《民主選舉：投出理性一票》教學(xué)設(shè)計

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1、《民主選舉：投出理性的一票》活動探究型教案 1 一、教材分析 本課是《政治生活》 第一單元第二課第一框題， 承接第一課對我國國家本質(zhì) 和民主權(quán)利的認(rèn)識， 進(jìn)一步深入研究選舉與被選舉權(quán)的實現(xiàn)途徑問題。 作用：旨 在提升學(xué)生將知識運用于實際生活的能力，并提升他們的價值取向。 二、學(xué)情分析 知識上通過第一課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)對民主權(quán)利有了一定的認(rèn)識； 生活上學(xué) 生們經(jīng)常會從媒體和網(wǎng)絡(luò)上看到各種各樣的選舉活動， 由于學(xué)生們還沒有直接參 與過選舉活動，對一些選舉現(xiàn)象的認(rèn)識并不全面，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí) 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)： （1）直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點 （2）等額選舉和差

2、額選舉的含義及優(yōu)缺點 （3）民主選舉方式的制約因素 2. 能力目標(biāo)： （1）能運用所學(xué)的理論知識，評價、權(quán)衡四種選舉方式的利弊。 （2）學(xué)會把理論和實際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。 （3）通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對于民主和公民的意義，逐步增強 和提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)。 3. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： （1）初步理解民主建設(shè)是要與社會進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的，擁護(hù)我國的 民主選舉。 （2）關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民意識。珍惜得來不易的選 舉權(quán)和被選舉權(quán)， 認(rèn)真投出自己的一票選出人民滿意得當(dāng)家人， 努力提高自己參 與民主政治的意識，增強自己的政治

3、素養(yǎng)。 四、教學(xué)重點和難點 1. 直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。 （難點） 2. 我國采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式。 （重難點） 五、教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體課件，搜集與本課相關(guān)的素材 講授法、演示法、討論法。 六、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入 視頻欣賞：把發(fā)揚民主貫穿黨的十八大代表選舉全過程 . 思考：看完視頻你能說說我們的十八大代表怎么產(chǎn)生的嗎？你對民主選舉了 解多少？ 環(huán)節(jié)二：新知探究 展示選舉圖片并思考： 1. 鏡頭一和鏡頭二的選舉方式一樣嗎？有何異同？ 2. 為什么會采取不同的選舉方式呢？ 資料卡：據(jù)統(tǒng)計，舉行一次全國性的鄉(xiāng)級人大代表直

4、接選舉，至少需要 433 萬人的人力投入， 3 億元以上的財力支出；舉行一次全國性的縣級人大代表直接 選舉，至少需要 533 萬人的人力投入， 6 億元的財力支出，而實際支出要高于此 數(shù)。 選舉面面觀：選舉方式的選擇 （1）幻燈片顯示： 選舉的分類①： 從選舉人的角度來看， 選舉方式可以分為直接選舉和間接選 舉。 （2）直接選舉和間接選舉（難點） 老師：直接選舉和間接選舉各有何千秋呢？請同學(xué)們結(jié)合 P16 第一段和方框 內(nèi)的探討活動，討論一下它們的優(yōu)劣，討論時間 3 分鐘，然后歸納總結(jié)。 3 分鐘后，老師：好，時間到。請哪位同學(xué)總結(jié)一下？ 學(xué)生乙：結(jié)合書本對這兩者的定義， 直接選舉的

5、優(yōu)點是使每個選民都有表達(dá) 自己意愿的機會， 能選擇自己心目中最值得信賴的當(dāng)家人。 間接選舉的有點則是 適用選民多、分布較廣的情況。 老師：乙同學(xué)總結(jié)了兩者的優(yōu)點， 很好。那么它們的缺點何在？對比一下兩 者，間接選舉適用于選民多、分布廣的情況，那么反過來，直接選舉呢？ 學(xué)生丙：直接選舉就不宜用于選民多，分布廣的！ 老師：對。我們看美國的選舉，一選就是幾個月，程序復(fù)雜，效率低，還有 小布什當(dāng)選總統(tǒng)，花了多少錢，單位是以億美元計的。所以操作性復(fù)雜，成本太 高，效率低是直接選舉的局限所在。 同樣的道理，直接選舉能直接表達(dá)選民意愿， 那么間接選舉就不能直接表達(dá)了，這是間接選舉的局限性。 幻燈片顯

