《《今天我值日》教學設計(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《今天我值日》教學設計(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
品德與生活一年級上冊品德與生活第三單元
第四課《今天我值日》教學設計
教學目標
1、學生能體驗勞動的辛勤和快樂，有良好的勞動態(tài)度。
2、學會基本的勞動方法，會使用簡單的衛(wèi)生工具。
3、認真完成集體交給的任務，培養(yǎng)愛集體的情感，能與別人合作，分享勞動成果，初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。
教學重點
學生知道愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；
教學難點：
學生知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務。
課前準備
教學需要的課件，圖片，音樂
教學過程：
一．教師引入:
放學了,
2、可是有幾個同學卻沒有走。他們是誰？他們在干什么？（視頻出示）體驗一般做值日時都有哪些任務。
今天我們一起學習《今天我值日》。
二．結(jié)合實際，活動體驗：
活動一 做好值日：
1.在我們的班級中值日要做哪些事情？欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關燈關門）
怎樣做才能又快又好地完成呢？請同學們小組討論，并制定出方案。
2.學生匯報，把制定好的方案在黑板上展示。讓學生明白值日如何做，讓學生明確值日生要有明確的分工，還要團結(jié)合作。
活動二 大家一起來：
1.森林學校的小動物們，放學后也要值日。我們來看看小猴子小小是怎樣做的。（小故事《值日生》
3、。）
2.小組討論交流
（1）小小做得對嗎？他哪些地方做得不好？
（2）你想對他說什么？
（3）怎樣才是負責的值日生呢？
3.在大家的勸說下，小小知道該怎么做了。（學生演《小小做值日》。）
值日是我們大家的事，要全小組同學齊心合力，認真負責。
活動三 人人都會做
看來同學們都知道怎樣做才是對的?？墒俏覀児庵雷约涸趺醋鲞€不夠，還要知道別人做得對不對。判斷對錯：看看下面的小朋友，他們的做法對嗎？
1、小芳掃地時，風扇沒有關。
2、小力拖完地說：“強強我們?nèi)サ古K水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！?
3、麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來，丟進垃圾筒。
4、今天冬冬值日，但
4、下午一放學他就回家了。
5、小蘭掃完地，又去幫同學倒垃圾。
看畫面，學生自由談體會。
小結(jié)：我們不但要認真完成自己的值日工作，還要團結(jié)合作，都要愛護班級的衛(wèi)生，愛護校園的環(huán)境。
三．總結(jié)：
這節(jié)課，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們每一個人都應該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周圍的環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習。希望你們做一個愛勞動，關心集體的好學生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《今天我值日》。
同學們，今天我們學會了怎樣做值日，最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：
今天我要早早起，
快步來到學校里。
先拿笤帚掃掃地，
再把桌椅拜拜齊，
黑板擦得像玻璃，
教師變得真美麗！
專心---專注---專業(yè)
《今天我值日》教學設計(共2頁)
