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登上地球之巔導學案

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登上地球之巔導學案

定邊第二中學 七年級 年級 第一 學期 語文 學科導學稿 執(zhí)筆人: 龍艷 總第 課時備課組長簽字: 包級領導簽字: 學生: 上課時間:集體備課初案授課教師個人批注1、 課題:登上地球之巔2、 學習目標1 【學習目標】: 1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3、在閱讀中培養(yǎng)學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。【自主預習案】1、給下列加點字注音。 聳立( ) 砭骨( ) 崔?。?) 匍匐( )陰霾( ) 余暇 ( )2、解釋下列詞語。 砭骨: 履踐: 陰霾: 迫不及待: 侵襲: 哀思: 3、整體感知(1) 速讀課文,把登山隊員突擊主峰的經過劃分成幾個階段,在原文中標記出來。用自己的話概括這幾個階段。(2) 找出文中感人的描寫語段。登山隊員遇到了哪些困難?他們是如何克服這些困難?(3) 登山隊員表現(xiàn)出哪些令你感動的優(yōu)秀品質?(4)找出你認為精彩的景物描寫,體會一下這些語句好在哪里?!菊n內探究案】一、情景導入,明確目標。在偉大的悲劇中,我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實,在我們中國,也有這樣具有崇高獻身精神的探索者,今天,我們就來接觸這樣一批登上地球之巔的勇士們。本節(jié)課我們的學習目標是:(見上文)二、自主探究,釋疑解惑。(一)讀一讀。1、再突擊頂峰的過程中,隊員們先后遇到了哪些困難?體力衰竭,寒冷、黑夜、缺氧(標出課文中的提示語)2、 登山英雄是靠的什么來克服上述困難的?靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神。3、 課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊員們堅強和大無畏的精神。重點寫了征服第二臺階和劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志。(二)議一議。1、劉連滿的形象令人感動難忘,他的哪些行動給你留下深刻印象?2、12自然段中引用楊赫斯班在埃非勒士峰探險記中的那段話作用是什么?是否離題?3、再次走進文章,以自己喜歡的方式朗讀課文,邊讀,邊找出課文中描寫自然環(huán)境的句子,在文中勾畫出來,并說說它們在文章中起什么作用?品味它們的表達效果。先獨立思考,然后與你的組員交流,分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 4、賞妙筆。用句式說話:我喜歡文中“_ ”這句話,因為_ 。5、方法小結:明確:三、結合目標,有效訓練。1、寫一寫。句子仿寫:.5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散;5月31日傍晚,大雨傾盆,我們家樓下水流成河,不知什么時候天氣才能晴;1月23日傍晚,余輝繚繞,五彩斑斕的晚霞顯現(xiàn)在天際之中,片片云朵在天空中與晚霞映襯。_ _ 2、亮一亮。亮出自己的仿寫成果,共同提高?!就卣箼z測案】一、課內語段閱讀。天色開始黑下來,寒風凄厲地呼嘯著。四位勇士仍然勇往直前,繼續(xù)行進在崎嶇的山路上。1、第一段是什么描寫?有什么作用?2、這種估計顯然錯誤中這種估計指什么?3、文中多次說到隊員們嚴重缺氧,除表明條件艱苦外,還有什么作用?4、他們每移動一步,肉體要承受多么巨大的痛苦?。≌埥Y合全文回答,隊員們在攀登中會遇上哪些痛苦?5、 文中引用了埃非勒士峰探險記的一段文字,其作用是什么?6、 文中多次出現(xiàn)中國登山隊員一詞,如果去掉中國一詞,好不好?7、 第四段第一句在結構上有什么作用?8、第四段主要運用什么表達方式?有什么作用?反思欄- 5 -

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