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1、勇于承擔責任》同步練習
一、單項選擇題
1．下列關于角色與責任的說法，錯誤的是 ( )
A. 不同的角色有不同的責任
B. 責任與角色同在
C. 不同的角色擔負著相同的責任
D. 扮演好角色必須盡到責任
2．你應該按時到校，努力學習；你應該遵守交通法規(guī)，不闖紅燈；你應該愛護環(huán)境， 節(jié)約水電……這說明()
① 責任靠強制產生
② 每個人在社會生活中扮演著不同的色色，承擔著多種不同的責任
③ 責任和角色同在
④ 角色發(fā)生變化，責任不變
A. ①②
B. ②③
C. ①②④
D. ①②③④
3. 由于護林員沒有將煙頭熄滅，造成大興安嶺森林火災，使我國大興安嶺原始森林遭
2、 到嚴重破壞 . 這一事例說明 ( )
① 沒有責任心，對自己、對國家、對社會都有害
② 無論什么人，不管從事什么工作，都應該認真負責
③ 應該強制人們戒煙
④ 保護森林的制度不嚴
A. ①③
B. ②③
C. ①②
D. ②④
4. 作為一個對自己的行為負責的人，應該 ( )
① 對自己的行為可能產生的后果做出正確的判斷
② 嚴格要求自己，對可能對他人、社會不利的行為堅決不去做
③ 遇到困難的話，逃之夭夭
④ 做錯事勇于承認錯誤，承擔后果
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ①②④
5．每個都有自己的責任 . 所謂責任就是 ( )
① 法
3、律要求做的事
② 一個人應該做的事
③ 道德要求做的事
④ 一個人分內的事
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ①④
二、材料分析題
6. 李明是一名初中生，她在日記中寫道，我怎么覺得那么累??？媽媽總是要我考出好 成績，她只要我把學習搞好就行了；當班長的事情那么多， 老師同學有什么事情都找我， 真 是煩死了；這個周末學校還要我們去義務植樹， 真是浪費時間； 我喜歡唱歌，報名參加學校 鐵歌唱比賽，作為學校歌唱隊的一員，卻很少有時間去排練……
⑴李明承擔了哪些責任？
⑵哪些責作是她被動擔的？哪些是她主動承擔的？
⑶她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？ ⑷談談你對上述材料的
4、認識。
7. 一個學生因破壞性行為受到停乘校車的一周的處罰，孩子只好每天步行上學，有人 問他母親為什么不用家里的汽車送他去上學。孩子的母親堅決地說： “不，他應該對自己的 行為負責?！蓖沁@樣一件事，有的家也許會出面與學校交涉，請求撤銷對孩子的處罰或者 家長親自送孩子上學。
你覺得家長應該選擇哪種做法？并簡要說明理由。
三、答案
1-5.CBCDC
6. ⑴作為學生，她承擔把學習學好的責任；作為班長，她承擔把班級管理好的責任感； 作為社會成員，有參加公益活動的責任；作為學校歌唱隊的一員，有參加練歌的責任。
⑵學習、當班長、參加公益活動是被動承擔責任；參加歌唱隊是主動承擔責任。
⑶
5、調整自己的心態(tài)， 學會負責任的方式去處理生活中的問題， 以自覺承擔責任的態(tài)度去 處理問題，從中享受快樂。
⑷①自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、 我主動承擔責任，而不是要
我承擔責任、 被迫地承擔責任 . 我們要自覺承擔責任， 做責任的主人， 享受承擔責任的快樂 . ②自覺承擔責任，就要反思自己的責任 ?我有什么責任？我主動承擔了嗎？我盡心盡力了
嗎？在反思中， 我們將會更加清楚地了解自身的責任， 更好地履行責任， 并在承擔責任中不 斷成長 .③有些該做的事情， 并不是我們自愿選擇的， 但我們仍然要為它們承擔責任 .如果采 取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn) .有時我們雖然無法改變自己在工作和 生 中的位置， 但可以改變我們對自己應該做的事情的態(tài)度 . 只要我們把它們當作一種不可推 卸的責任，擔在肩頭，全身地投入，同樣能夠把事情做得出色 . 這樣，我們仍然可以說：我 承擔，我無悔。
7. ⑴選擇第一種做法：讓孩子接受處罰，步行上學。
⑵理由：①要做一個對自己行為負責的人。人只有對自己的行為負責，才能凈化心靈， 提高道德和文化修養(yǎng)， 提高判斷能力， 增強承擔責任的意識和是非觀念， 做到我做事我負責。
②如果選擇第二、 三種做法， 容易使孩子滋生孩子推卸、逃避責任的思想， 影響子女的 健康成長，甚至將來有可能使子女走上違法犯罪的道路。
《勇于承擔責任》同步練習4
