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《用有余數(shù)的除法解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
回民學(xué)校 郝佳
1、 教學(xué)內(nèi)容
課本67頁例5及相關(guān)練習(xí)
2、 教學(xué)目標(biāo)
1、通過對熟悉的事例地探討和研究,初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實(shí)際問題。
2、學(xué)會正確解答簡單的有余數(shù)問題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。
3、培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情景中收集信息，分析問題并解決問題的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況解決問題，并能夠結(jié)合商和余數(shù)在具體情境中的正確含義寫出相應(yīng)的單位名稱。
4、 教學(xué)難點(diǎn)
能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問題。
5、 教學(xué)
2、用具
準(zhǔn)備多媒體課件、口算卡等
六、學(xué)習(xí)過程
（一）、復(fù)習(xí)舊知
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算（出卡片，說得數(shù)）
2、解決問題。
學(xué)校食堂買來了23棵大白菜，每筐裝6棵，可以裝幾筐？還剩幾棵？
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有余數(shù)除法，這節(jié)課我們一起來研究有余數(shù)除法在生活中的應(yīng)用。
（二）、探究新知
1、學(xué)習(xí)例5，出示教材。
（1）理解基本數(shù)量關(guān)系。
22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？
師：從教材的題目中，你們知道了哪些有效信息呢？同學(xué)們，想一想，“至少”是什么意思呢？（ 就是最少的意思，要想租的船最少，應(yīng)該讓每條船上都坐滿人。）
師：該怎么解答呢？
3、
（求要租幾條船，就是求22里面有幾個4，應(yīng)該用除法解答。）
22÷4=5……2
師：豎式中的22、4、5、2各表示什么？
在討論中規(guī)范商和余數(shù)的單位名稱，5表示船的條數(shù)，單位寫條，2表示剩余兩人，單位是人。
小結(jié)：商和余數(shù)的單位名稱和我們解決的問題有關(guān)，寫的時(shí)候要靜心思考。
（板書）22÷4=5（條）……2（人）
（2）體會余數(shù)在生活中的應(yīng)用。
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)用算式解決了這個問題，現(xiàn)在我們一起來說一說，他們至少需要租多少條船。是5條嗎？那余下的2人怎么辦呢？
組織學(xué)生交流討論，然后集體反饋。
預(yù)設(shè)：生1：安排5條船不夠，剩下的2人
4、坐不下。
生2：多出2人，應(yīng)該再租1條船，一共要租6條船。
總結(jié)：在我們生活中經(jīng)常遇到這樣有剩余的情況，余下的不管多少，都要給商再加上一個1。
（3）師：同學(xué)們真厲害！想想剛才我們的解答正確嗎？
每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，多余的2人也要有船坐，所以6條船肯定能坐22人。解答正確。
2、做一做
完成第2小題。
（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
師：用10元錢買3元一個的面包，最多能買幾個，就是求10里面最多有多少個3。
（2）學(xué)生獨(dú)立解決：
10÷3=3（個）……1（元）
交流討論：這里的余數(shù)1該怎么辦？
學(xué)生交流，最終形成認(rèn)識：余下的1元買不
5、到1個面包，10元只能買3個面包。不管余1元、余2元，都只能買3個面包。這里的余數(shù)應(yīng)該舍棄。
（3）師：同學(xué)們，請仔細(xì)比較這兩道題，思考一下，它們有什么相同和不同的地方呢？
預(yù)設(shè)：兩道題都有余數(shù)；
第一道有余數(shù)，不管余數(shù)是幾，都給商加上“1”，第二道題，不管余數(shù)是多少，都舍棄，不加“1”。
同學(xué)們說一說什么時(shí)候需要加“1”，什么時(shí)候不加“1”呢？
小組討論交流。
小結(jié)：在實(shí)際生活中，我們不僅可以用有余數(shù)的除法來解決問題，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的取舍與安排，不同的情況，有不同的處理方法。
（4）用這些錢能買幾個4元的面包呢？
學(xué)生獨(dú)立思考后，指名解答并說說理由。
（3） 、鞏固提高
1.提高練習(xí)：學(xué)習(xí)之友的練習(xí)題（ ）里最大能填幾？
（ ）×7<36 ( ) ×9<70
( ) ×8<81 ( )×7<22
（四）、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會了什么？你還有什么疑問呢？
專心---專注---專業(yè)
《用有余數(shù)的除法解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)
