新高考地理第一輪總復習 第3單元自然環(huán)境中的物質運動和能量交換知識講解課件

第三單元自然環(huán)境中的物質第三單元自然環(huán)境中的物質 運動和能量交換運動和能量交換 1地球的圈層結構及各圈層的主要特點地球的圈層結構及各圈層的主要特點2地殼物質循環(huán)地殼物質循環(huán)3地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素4大氣受熱過程大氣受熱過程5全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響影響6鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點7水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；水循環(huán)的地理意義水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；水循環(huán)的地理意義8世界洋流分布規(guī)律；洋流對地理環(huán)境的影響世界洋流分布規(guī)律；洋流對地理環(huán)境的影響1自然地理是以自然地理要素的物質運動和能量交換為自然地理是以自然地理要素的物質運動和能量交換為核心，揭示基本的地理過程，闡明自然環(huán)境自身的發(fā)生、核心，揭示基本的地理過程，闡明自然環(huán)境自身的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律，傳達自然環(huán)境是生存和發(fā)展之本的觀念。發(fā)展和變化規(guī)律，傳達自然環(huán)境是生存和發(fā)展之本的觀念。高考主要選取能反映地理學科面貌及分析和研究方法的內(nèi)高考主要選取能反映地理學科面貌及分析和研究方法的內(nèi)容，立足于考查地理學科的基本知識、原理和規(guī)律，特別容，立足于考查地理學科的基本知識、原理和規(guī)律，特別強調學習地理的基本意識是空間概念的建立和對區(qū)域特征強調學習地理的基本意識是空間概念的建立和對區(qū)域特征的認識。的認識。2首先要理解運動規(guī)律，如大氣運動、水循環(huán)、生首先要理解運動規(guī)律，如大氣運動、水循環(huán)、生物循環(huán)、地殼物質循環(huán)、地殼變動規(guī)律等，要搞清物循環(huán)、地殼物質循環(huán)、地殼變動規(guī)律等，要搞清楚楚“為什么會運動為什么會運動”、“怎么運動怎么運動”；其次要掌握；其次要掌握分布規(guī)律，降水的時空分布規(guī)律、氣候類型的分布分布規(guī)律，降水的時空分布規(guī)律、氣候類型的分布規(guī)律、自然帶的分布規(guī)律、火山地震帶的分布規(guī)律，規(guī)律、自然帶的分布規(guī)律、火山地震帶的分布規(guī)律，要搞清楚要搞清楚“為什么這樣分布為什么這樣分布”、“怎樣分布怎樣分布”。要。要用聯(lián)系的觀點看待這些運動規(guī)律和分布規(guī)律，如氣用聯(lián)系的觀點看待這些運動規(guī)律和分布規(guī)律，如氣壓帶、風帶的移動與氣候的成因、河流的汛期有聯(lián)壓帶、風帶的移動與氣候的成因、河流的汛期有聯(lián)系。所以，對知識要進行整理加工，在頭腦中構建系。所以，對知識要進行整理加工，在頭腦中構建起知識的聯(lián)系線索和網(wǎng)絡系統(tǒng)是深刻理解地理原理起知識的聯(lián)系線索和網(wǎng)絡系統(tǒng)是深刻理解地理原理和規(guī)律的關鍵。和規(guī)律的關鍵。3復習中不僅能把學到的基本原理、規(guī)律等應用于復習中不僅能把學到的基本原理、規(guī)律等應用于實踐中，以此來解釋社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，提高分析實踐中，以此來解釋社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，提高分析問題和解決問題的能力，而且能從多角度、多層面、問題和解決問題的能力，而且能從多角度、多層面、運用多種知識和方法去分析和解決相關的實際問題。運用多種知識和方法去分析和解決相關的實際問題。比如，以熱力環(huán)流為例分析說明熱力環(huán)流是大氣運動比如，以熱力環(huán)流為例分析說明熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，即由于地面冷熱不均形成的空氣環(huán)流；最簡單的形式，即由于地面冷熱不均形成的空氣環(huán)流；運用原理，繪制相關的熱力環(huán)流圖，對比分析幾種常運用原理，繪制相關的熱力環(huán)流圖，對比分析幾種常見的熱力環(huán)流即由于海陸熱力性質不同、山谷山坡冷見的熱力環(huán)流即由于海陸熱力性質不同、山谷山坡冷熱不同、緯度位置、人類活動等都有可能導致的海陸熱不同、緯度位置、人類活動等都有可能導致的海陸風、山谷風、城市風等；這樣加深對熱力環(huán)流原理的風、山谷風、城市風等；這樣加深對熱力環(huán)流原理的理解，從而提高分析問題、解決問題的能力，如運用理解，從而提高分析問題、解決問題的能力，如運用熱力環(huán)流的原理分析三圈環(huán)流的形成原因及對氣候的熱力環(huán)流的原理分析三圈環(huán)流的形成原因及對氣候的影響等。影響等。