6、示： 【直接選舉】： 優(yōu)點——能使每個選民都有表達(dá)自己意愿的機會， 能選擇自己心目中最值得 信賴的當(dāng)家人。 局限性——不適用于選民較多、分布較廣的情況（操作性復(fù)雜，成本太高， 效率低） 適用范圍——縣及縣級以下人大代表的選舉、 ②城市的居民委員會選舉、 ③ 農(nóng)村的村民委員會選舉。 【間接選舉】： 優(yōu)點——適用于選民較多、分布較廣的情況下（操作性簡單，成本低，效率 高。） 局限性——不能表達(dá)每一個公民的意愿 適用范圍一一①縣以上的各級人大代表、②鄉(xiāng)以上各級政府的組成人員 老師：每個選民能否都有直接表達(dá)自己意愿的機會， 在選民較多、 分布較廣 的情況下能否適用， 從這兩方面考慮，

7、我們可以得出兩者的優(yōu)缺。 再仔細(xì)看看表 格，我們可以看出這兩者之間存在一種什么關(guān)系呢？我有的， 你沒有；我沒有的， 你反而有。 全體學(xué)生：互補！ 老師：不錯，兩者存在著互補的關(guān)系。正是因為這樣，崇尚中庸之道的我國 也就采取了兩者結(jié)合的選舉方式，但具體原因是不是這樣呢，暫且賣個關(guān)子。 （3）等額選舉和差額選舉（難點） （7 分鐘） 老師：我們從選舉人的角度出發(fā)， 可以把選舉分為直接選舉和間接選舉， 那 么從被選舉人也即候選人的角度看， 又可以分為什么呢？假如我是候選人， 而候 選人就我一個，那也就穩(wěn)坐釣魚臺，非我莫屬了；假如非候選人非我一個，而寶 座也就 Only One ，那時鹿死誰手暫

8、吳定論。于是從被選人角度看，選舉分為等 額選舉和差額選舉 . 幻燈片顯示： 選舉的分類②：從被選人（候選人）角度看 正式候選人=應(yīng)選名額 等額選舉 正式候選人 > 應(yīng)選名額 —— 差額選舉 老師：這兩者的優(yōu)點和局限性又是什么呢？是不是也是互補關(guān)系？討論 3 分鐘。 3 分鐘后，老師：時間到，有哪位同學(xué)能給我們說一下？ 學(xué)生丁：等額選舉比較充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性， 但卻限制了選民的 自由選擇， 積極性受挫。 差額選舉則為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地， 能讓 候選人之間形成競爭，但容易出現(xiàn)賄選的情況，我們村的選舉就存在這種情況。 老師：丁同學(xué)結(jié)合實際，說了自己的看法，回答

9、的很正確。能否充分考慮當(dāng) 選者結(jié)構(gòu)的合理性、 能否形成競爭、 是否限制選民的自由選擇和選民積極性有沒 有受影響，這是兩者的區(qū)別所在。 幻燈片顯示： 【等額選舉】： 優(yōu)點——可以比較充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性 局限性——限制選民的自由選擇，選民可能誤以為將要當(dāng)選者已事先“內(nèi) 定”，影響參加選舉的積極性 適用范圍——在極少數(shù)情況下才被采用。 【差額選舉】： 優(yōu)點——為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地 局限性——在被選舉人之間會形成相應(yīng)的競爭， 容易導(dǎo)致虛假宣傳、 金錢交 易等情況發(fā)生 適用范圍——人大代表的選舉。 1979以后，在我國絕大多數(shù)情況下采用 老師：從表格上的對比， 我們可

10、以看出兩者的優(yōu)點和局限性， 這兩者很明顯 的也是互補關(guān)系。 （4）選舉方式的選擇（重難點） （ 10分鐘） 老師：直接選舉、間接選舉，等額選舉、差額選舉，都有各自的優(yōu)點，也都 存在一定的局限性。那么應(yīng)怎樣選擇選舉方式呢？我們且看我國民主選舉的歷 程。 幻燈片顯示： 我國民主選舉的歷程 ? 1953年12月，我國進(jìn)行首次普選，采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選 舉方式。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表實行直接選舉，各級人大代表的選舉實行等額選舉。 ?1979年，我國擴大了直接選舉人大代表的范圍，規(guī)定實行差額選舉。 ?1986年，我國各級人大代表一律實行差額選舉。 ?1995年，我國簡化了直接選舉的程序

