學(xué)的發(fā)展； 3、化學(xué)科學(xué)將成為環(huán)境問(wèn)題堅(jiān)決的有力保障；、化學(xué)科學(xué)將成為環(huán)境問(wèn)題堅(jiān)決的有力
6、保障； 4、化學(xué)科學(xué)可以讓科研人員在分子水平上了解疾病病理，尋、化學(xué)科學(xué)可以讓科研人員在分子水平上了解疾病病理，尋求有效的防止措施。求有效的防止措施。 現(xiàn)代化學(xué)，作為一門現(xiàn)代化學(xué)，作為一門“中心科學(xué)中心科學(xué)”，使人類生活更加健康、，使人類生活更加健康、安全、幸福！安全、幸福！ 與化學(xué)緊密相關(guān)的的一些產(chǎn)品和職業(yè)與化學(xué)緊密相關(guān)的的一些產(chǎn)品和職業(yè) 高中階段，我們將學(xué)習(xí)哪些化學(xué)科學(xué)的知識(shí)和方法呢高中階段，我們將學(xué)習(xí)哪些化學(xué)科學(xué)的知識(shí)和方法呢?我們我們將走過(guò)怎樣的化學(xué)學(xué)習(xí)歷程呢將走過(guò)怎樣的化學(xué)學(xué)習(xí)歷程呢? 高中新教材體系架構(gòu)高中新教材體系架構(gòu)化學(xué)必修一化學(xué)必修一、化學(xué)必修二化學(xué)必修二化學(xué)與生活化學(xué)與生活
7、：了解日常生活中常見的物：了解日常生活中常見的物質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體質(zhì)的性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識(shí)。用，形成合理使用化學(xué)品的意識(shí)。化學(xué)與技術(shù)化學(xué)與技術(shù)：了解化學(xué)在資源利用、材：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用；在更加料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用；在更加廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)反應(yīng)原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認(rèn)識(shí)化學(xué)反：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，
8、認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。和科學(xué)研究中的應(yīng)用。 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：探討有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及：探討有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的基本方法。應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的基本方法。 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和：了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。基本方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。能和方法，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)化學(xué)世界 課件魯教版必修一
