從一枝獨(dú)秀到百花齊放

從一枝獨(dú)秀到百花齊放新課程改革像一陣清新的風(fēng)，給曾經(jīng)的課堂教學(xué)注入了一種全新的動(dòng) 力和新鮮的色彩。在新課改的春風(fēng)中，咱們迎來(lái)了新的學(xué)年。班里54個(gè)小孩都是活潑可愛(ài)的，伶俐伶俐的，在我眼里，他們都是可 愛(ài)的精靈?？上В泻芏嘈『⒌奈锢沓煽?jī)不甚理想，這讓我有些憂慮。 在新課改的精神指導(dǎo)下，通過(guò)一番沉思熟慮，我在新學(xué)期的第一堂物 理課上就宣布了新的學(xué)習(xí)方案。我的方案不是一次性完成的，因?yàn)槟?個(gè)方案學(xué)生們不見(jiàn)得一下子就能夠同意并能貫徹實(shí)行。我先說(shuō)：“咱們 今年的作業(yè)檢查是小組治理制。全班54名同窗分成9個(gè)小組，每組6 人，選其中一名為組長(zhǎng)。組長(zhǎng)最好是物理成績(jī)比較棒的，因?yàn)槿绱嗽?檢查作業(yè)的時(shí)候準(zhǔn)確率比較高；或是對(duì)物理比較感愛(ài)好很愛(ài)勤學(xué)物理 的，如此工作起來(lái)踴躍性就高，具有以上條件的還要看是不是樂(lè)于幫 忙他人，另5名同窗編上號(hào)碼，如：第一學(xué)習(xí)小組為號(hào)，第二 學(xué)習(xí)小組為2125號(hào)。請(qǐng)大伙兒自由選擇小組，并推選出組長(zhǎng)?！蓖?們一聽(tīng)是自由選擇，都很興奮，專門(mén)快，小組分好了，組長(zhǎng)也產(chǎn)生了。 我一看，這些同窗們的目光仍是很準(zhǔn)確的，組長(zhǎng)都是平FI里學(xué)物理的 佼佼者。我又布置了新的規(guī)那么：“組長(zhǎng)在做會(huì)教師布置的作業(yè)的前提下，能夠 天天給教師出一道你感愛(ài)好的題目，看教師怎么解決的。還要看看誰(shuí) 出的題目最有水平。”話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)同窗們?cè)谙旅娓`竊密語(yǔ)，顯然, 對(duì)學(xué)生出題讓教師做的做法感到新鮮，我還看見(jiàn)9個(gè)組長(zhǎng)都神情興奮 而興奮，我明白，這一招是用對(duì)了。我己經(jīng)把班里的物理佼佼者的高 度提上去了。他們完全能夠在完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上，滿懷信心地去 翻閱其他的物理資料，在課堂收成，在課外拔高。開(kāi)卷就有利??！接下來(lái)的一周，我的組長(zhǎng)們給我提供了很多有價(jià)值的題目，我和他們 一路研究，一路交流，他們都感覺(jué)有專門(mén)大的成績(jī)感，踴躍性空前地 高漲，自信滿滿。第一次月考，咱們班的優(yōu)秀率提高了 8個(gè)百分點(diǎn)。 我的第三步方案也如約而至教師布置的作業(yè)大伙兒能夠選作，也能 夠不做。每一個(gè)小組長(zhǎng)都有權(quán)利給自己小組布置作業(yè)。也確實(shí)是說(shuō)， 咱們?nèi)嗑统闪?9個(gè)小組的競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)小組長(zhǎng)做的更好?！毙〗M長(zhǎng)的 競(jìng)爭(zhēng)很明顯，此刻，是小集體的競(jìng)爭(zhēng)了，每一個(gè)小組的6名同窗是捆 綁在一路的，他們榮辱與共，一起進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作，是大面積提高成 績(jī)的好方式啊。半月后，問(wèn)題顯現(xiàn)了。有的同窗在這一時(shí)期進(jìn)步專門(mén)大，組長(zhǎng)的題目 己經(jīng)知足不了他了。他說(shuō)：“教師，我能不能出題給他做？ ”他的話讓 我靈感一閃，對(duì)了，這也是個(gè)好方法。組長(zhǎng)的思路畢竟有限，何不讓 一個(gè)小組的同窗相互交流，一起進(jìn)步呢？我的方案又有了新的轉(zhuǎn)變：分層次布置作業(yè)，表現(xiàn)新課改精神，每一 個(gè)同窗依照自己的實(shí)際情形自主選擇題目，教師不硬性規(guī)定做什么題 目，避免作業(yè)剽竊現(xiàn)象；講義上的題目、隨堂練的題目不選，因?yàn)榻?師對(duì)這兩本書(shū)的題目是要詳細(xì)講評(píng)的，讓學(xué)生在課外輔導(dǎo)書(shū)或上網(wǎng)查 閱的經(jīng)典題作為選擇對(duì)象，讓學(xué)生做喜愛(ài)做的作業(yè)，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí), 能夠和同窗們相互交流學(xué)習(xí)，若是組長(zhǎng)確信不了對(duì)錯(cuò)，就向教師詢問(wèn)。 可是我也沒(méi)有把作業(yè)選擇的權(quán)利全數(shù)交給同窗們自己，大局仍是要教 師操縱的，不要選擇偏題怪題，最好選擇當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)新內(nèi) 容時(shí)也能夠選擇以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。如此的作業(yè)布置和檢查方 案，每一個(gè)禮拜只有一、三、五實(shí)行。到此，我在新課改精神指導(dǎo)下 新的作業(yè)布置和批改方案大體圓滿了。那個(gè)方案實(shí)行了兩個(gè)月，咱們 班在期中考試中的合格率是百分之九十八，優(yōu)秀率就達(dá)到了百分之四 十二以上。那個(gè)結(jié)果讓我也大吃一驚，我沒(méi)想到生效會(huì)如此顯著，專 門(mén)是，最后一次期末考試和競(jìng)賽考試，成績(jī)超級(jí)理想，優(yōu)秀率達(dá)百分 之五十八以上。由此能夠確信，新課改的指導(dǎo)精神是完全適應(yīng)咱們新 時(shí)期的教育現(xiàn)狀的。