11、。 ?2003年，人大代表進(jìn)行換屆選舉，采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選 舉方式，其中，縣鄉(xiāng)人大代表實行直接選舉，各級人大代表實行差額選舉。 老師：從中，我們看出我國的民主選舉有何變化？為何變化？請同學(xué)們思考 總結(jié)一下。 3 分鐘后，幻燈片顯示： 從我國人大代表選舉方式的演變來看： ——新中國成立初，人大代表的選舉，主要在小范圍內(nèi)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級）實行直 接選舉。各級人大代表的選舉實行等額選舉。 ——但隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展， 人民的生活水平普遍提高， 公民的民主意 識和政治參與能力的不斷提高， 直接選舉人大代表的范圍擴大到縣級， 實行了普 遍的差額選舉。 結(jié)論：選舉的方式的選擇必須體現(xiàn)國

12、家性質(zhì)， 并與社會進(jìn)步、 經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r 相適應(yīng)。在相當(dāng)長的時間內(nèi)采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式。 老師：為何要采用直接選舉與間接選舉相結(jié)合的方式呢？ 1. 民主政治的產(chǎn)生何發(fā)展， 必須與經(jīng)濟的發(fā)展階段相適應(yīng)。 必須選擇適合自 己國情的發(fā)展道路。民主方式的選擇也是如此。 2. 建國初，我國經(jīng)濟十分落后，交通不便，人民群眾民主意識還不強，實行 較大范圍的直接選擇不現(xiàn)實。 改革開放后， 人民生活水平有了普遍提高， 公民民 主意識何政治參與意識也有了很大的提高， 因而我國擴大了直接選舉的范圍， 實 行普遍的差額選舉。 但是人口多、 底子薄、 生產(chǎn)力發(fā)展水平不平衡等狀況沒有根 本改善。從這個

13、國情出發(fā)，我們?nèi)砸捎弥苯舆x舉和間接選舉相結(jié)合的選舉方式。 幻燈片顯示： 選擇選舉方式的制約因素： 社會經(jīng)濟制度、 物質(zhì)生活水平、 選民文化水平和 國家性質(zhì)。 老師：不同的選舉方式各有利弊， 不能籠統(tǒng)的說哪種方式更好， 在不同的時 期、不同的地區(qū)，要根據(jù)社會經(jīng)濟制度、物質(zhì)生活條件、選民文化水平等具體來 確定。 3. 珍惜自己的選舉權(quán)利（ 5分鐘） 老師：學(xué)習(xí)了選舉的方式及如何選擇選舉方式， 那我們應(yīng)該怎樣看待這個公 民的最基本的政治權(quán)利呢？ 幻燈片顯示： 思考：（1）如果我們都不珍惜自己的選舉權(quán)， 那么我們的國家將會出現(xiàn)什么 后果？ （2）那么作為將來選民和被選舉人，你們認(rèn)為應(yīng)具有

14、那些政治素養(yǎng)才能適 應(yīng)？ 學(xué)生結(jié)合書本思考 燈片顯示： （1）（提示） 不行使或不認(rèn)真行使自己的選舉權(quán)， 意味著我們將不能選舉出 能為人民謀福利的當(dāng)家人，意味著我們的國家將由重蹈舊中國的覆轍。 （2）從態(tài)度上講：公民應(yīng)積極參加選舉，認(rèn)真行使這一權(quán)利，不斷增強公 民意識和主人翁意識，增強公民的參與感和責(zé)任感。 從能力上講：要不斷提高公民的政治參與能力（政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、議政 能力），在周全考慮、理性判斷的基礎(chǔ)上，鄭重地投出自己的一票。 結(jié)論：公民只有不斷地提高參與民主選舉的素養(yǎng)（態(tài)度和能力） ，才能選出 代表人民利益和意志的人， 才能更好地管理國家事物、 管理經(jīng)濟和文化事業(yè)， 管

15、理社會事物。 環(huán)節(jié)三：心靈感悟 根據(jù)美國憲法，總統(tǒng)的任期是四年，只能連任一屆。 總的來說，目前的美國總統(tǒng)選舉需要經(jīng)過以下四個階段： 候選人提名、競選、 選舉總統(tǒng)選舉人，最后由選舉人投票選出總統(tǒng)。 根據(jù)美國憲法， 總統(tǒng)不是由國會選舉， 也不是由選民直接選舉， 而是由選民 選派的選舉人選舉。每個州的選舉人數(shù)同該州在國會兩院中的議員總數(shù)相等。 2007年 2月 11 日，美國民主黨黑人國會參議員奧巴馬在參加競選活動時向 支持者致意。奧巴馬是目前已宣布參加總統(tǒng)選舉的人士中唯一的黑人。 環(huán)節(jié)四：行為提升 模擬一次直接的、差額選舉活動活動準(zhǔn)備： （1）制作選票、選民證、票箱 （2）創(chuàng)建選舉委

16、員會，產(chǎn)生候選人、計票、監(jiān)票人、主持人 活動安排： （1）候選人與選民見面，發(fā)表簡短演講 （2）選民與候選人進(jìn)行答辯 （3）投票 （4）計票 （5）宣布選舉結(jié)果 環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié) 知識小結(jié) 1. 民主選舉面面觀 2. 選舉方式的選擇 （1）直接選舉、間接選舉，等額選舉、差額選舉及競選的優(yōu)點與局限性 （2）選舉方式的主要依據(jù) （3）我國采用的選舉方式適合國情 3. 珍惜自己的選舉權(quán)利 （1）公民參與民主選舉的意義及態(tài)度 （2）公民應(yīng)如何行使選舉權(quán) 老師：我們趁熱打鐵，做兩道習(xí)題，把今天的東西消化掉。 環(huán)節(jié)六：當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 差額選舉為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地， 在被選舉

17、人之間也形成了相 應(yīng)的競爭。同時，差額選舉也有自己的局限性，主要表現(xiàn)為 A. 如果不加以有效規(guī)范，容易導(dǎo)致虛假宣傳、金錢交易等情況的發(fā)生 B. 不能產(chǎn)生讓選民滿意的結(jié)果 C. 可能造成競選秩序的混亂，造成惡性競爭 D. 導(dǎo)致選民與被選舉人矛盾激化，不利于社會穩(wěn)定 七、教學(xué)反思 《民主選舉： 投出理性一票》 這教學(xué)內(nèi)容很有挑戰(zhàn)性， 一是因為選舉權(quán)和被 選舉權(quán)是公民一項基本的民主權(quán)利， 行使這個權(quán)利是公民參與管理國家和管理社 會的基礎(chǔ)和標(biāo)志， 是公民政治權(quán)利的重要內(nèi)容。 二是民主選舉是當(dāng)代政治文明的 重要標(biāo)志， 是社會進(jìn)步的標(biāo)桿， 是社會各階層進(jìn)行政治訴求和利益博弈的重要手 段，是社會

18、和諧的支點， 深受社會關(guān)注。 三是在我國， 由于歷史和現(xiàn)實諸多原因， 采取的選舉方式與發(fā)達(dá)國家相比具有很大的差異性，這在學(xué)生中不免產(chǎn)生疑惑。 如何使學(xué)生明白， 我國的選舉方式是適合我國國情的， 是我國人民現(xiàn)階段的必然 選擇，是本課題教學(xué)的重要任務(wù)。 我在教學(xué)中采取的策略是： 第一，感性材料動人心弦， 情感導(dǎo)入事半功倍。 教學(xué)中要充分利用課本提供 的情景材料，從學(xué)生的感性認(rèn)識開始，逐步引導(dǎo)。 第二，理論分析環(huán)環(huán)相扣，理論實例結(jié)合緊密。在民主選舉的基礎(chǔ)上，實行 代議制民主，擇優(yōu)國家和社會代理人員， 是現(xiàn)代政治文明里程碑意義的制度安排。 到目前為止，人類發(fā)明并采用的選舉方式有：直接選舉，間接選

19、舉，等額選舉， 差額選舉，還輔之以競選。這幾種選舉方式都有各自的優(yōu)點，各有其適用范圍， 也都有一定的缺陷和條件限制。 借助這一課題的教學(xué)， 端正學(xué)生的認(rèn)識， 樹立正 確的選舉觀， 正確看待我國民主選舉的進(jìn)程， 選擇正確的選舉方式， 促進(jìn)我國民 主政治進(jìn)程的發(fā)展和進(jìn)步， 不能不說意義重大。 歷史與現(xiàn)實的結(jié)合， 理論與實踐 的連接，理想與實際的碰撞，我們的思想變得明朗，見識變得清晰，觀點變得鮮 明，呈現(xiàn)在我們面前的是一條撒滿陽光的康莊大道。 第三，珍惜選舉權(quán)利，提高政治參與能力。學(xué)生即將步入社會，參與社會政 治生活，參加各種選舉， 提高學(xué)生的政治參與意識和能力， 特別是端正學(xué)生參與 選舉的正確態(tài)度和提高辨別優(yōu)劣善惡的能力尤為重要。 在我國基層民主選舉實踐 中，確實出現(xiàn)一些不正常不愉快的現(xiàn)象， 一些選舉純粹是一場鬧劇， 甚至是悲劇。 8 / 8